Dictionary of the Terms of Education (En/Ar)

Word Definition
AA (accomplishment age)
AA عُمْر تَحْصيلِيّ، سِنّ تَحْصيلِيَّة
AA (Associate of Arts)
AA مُشارِك في الآداب
AAA Program (Afro-Anglo-American Program in Teacher Education)
AAA Program البَرْنامَج الإفريقِيّ الإنجليزِيّ الأَمْريكِيّ عَن إعْدادِ المُعلِّم
AAC (Association of American Colleges)
AAC اِتِّحاد الكُلِّيَّات الأَمْريكِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AAHE (American Association for Higher Education)
AAHE الجمعيَّة الأَمْريكِيَّة لِلتَّعْليمِ العالي (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AAMI (Association of Assistant Mistresses Incorporated)
AAMI جَمْعِيَّة المُدرِّسات المُساعِدات المُندمِجة (المَملَكة المُتَّحِدة)
AASA (American Association of Elementary/Kindergarten/Nursery Educators)
AASA الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِمُربّي التَّعْليم الأَوَّلِيّ، ورِياض الأَطْفال والحَضانة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AASA (American Association of School Administrators)
AASA الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِمُديري التَّعْليمِ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AASL (American Association of School Librarians)
AASL الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِأُمَناءِ المَكْتَبات المَدرسِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AATCE (American Association of Colleges for Teacher Education)
AATCE الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِكُلِّيَّاتِ إعْداد المُعلِّمينَ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AAU (Association of American Universities)
AAU اِتِّحاد الجامِعات الأَمْريكِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AAUP (American Association of University Professors)
AAUP الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِأَساتِذةِ الجامِعات (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AAUW (American Association of University Women)
AAUW الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِلجامِعِيَّات (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AB, BA (Bachelor of Arts)
AB, BA بَكالورِيوس آداب، ليسانْس في الآداب
AB, BA دَرَجة جامِعِيَّة تَمنحها بَعْض جامِعات العالَم.
abacus مِعْداد، عَدّاد
abacus جِهاز يَدَوِيّ يُستخدَم في العَدّ. يَتكوَّن عادةً مِن خَرَزات تَتحرَّك عَلى مَجموعة أَسْلاك مُتَوازِية يَنتظمها إطار، ويَستخدِم أَفْكارًا بَسيطة تَرمز فيها المَواضِع المُختلِفة إلى قِيَم مُختلِفة. واستُخدِمَ المِعْداد قَديمًا في أَغراض العَدِّ، ويُستخدَم حالِيًّا في بَعْضِ البُلْدانِ في تَعْليم العَدّ.
abash يُربِكُ
abash في عِلْم النَّفْس: يُضعِف ثِقةَ الشَّخْص بنَفْسِه.
abashment إرْباك
abashment في عِلْم النَّفْس: إضْعاف الثِّقة بالنَّفْسِ.
ABC method طَريقة التَّهْجِئة
ABC method طَريقة تَقْليدِيّة لِتَعْليمِ القِراءة، وتَتمّ بتَعْليم حُروف الأَلِفباء كَخُطْوةٍ أُولَى، وبتَعْليمِ تَرْكيبِها أو تَجْميعها في مَقاطِعَ وكَلِماتٍ كخُطْوةٍ ثانِية.
abecedarium كِتاب تَعْليم الأَلِفَباء، كِتاب الأَلِفَباء
abecedarium كِتاب تَعْليمِ الصِّغار حُرُوفَ الهِجاء.
abecedory أَلِفَبائِيّ، هِجائِيّ
AB Ed (Bachelor of Arts in Education)
AB Ed لِيسانس آداب في التَّرْبِية، بَكالورِيوس آداب في التَّرْبِية (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AB Ed الدَّرَجة الجامِعِيّة الأُولى first degree*.
AB Educ (Bachelor of Arts in Education)
AB Educ ليسانس آداب في التَّرْبِية، بَكالورِيوس آداب في التَّرْبِية (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AB Educ الدَّرَجة الجامِعِيّة الأُولى first degree*.
Abelard P. (1079-1142) أَبيلار، پ. (1079-1142)
Abelard P. (1079-1142) فَيْلسوف وعالِم لاهوت فَرَنْسِيّ، ومُعلِّم الجَدَل المَشهور في باريس. وقَد أَعطَى دُفْعة عَظيمة لِلمَنْطِقِ ونَظَرِيَّاتِ المَعْرِفة، وطَوَّر أَفْكارًا قَيِّمة في التَّحْليل اللُّغَوِيّ؛ كَما ساعَد عَلى جَعْل اللّاهوت أَحَدَ الاهْتِمامات الرَّئيسِيَّة لِجامِعةِ باريس في أَواخِر العُصور الوُسطى.
Abendgymnasium مَعهَد تَعْليمِ الكِبار (أَلْمانِيا)
Abendgymnasium مَعهَد لِلكِبارِ يُوفِّر تَعْليمًا لِدَوامٍ كامِل ولِبَعْضِ الوَقْتِ.
Abendschule مَدرسة مَسائيَّة (أَلْمانِيا)
Abendschule مَدرسة تَرْعاها مُؤسَّسة صِناعِيَّة أو سُلُطاتُ الحُكْمِ المَحَلِّيّ، وتُقدِّم التَّعْليم العامّ والمِهْنِيّ عَلى حَدّ سَواء. وهي، مِن عِدَّة أَوجُه، تُشبِه المَدرَسة المَعْروفة باسْمِ: Betriebabedschule.
Abend-techniken مَعاهِد تَعْليم الكِبار (سويسرا)
Abend-techniken مَعاهِدُ لِلكِبارِ تُوفِّر تَعْليمًا لِدَوامٍ كامِل ولِبَعْضِ الوَقْتِ.
Aberdore Report 1880 تَقْرير أَبِردير 1880
Aberdore Report 1880 تَقْرير عَنِ التَّعْليم المُتوسِّط والعالي في ويلز، وَضَعَتْه لَجْنة اسْتِقصاء بِرئاسةِ لورد أبردير. ويَتناوَل بَحْثَ الوَضْع السّائد في ذٰلك الوَقْتِ لِلتَّعْليمِ المُتوسِّط والعالي في ويلز؛ وكذٰلك تَقْرير التَّوْصِيات الخاصَّة بمِثْل هٰذا التَّعْليمِ. وقَد تَمَّ، نَتيجةَ هٰذا التَّقْريرِ، إنشاء كُلِّيَّات جامِعِيَّة في كارديف وبانجور.
abilitazione all’insegnamento nelle scuole medie إجازَة التَّدْريس في المَدارِس المُتوسِّطة (إيطاليا)
abilitazione all’insegnamento nelle scuole medie شَهادة يَحمِلها خِرِّيج جامِعة تُؤهِّله لِلعمل مُدرِّسًا في المَدارِس المُتوسِّطة.
abilitazione magistrale ليسانس كلِّيَّة المُعلِّمين (إيطاليا)
abilitazione magistrale شَهادة يَحمِلها خِرّيج كُلِّيّة المُعلِّمين، وتُؤهِّله لِلعَمَلِ مُدرِّسًا في المَدارِس الثّانَوِيَّة.
ability قُدْرة
ability قُدْرة عَلى أَداء عَمَلٍ، جُسْمانِيًّا كان أَم ذِهْنِيًّا، وقَد تَكون فِطْرِيَّة أَو مُكتسَبة.
ability expectancy قُدْرة مُتَوقَّعة
ability expectancy مُستَوى نُمُوٍّ يَتوقَّع الفَرْد أَن يَصِل إليه عَلى أَساس خَصائصه الجِسْمِيَّة والعَقْلِيَّة والوِجْدانيَّة، مَعَ افْتِراض ثَبات العَوامِل البيئِيَّة بوَجْهٍ عامّ.
ability grouping تَجْميع حَسَبَ القُدُرات
ability grouping طَرِيقة تَصْنيف الطُّلّاب في مَجْموعات مُتَجانِسة عَلى أَساس مُستَوى الأَفْراد في أَحَد مَقاييسِ القُدُرات أَو مَجموعة مُرتبِطة مِنَ المَقاييس؛ وذٰلك بهَدَفِ تَيْسير عَمَلِيَّة التَّدْريس.
ability profile صُورة بَيانِيَّة عَنِ القُدُرات
ability profile مُنحَنًى بَيانِيٌّ يُمثِّل دَرَجةً حَصَل عَليها فَرْد بالنِّسْبة إلى آخَرينَ في اخْتِبار لِلقُدُرات، أَو يُمثِّل قُدُراتِه العَقْلِيَّةَ العامَّةَ واسْتِعْداداتِه الفَرْديَّةَ.
ability tests اِخْتِبارات القُدُرات
ability tests اِخْتِبارات مُقنَّنة تَهدف إلى تَقْويم مَدَى الكَفاءة الذِّهْنِيَّة لِشَخْصٍ، ولا يَتضمَّن ذٰلك ضَرورةَ قِياس القُدُرات في مَواضيعَ مُعيَّنةٍ. وأَكثر اخْتِبارات القُدُرات اسْتِخدامًا اخْتِباراتُ المَنطِق اللَّفْظِيَّةِ وغَيْرِ اللَّفْظِيَّةِ الَّتي كَثيرًا ما تُستخدَم في تَصْنيف التَّلاميذ حَسَبَ قُدُراتِهم.
ability-to-follow-instructions test اِخْتِبار قُدْرة عَلى اتِّباع تَعْليمات (المَملَكة المُتَّحِدة)
ability-to-follow-instructions test اِخْتِبار نَفْسِيّ مُصمَّم لِاخْتِيار الأَفْراد وللتَّوْجيهِ المِهْنِيّ. وكان يُشكِّل جُزْءًا مِن بَطَّارِيَّة (مَجموعة) الاخْتِبارات الخاصَّة بِاخْتِيارِ العامِلينَ في المِهَن الهَندَسِيَّة؛ وذٰلك في المَعهَد القَوْمِيّ لِعِلْم النَّفْس الصِّناعِيّ.
AB in Ed (Bachelor of Arts in Education)
AB in Ed ليسانس آداب في التَّرْبِية، بَكالورِيوس آداب في التَّرْبِية (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AB in Ed الدَّرَجة الجامِعِيّة الأُولى first degree*.
AB in Educ (Bachelor of Arts in Education)
AB in Educ ليسانس آداب في التَّرْبِية، بَكالورِيوس آداب في التَّرْبِية (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AB in Educ الدَّرَجة الجامِعِيّة الأُولى first degree*.
AB in Sec Ed (Bachelor of Arts in Secondary Education)
AB in Sec Ed ليسانس آداب في التَّرْبِية لِلتَّعْليمِ الثّانَوِيّ، بَكالورِيوس آداب في التَّرْبِية لِلتَّعْليمِ الثّانَوِيّ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Abitur شَهادة إتْمام الدِّراسة الثّانَوِيَّة (أَلْمانِيا الغَرْبِيّة)
Abitur امْتِحان نهائيّ لِلمَدارِس الثّانَوِيَّة الأَكاديمِيَّة يُؤدَّى بَعْدَ تِسْعِ سَنَواتٍ دِراسِيَّة تُمضَّى في المَدرَسة العامَّة. وهو امْتِحان داخِلِيّ تَضعُه المَدرَسة؛ بَيْدَ أَنّ هُناك شَهادةً لا تَتضمَّنُ دِراسةَ اللُّغة اللَّاتينِيَّة لِتَلاميذِ المَدرَسة الثّانَوِيَّة، وتُؤهِّل لِلالْتِحاقِ ببَعْضِ كُلِّيَّاتِ الجامِعة دونَ بَعْضٍ. بَيْنَما تُؤهِّل الشَّهادة الَّتي تَتضمَّن دِراسة اللُّغة اللَّاتينِيَّة لِلالْتِحاقِ بِجَميعِ الكُلِّيَّاتِ بِما فيها كُلِّيَّة إعْداد المُعلِّمين.
Abiturient تِلْميذ ثانَوِيّ (أَلْمانِيا)
Abiturient طالِب في مَدرَسة ثانَوِيَّة يَدرُس لِلحُصولِ عَلى شهادة تَمنحها هٰذِهِ المَدرَسة.
Abiturientenlehrgange مَعهَدٌ عالٍ (النَّمْسا)
Abiturientenlehrgange مَعهَدٌ يُقدِّم تَعْليمًا عالِيًا غَيْرَ جامِعِيٍّ.
able-bodied لائق بَدَنِيًّا، لائق جُسْمانِيًّا
able-bodied مَنْ تَسمَح لَه لِياقَتُه البَدَنِيَّة بمُمارَسةِ وَظيفة مُعيَّنة أَو إتْيانِ عَمَل.
abnormal غَيْر عادِيّ، شَاذّ، غَيْر سَوِيّ
abnormal مَنِ اختلَف عَن المُعدَّل أَو المُتوسِّط في خَصائصَ شَخْصِيَّةٍ أَكْثَر مِنهُ في قُوًى فِكْرِيَّةٍ.
Aboriginal Advancement Trust Account حِساب ائْتِمان لِتَحسينِ أَحْوال أَهْل البِلاد الأَصْلِيِّينَ (أُسْترالِيا)
Aboriginal Advancement Trust Account اِعْتِماد مالِيّ يَخضَع لإدارة الكومُنْوِلث الَّتي تُشرِف عَلى أَحْوال أَهْل البِلاد الأَصْلِيِّينَ. ويُخصَّص لِمُساعَدةِ حُكومات الوِلايات عَلى إتاحة الفُرَص التَّعْليمِيّة وغَيْرِها لِأَهْلِ البِلاد الأَصْلِيِّينَ.
Aboriginal Secondary Grants Scheme بَرْنامَج مِنَح الدِّراسة الثّانَوِيّة لِأَهلِ البِلاد الأَصْلِيِّينَ (أُسْترالِيا)
Aboriginal Secondary Grants Scheme بَرْنامَجٌ بَدَأَ العَمَل بهِ عام 1970، ويَقضي بِدَفْع مِنَح مَدرسِيّة تُمكِّن أَهْل البِلاد الأَصْلِيِّينَ مِنَ الانْتِظام في المَدارِس الثّانَوِيّة.
Aboriginal Study Grants Scheme بَرْنامَج المِنَح المَدرسِيّة لِأَهْلِ البِلاد الأَصْلِيِّينَ (أُسْترالِيا)
Aboriginal Study Grants Scheme بَرْنامَجٌ بَدَأَ العَمَل بهِ عامَ 1969، ويَقضي بدَفْعِ مِنَح مالِيّة تُمكِّن أَهْل البِلاد الأَصْلِيِّينَ مِن مُواصَلة دِراساتهم.
Abou Hatab, Fouad Abdel Latif Hammouda أبو حطب، فؤاد عبد اللطيف حمّودة
Abou Hatab, Fouad Abdel Latif Hammouda ولد في (29 يناير 1935) - مدينة قوة - محافظة كفر الشيخ، حصل على ليسانس آداب من كلِّيّة الآداب جامعة القاهرة (1957)، دكتوراه الفلسفة في علم النَّفس (1966). عمل مدرِّسًا بالتَّعليم (1958-1961) يُدرِّس علم النَّفس بكلِّيَّة التَّربية جامعة عين شمس (1967-1972)، وتدرّج حتّى عيِّن أستاذًا (1977)، أستاذًا زائرًا بجامعة لندن (1981-1982). كان رئيس الاتِّحاد العامّ للطَّلبة العرب في المملَكة المتَّحدة وأيرلندا (1965)، عضو الشّعبة القوميّة لليونسكو ومقرِّر لجنة التَّربية (1977)، عضو الجمعيّات العالميّة لعلم النَّفس، خبير منظَّمة اليونسكو في شئون الأطفال المتفوِّقين والمَوْهوبين (1983)، الممثِّل الدائم لمصر في عضويّة مجلس تحرير مجلّة علم النَّفس المدرسيّ الدّوليّة (1982)، والمجلّة الدّوليّة للبحث التَّربويّ (1985)، عضو لجنة مصطلحات التَّربية وعلم النَّفس بجمع اللُّغة العربيّة (1980)، عضو لجان تطوير التَّعليم في مصر (1981)، عضو مجلس تحرير مجلّات صحيفة التَّربية (1983)، التَّربية المعاصرة (1984)، دراسات تربويّة (1985). عضو لجنة السِّياسات العليا للمناهج بوزارة التَّربية والتَّعليم، لجنة التَّربية وعلم النَّفس بالمجلس الأعلى للثَّقافة، عضو مجلس إدارة المجمع المصريّ للثَّقافة العلميّة، له العديد من المؤلّفات بالاشتِراك منها: التَّقويم النَّفسيّ (1970)، التَّفكير دراسات نفسيّة (1972)، القدرات العقليّة (1973)، مدخل إلى علم النَّفس التَّعليميّ (1980)، وله العديد من البحوث العلميّة المنشورة بالعديد من المجلّات المحلِّيّة والأجنبيّة، شارك في العديد من المؤتمرات العلميّة العالميّة والعربيّة والمحلِّيّة، حصل على وسام العلوم والفنون من الطَّبقة الأولى، وجائزة الدَّولة في علم النَّفس (1974).
abreaction تَنْفيس، تَفْريغ انْفِعالِيّ
abreaction إطْلاقُ مَشاعِرَ مَكْبُوتةٍ، أَو تخلُّص مِن ذِكْرَيات مُؤلِمة تُسبِّب اضْطِرابًا عَصَبِيًّا؛ وذٰلك عَن طَريق بَعْث تَجْرِبة أَصْلِيَّة، بكَلامٍ أو فِعْلٍ، في خَيال الشَّخْص، أَو التَّحْليلِ النَّفْسِيّ.
Abschluss klasse مَدرَسة ثانَوِيَّة عامَّة (سويسرا)
Abschluss klasse مَدرَسة تُقدِّم بصِفةٍ رَئيسِيَّة تَعْليمًا مُنتهِيًا أَكْثَرَ مِمّا تُعِدّ الطُّلّاب لِلالْتِحاقِ بالتَّعْليمِ العالي.
absence record سِجِلّ الغِياب
absence record سِجِلّ يَتضمَّن البَياناتِ الخاصّةَ بتَواريخِ الغِياب وأَسْبابِه. وقَد يَأخُذ شَكْلَ بِطاقات تُخصَّص لِكُلِّ طالِب بِطاقة.
absenteeism ظاهِرة الغِياب، تَغيُّب
absenteeism اِنْقِطاع عَنِ الدِّراسة أَو حُضورٌ غَيْرُ مُنتظِمٍ إلى المَدرسة؛ سَواءٌ كان ذٰلك بإرادة التِّلْمِيذ أَو لِأَسْبابٍ خارِجة عَن إرادته. والانْقِطاع عَنِ الدِّراسة عامِلٌ مُؤثِّر في حالات التَّأَخُّر الدِّراسِيّ.
absolute threshold عَتَبة مُطلقَة
absolute threshold قيمة لِقُوَّةِ الصَّوْت لا يَكاد يُسمعُ فيها المُثيرُ stimulus*.
absolvent دَرَجة جامِعِيَّة (تشيكوسلوفاكيا)
absolvent درَجة جامِعِيَّة أُولَى، حَلَّت بَعْدَ عام 1966 مَحَلَّ شَهادة promovary*.
absorption اِسْتِغْراق
absorption تَرْكِيز الِانْتِباه في مَوْضوع يُشغل المَرْء عَمَّا عَداه.
abstract 1- مُجرَّد 2- تَجْريدِيّ
abstract 1- مَوْجود بِشَكْلٍ مُنفصِل عَن أَيِّ كِيانٍ مادِّيّ، كَنِتاجٍ لِلعَقْلِ؛ أَي كَصورةٍ ذِهْنِيَّة يُعبَّر عَنها بكَلِمةٍ، أَو رَمْز، أَو رَسْم.
2- خُلاصة أو مُستخلَص مَوْضوعٍ مَكْتوب أَو بَحْث، قَد يُقدَّم إلى المُمتحِنين أَو يُنشَر في مَقال.
abstracting اِسْتِخْلاص
abstracting عَمَلِيَّة كِتابة أَو جَمْع خُلاصات.
abstraction 1- تَجْريد 2- فكرة تَجْريدِيَّة 3- في النُّمُوِّ السَّيكُولوجِيّ
abstraction 1- عَمَلِيَّة رِياضِيّة يَتعذَّر عَلَينا أَن نَتخيَّل لها نَموذَجًا نُدرِكه بحَواسِّنا، فَلا يُمكِن مَثَلًا حَلُّ العَمَلِيَّة الحِسابِيَّة 7.3 ÷ 2.9 بتَخيُّل أَشْياءَ مَوْجودةٍ في الواقِع بنَفْس الطَّريقة الّتي يُمكِن أَن نَحُلّ بها عَمَلِيّة حِسابِيّة أُخْرى مثل 3 ÷ 2 فهٰذِهِ الأَخيرة يُمكِن تَجسِيدها كَما يَلي: لَو أَنّ ثَمَن لَيْمونتَيْنِ ثَلاثةُ قُروشٍ، فما ثَمَنُ لَيْمونةٍ واحِدة؟. ويَذهَب رِجال التَّرْبِية المُختصُّون إلى أَنَّ الغالِبِيَّة العُظْمى مِن أَطْفال المَدارِس لا يُدرِكونَ فِكْرةَ التَّجْريد.
2- كُلُّ فِكْرةٍ مُجرَّدة تُستخدَم في تَفْسير ظواهِرَ مادِّيَّةٍ. فَيُستخدَم «الزَّخْم» momentum، مَثَلًا، وهو فِكْرة مُجرَّدة، في تَفْسير التَّغيُّرات في كَمِّيَّة التَّحرُّك motion بالشَّكْلِ الَّذي تُستخدَم فيه هٰذِهِ الِاصْطِلاحاتُ في دِراسة الفِيزِياء.
3- عَمَلِيَّة يَكشِف فيها المَرْء عَناصِرَ مُشتَرَكَةً بَيْنَ الأَشياءِ ويُصنِّفها فِكْرة عامَّة، كَأَنْ يَتوصَّل فِعْل إلى فِكْرة العُنْصُر العَدَدِيِّ المُشترَك «إثْنانِ»، مِن يَدَيهِ الِاثْنَتَيْنِ، ورِجْلَيه، وأُذُنَيه، ورِجْلَينِ اثْنَتَيْنِ...
abstraction levels مُستَويات التَّجْريد
abstraction levels مُستوَيات التَّفْكير التَّجْريدِيِّ الَّتي يَتوصَّل إليها المَرْء أَثْناءَ قِيامِه باسْتِنْتاجاتٍ أَكثرَ تَعْميمًا في اسْتِخْدام اللُّغة.
abstract journals مَجَلَّات مُتخصِّصة
abstract journals مَجَلَّاتٌ تَتخصَّص لِتَسْجيلِ الدِّراسات حَسَبَ المُؤلِّفينَ والمَوْضوعاتِ؛ سَواءٌ أَتَضمَّنت خُلاصاتٍ أَم لَم تَتضمَّن.
absurd لا مَعْقول، سَخيف، مُنافٍ لِلعَقْلِ
absurdities test اِخْتِبار السَّخافات
absurdities test اِخْتِبار عَقْلِيّ يُطلَب فيه إلى مُؤدِّي الاخْتِبار أَن يَكشِف وَجْه السُّخْف في مَقولة، أَو قِصّة، أَو رَسْم، مِثْلُ: «لي عَمٌّ واسِعُ الثَّراءِ، ومَعَ ذٰلك يَستطيع شِراء أَيِّ شَيْءٍ يَخطر ببالِهِ مَهْما غَلا ثَمَنُه».
ABT, BAT (Bachelor of Arts in Teaching)
ABT, BAT ليسانس آداب في التَّدْرِيس، بَكالورِيوس آداب في التَّدْريس (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
ABT, BAT الدَّرَجة الجامِعِيَّة الأُولى first degree*.
Acad Dip Ed (Academic Diploma in Education)
Acad Dip Ed دِبْلومٌ عالٍ في التَّرْبِيَة
academe مُؤسَّسة أَكَاديمِيَّة، مَعهَد أَكاديمِيّ، حَياة أَكاديمِيَّة
academic جامِعِيّ، أَكاديمِيّ، نَظَرِيّ، عِلْمِيّ، غَيْر عَمَلِيّ
academic 1- في التَّرْبِية: كُلُّ مَنِ انْتَسَب إلى عالَم الآراء والتَّجْريد والنَّظَرِيّات، ويُناسِب الطُّلَّاب الأَكْبَر سِنًّا وقُدْرةً.
2- وَصْف النّاس، مِن أَمْثال المُحاضِرينَ والأَساتِذةَ، الَّذينَ يَتّصِل عملُهم بالآراءِ والنَّظَرِيَّات لا بالأَعْمالِ.
academic ability 1- قُدْرة دِراسِيَّة 2- قُدْرة أَكاديمِيَّة
academic ability 1- قُدْرة عامَّة أَو خاصَّة ضروريّة لإنْجازِ أَعْمال مدرسِيَّة.
2- تُقاس بِاخْتِبار الذَّكاء التَّجْريدِيّ تَمْييزًا له مِنَ الذَّكاء الآلِيّ أَو الاِجْتِماعِيّ.
academic achievement تَحْصيل دِراسِيّ، تَحْصيل أَكاديمِيّ
academic achievement مَعْرِفة تُكْتَسَب، ومَهارات تُنَمَّى بِالمَوْضوعاتِ الدِّراسِيّة في المَدارِس، ويَتمّ تَقْويم هٰذه المَعْرِفةِ والمَهارات بِالِاخْتِباراتِ.
academically gifted مَوْهوب دِراسِيًّا، ذو مَوْهِبةٍ دِراسِيَّةٍ
academicals 1- رِداء جامِعِيّ، لِباس جامِعِيّ 2- في إسْكتلندا: مُنْتظِمونَ حالِيًّا أَو مِمَّن انْتَظَموا في أَكاديمِيَّة.
academic aptitude اِسْتِعْداد دِراسِيّ، اِسْتِعْداد أَكاديمِيّ
academic aptitude قُدُرات مُكتَسبة ومُتوارَثة تَتطلَّبها الدِّراسة. وعَلى ذٰلك فَإنَّ طالِبًا يَفوز بِمِنْحة لِلدِّراسة في الجامِعة بِناءً عَلى تَحْصيله الدِّراسِيّ أَو امْتِحانِ قَبول، فإنَّنا نَقول إنّ لَدَيْهِ اسْتِعْدادًا دِراسِيًّا أَكاديمِيًّا.
academic aptitude test اِخْتِبار الاسْتِعْداد الدِّراسِيّ، اِخْتِبار الاسْتِعْداد الأَكاديمِيّ
academic aptitude test اِخْتِبار يُجْرَى لِمَعْرِفةِ اسْتِعْداد الشَّخْص لِنَوْعِ الدِّراسة الأَكاديمِيَّة.
Academic Board المجلِس الأَكاديمِيّ (إنجلترا)
Academic Board عام 1966 قام فَريق مِنَ الباحِثين تحْتَ إشْراف ت.ر.ويفر بنَشْر تَقْرير له عَن نِظامِ إدارة كُلِّيَّات التَّرْبِية. وقَد أَعطَى هٰذا التَّقْريرُ هَيْئاتِ إدارةَ كُلِّيّات التَّرْبِية وهَيْئاتِ التَّدْريس فيها صَلاحِياتٍ واسِعةً ومَسْئولِيّاتٍ ضَخْمةً. وتَمّ بمُقْتَضاه إنْشاء مَجالِس إدارة أَكاديمِيّة (12-25 عُضْوًا) لَها أَثَرٌ فَعّال في الحَياة الأَكاديمِيَّة في الكُلِّيَّات، ولَها صَلاحِيةُ تَعيين عَدَد مِن أَعْضاء هَيْئة التَّدْريس في مَجلِس الإدارة. ويَقوم مَجلِس الإدارة في كُلِّ كُلِّيَّةٍ بِتَحْديد سُلُطات المَجلِس الأَكاديمِيّ. وهٰذِهِ السُّلُطاتُ تَتنوَّع؛ ولٰكِنَّها عُمومًا تَسمَح لِهَيْئةِ التَّدْريس بالإسْهامِ بقَدْرٍ كَبير في القَرارات الرَّئيسِيَّة الَّتي قَد تُؤثِّر في العَمَل الأَكاديمِيّ في الكُلِّيَّة.
academic certificate شَهادة تَرْبَوِيَّة عِلْمِيَّة (كَنَدا)
academic certificate شَهادة لِمُزاوَلةِ التَّدْريس، تُطلَب مِنَ المُدرِّسينَ في بَعْضِ المُقاطَعاتِ.
academic development 1- نُمُوٌّ دِراسِيّ 2- اِرْتِقاء دِراسِيّ
academic development 1- قُدْرة دارِس عَلى التَّعلُّم واكْتِساب المَعْرِفة.
2- اِرْتِقاء مُؤَسَّسة عِلْمِيَّة بمُستَوَياتِ التَّدْريس فيها.
Academic Diploma in Education (Acad Dip Ed)
Academic Diploma in Education دِبْلومٌ عالٍ في التَّرْبِية، دِبْلوم أَكاديمِيّ في التَّرْبِية
academic dress لِباس أكاديمِيّ، رِداءٌ أكاديمِيّ
academic dress لِباس خاصّ يَحقّ لِخِرِّيجي الجامِعة ارْتِداؤُه، ويُبيِّن دَرَجةَ الخِرِّيج العِلْمِيَّة، وجامِعتَه، ومَركَزَه الأَكاديمِيّ. وتَظهَر الحاجة إلى هٰذا اللِّباسِ عادةً في المُناسَبات مِثْل احْتِفالات التَّخرُّج وغَيْرها. ويَتكوَّن مِن رِداء، ومِلْحَفَة، ولِباسٍ لِلرَّأْس.
academic education تَعْليم أَكاديمِيّ، تَعْليم نَظَرِيّ
academic education تَعْليم لَهُ صِبْغة نَظَرِيَّة مُجرَّدة، يَتطلَّب عادةً مُستوًى عاليًا مِنَ القُدْرة الدِّراسِيَّة.
academic elite صَفْوة أَكاديمِيَّة، نُخْبة مُتعلِّمة
academic elite زُمْرة مُخْتارة تَتلقَّى تَعْليمًا حَتَّى مُستَوَياتٍ أَكاديميّة عالِية. ويَكون ذٰلك عادةً في مَدارِسَ مُخْتارةٍ يَخضَع الالْتِحاق بها لِشُروطٍ أكاديمِيَّة صارِمة.
academic failure فَشَل دِراسِيّ، إخْفاق دِراسِيّ، رُسوب
academic freedom 1- حُرِّيَّة أكادِيمِيَّة 2- حُرِّيَّة عِلْمِيَّة
academic freedom 1- حُرِّيَّة المُؤسَّسات التَّعْليمِيَّة، والجامِعات بصِفةٍ خاصَّة، في اخْتِيار المَناهِج والبُحوث الخاصَّة بِها بدُونِ تَدخُّلِ هَيْئات خارِجِيَّة.
2- حَقُّ المُدرِّس والدّارِس في اسْتِخْدام الطُّرُق والتَّعاليم والمَناهِج الخاصَّة بالعُلَماءِ في الكَشْف عَنِ المَعْرِفة في أَيِّ مَجالٍ، وفي نَشْر نَتائج بُحوثِهم؛ سَواءٌ كانت مَقْبولةً لَدَى النّاسِ أَم لا. وذٰلك بدُونِ أَيِّ تَدخُّلٍ أَو قَيْد أَو رِقابة مِن أَحَد.
academic games أَلْعاب تَعْليمِيَّة
academic games اِسْتِخْدام تَرْبَوِيّ لِلأَلْعابِ يَهدف إلى تَحْقيق أَهْداف سُلوكِيَّة مُعيَّنة.
academic gaming أَلْعاب تَعْليمِيَّة
academic handicap عائق دِراسِيّ
academic handicap عائق أَو تَخلُّف يَحدُّ قُدْرةَ طالِب عَلى التَّعلُّم.
academic liberty حُرِّيَّة أَكاديمِيَّة
academic licence إجازة تَدْريس، إجازة تَعْليمِيَّة (كَنَدا)
academic licence شَهادة تُجيز لِلمدرِّس التَّدْريس في بَعْضِ المَناطِق.
Academic Links Scheme بَرْنامَج الصِّلات الأَكاديمِيَّة
Academic Links Scheme بَرْنامَج يُديره المَجلِس البَريطانِيّ، ويَقوم بتَرْتيبِ زِيارات قَصيرة لِلأَعْضاء الأَكاديمِيِّينَ والباحِثينَ بهَدَفِ تَبادُلِ المَعْلومات، وإجْراءِ بُحوث مُشتركة، داخل حُدود أُوروبَّا.
academic method طَريقة تَقْليدِيَّة في التَّعْليم
academic method وَصْف طُرُق تَدْريس لا تَتضمَّن مُساهَمة نَشِطة لِلتِّلْميذ.
academic persistence مُواظَبة أَكاديمِيَّة، اِسْتِمْرار في الدِّراسة
academic persistence قِياس المَدى الّذي يَذْهَب إليه الطُّلّاب في دِراساتِهم في المَدرَسة أَو الجامِعة.
academic personnel جَماعةُ المُدرِّسِينَ
Academic Pre-school بَرْنامَج التَّعْليم التَّعْويضِيّ لِلأَطْفالِ المَحْرومِينَ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Academic Pre-school بَرْنامَج لِلطِّفْلِ المَحْروم في سِنِّ ما قَبْلَ المَدرسَةِ. ويُعطي البَرْنامَج تَعليمًا جَماعِيًّا مُكثَّفًا في اللُّغات، والحِساب، والقِراءة. ويَتميَّز المَدخَل هُنا بالسُّرْعةِ، والِاسْتِمْرارِيَّة، وكَثْرة الوَظائف.
academic probation تَجْريب دِراسِيّ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
academic probation فَتْرة تُمنَح لِلطّالِب لِيُحاوِلَ الوُصولَ إلى مُسْتوًى أَكاديمِيٍّ مُعيَّنٍ كان قَد فَشِلَ في الوُصول إليه.
academic registrar مُسجِّل أَكاديمِيّ، مُسجِّل جامِعِيّ
academic registrar يُقابِل لَقَبَ مُسجِّل registrar مُستخدَمٍ في بَعْضِ كُلِّيَّاتِ وجامِعات المَمْلَكة المُتَّحِدة، أَو مُسجِّل يَختَصّ بالتَّخْطيط الأَكاديمِيّ.
academic-related staff هَيْئة الإداريّين مِن ذَوي الوَظائف المُعادَلة بالجامِعَة (المَملَكة المُتَّحِدة)
academic-related staff مُوَظَّفو الجامِعة الإدارِيُّون الَّذين تُعادَل مُستوَياتُهم الوَظيفِيَّة بالمُستوَياتِ أَو الدَّرَجات الأَكاديمِيَّة فيما يَتعلَّق بالأُجور.
academic selection شُروط القَبولِ الجامِعِيّ
academic selection كُلُّ إجْراءٍ يَترتَّب عَليه تَقْييد في التَّعْليم بمَعايير القُدْرة الأَكاديمِيَّة، مِثْل اجْتِياز الامْتِحانات كَشَرْطٍ لِلقَبولِ في التَّعْليم العالي.
academic staff هَيْئة التَّدريس
academic staff هَيْئَة تَضطَلِع بِمَسْئولِيّاتِ التَّدْريس، لا الإدارة، في مَدرسَة، أَو كُلِّيَّة، أَو جامِعة.
academic standards مَعاييرُ عِلْمِيَّةٌ، مَعاييرُ التَّحْصيل الدِّراسِيّ
academic standards مَعاييرُ تَضعُها مُؤسَّسة تَعْليمِيَّة لِتَحْديدِ مُسْتَوَيات تَحْصِيلِ الطُّلَّاب.
academic subjects مَوادُّ دِراسِيَّةٌ نَظَرِيّةٌ
academic subjects مَوادُّ الثَّقافة العامّة كَاللُّغةِ والتّاريخ والجُغْرافِيا...
academic tenure تَعْيين جامِعِيّ
academic tenure تَعْيين دائم لِأَحَدِ أَعْضاء هَيْئةِ التَّدْريس بَعْدَ فَتْرةِ التَّجْريب.
academic year عام جامِعِيّ، عام أَكاديمِيّ، سنة دِراسِيَّة
academic year فَتْرة سَنَوِيَّة تَدوم فيها الدِّراسة في جامِعة أَو كُلِّيَّة أَو مَدرسة أَو أَيِّ مُؤسَّسةٍ أَكاديمِيّة أُخْرَى.
académie مِنْطَقة تَعْليمِيَّة (فَرَنْسا)
académie واحِدة مِن 16 مِنْطَقةً جُغْرافِيَّة تُقسَم إليها فَرَنسا بهَدَفِ الإدارة التَّعْليمِيَّة. ويَرأَس كُلَّ مِنْطَقةٍ مُديرٌ يُمثِّل وَزيرَ التَّعْليم في باريس، ومَقرُّه إحْدَى الجامِعاتِ.
academy 1- مَدرَسة ثانَوِيَّة أَهْلِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة) 2- مَدرَسة مُستقِلَّة (إسْكُتلندا) 3- مَدرَسةٌ ثانَوِيَّةٌ عُلْيَا (كَنَدا) 4- مَعهَد، أكاديمِيَّة 5- مَجمَع عِلْمِيّ، مَجمَع أَدَبِيّ، مَجمَع فَنِّيّ 6- مَدرَسة انْفِصالِيَّة 7- أَكاديمِيَّة أَفلاطون
academy 1- مَدرَسة عُلْيَا خاصَّة.
2- مَدرَسةٌ غَيْرُ مُعانةٍ.
3- مَدرَسة رئيسِيَّة في مُقاطَعة في بَعْضِ الوِلاياتِ.
4- مُؤَسَّسةٌ تَعْليمِيَّةٌ عُلْيَا مُتخصِّصة، مِثْل الأَكاديمِيَّة العَسْكَرِيّة.
5- هَيْئة مِنَ العُلَماء أَو الأُدَباء أَو الفَنّانينَ، وبصِفَةٍ خاصَّة الأَكاديمِيَّة القَوْمِيَّة لِلعُلوم، والآداب...
6- مَدرَسة أُنشِئَت لِلمُنشَقِّينَ مِن كَنيسة إنجلترا، بَعْدَ صُدورِ القانون الثّاني لِلوَحْدةِ عامَ 1665؛ وذٰلك بهَدَفِ إعْداد الكَهَنة.
7- مَدرَسة الفَلْسَفة الَّتي يَقترِن اسْمُها بأَفْلاطون Plato.
Academy of Athens أَكاديمِيَّة أَثينا (اليونان)
Academy of Athens مَدرَسة فَلْسَفِيَّة أَسَّسها أَفْلاطون في أَثينا، والأَرْجَح أَنْ تَكون أَوَّلَ جامِعةٍ في التّاريخ.
Academy of Management أَكاديمِيَّة الإدارة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Academy of Management رابِطة لِمُدرِّسي الإدارة وإدارة الأَعْمال في المعَاهِد والجامِعات.
Academy of Pedagogical Sciences of the U.S.S.R. أَكاديمِيَّة الاتِّحاد السُّوڤييتِيّ لِلعُلومِ التَّرْبَوِيَّة (الاتِّحاد السُّوڤييتِيّ)
Academy of Pedagogical Sciences of the U.S.S.R. هَيْئة عِلْمِيَّة تَختصّ بالأَساليبِ والتِّقْنِيَّات والتَّنْظيم التَّرْبَوِيّ.
acalculia لا حِسابِيَّة، حُبْسة حِسابِيَّة
acalculia عَجْز عَنِ القِيام بالعَمَلِيَّاتِ العَقْلِيَّة المُرتبِطة بالأَرْقام.
acatalepsia كَلالة الإدْراك، عَدَم الفَهْم
acatalepsia فَقْد القُدْرة عَلى فَهْم المَواقِف المُدرَكة وبِخاصَّةٍ اللُّغة.
accelerated course 1- بَرْنامَج مُعجَّل 2- بَرْنامَج مُتَسارِع
accelerated course 1- بَرْنامَج مُكثَّف يَستَطيع فيهِ الطَّلَبة الأَكْثَر قُدْرةً التَّقدُّمَ في الدِّراسة بمُعدَّلاتٍ أَسْرَعَ مِنَ المُتوسِّط.
2- مُقرَّر دِراسِيّ يَتمّ في وَقْتٍ أَقْصَرَ مِن الوَقْت المُعْتاد كَالمُقرَّرِ الَّذي يَتمّ في أُسْبوعَين أَو ثَلاثة مَثَلًا.
accelerated program(me) بَرْنامَج مُعجَّل، بَرْنامَج مُتَسارِع
accelerated reading قِراءة مُتَسارِعَة، قِراءة مُعجَّلة
accelerated reading تَدْريبات تَهدُف إلى زِيادة سُرُعات القِراءة بدونِ فَقْدِ القُدْرة عَلى الفَهْم.
accelerated vovational training تَدْريب مِهنِيّ مُتَسارِع (المَملَكة المُتَّحِدة)
accelerated vovational training تَدْريب صِناعِيّ يَستَخدِم طُرقَ التَّعْليم أَو التَّعلُّم بالنَّشاطِ أَو العَمَل في مَواقِفَ واقِعِيَّةٍ بَعِيدةٍ مِن مَوقِع العَمَل.
acceleration تَسارُع
acceleration 1- في عِلْم نَفْسِ الأَطْفال: زِيادة في مُعدَّل عَمَلِيَّة النُّمُوِّ يُمكِن أَنْ تُعزَى إلى عَوامِلَ بيئِيَّةٍ، مِثْل التَّعاظُم المُفاجِئ في النُّمُوِّ في مَرحَلة البُلوغ.
2- في التَّنْظيم المَدرسِيّ: اِهْتِمام بالتَّلاميذِ النّابِهينَ في المَدْرَسة؛ وذٰلك بوَضْعِهم في مَجْموعة وإعْطائهم امْتِحاناتٍ خارِجيَّةً في سِنّ مُبكِرة بِحَيْثُ يَسبِقون زُمَلاءَهم الأَقَلّ قُدْرةً.
3- تَخطِّي الصُّفوف، أَو اخْتِصارُ سَنة دِراسِيَّة؛ كَأَنْ يَنتقِل الطّالِب مُباشَرةً مِن الصَّفّ الثّاني إلى الصَّفّ الرّابع.
accent لَهْجة
accent خاصِّيَّة في الكَلام تُؤثِّر في الحُروف المُتحرِّكة بصِفةٍ خاصَّة، وتَتميَّز بِها مِنْطقةٌ جُغْرافِيَّة بعَيْنِها (مِثْلُ لَهْجة أَهْل صَعيدِ مِصْرَ أَو أَهْل الإسْكَنْدَرِيَّةِ)، أَو قِطاعٌ بعَيْنِه مِنَ المُجتَمع (مِثْل لَهْجة الطَّبَقة العامِلة، ولَهْجة البمبوطيّة مَثَلًا).
acceptance sampling عَيِّنة القَبول
acceptance sampling في الإحْصاء: صيغة تُفحَص فيها عَيِّنة مِنَ الوَحَدات أَو المُفرَدات، ويَتَرتَّب عَليها قَبولها أَو رَفْضها بأَكْمَلِها.
access and survey skills مَهارات الوُصول إلى مَصادِر المَعْرِفة وحَصْرِها
access and survey skills مَهارات تُمكِّن الطّالِب مِن تَحْديد واخْتِيار مادَّة القِراءة الَّتي تَرتبِط بِمَجالِ دِراستِه.
accessibility سُهولة المَنال، مَوْصِلِيَّة، مُتَناوَلِيَّة
accessibility مَدًى تُتاح فيهِ مَوارِدُ التَّعْليم لِلدّارِسينَ الَّذينَ يَتعذَّر عَليهم اسْتِخْدام هٰذِهِ المَوارِد في أَماكِنها وأَوْقاتها المُعْتادة، مِثْل التَّعْليم بالمُراسَلة وجامِعة الهَواء.
accessory material مادَّة مُكمِّلة
accessory material مَوادُّ ووَسائلُ تَعْليمِيَّة مُستخدَمةٌ كَمُكمِّلاتٍ لِلكِتابِ المَدْرَسِيّ الأَساسِيّ.
accessory space مُلْحَقاتُ مَبْنًى، مِساحات مُلحَقة
accessory space أَجْزاءٌ مِن مَدرَسة أَو مَعهَد تُستخدَم في أَغْراض مُعيَّنة، مِثْل التَّخْزين وخِلافه، كَشَيْءٍ مُتَميِّز مِنَ الأَماكِن المُخصَّصة لِلتَّدْريس.
Access to Higher Education فُرَص التَّعْليم العالي
Access to Higher Education تَقْرير مُشترَك لِليونسكو والرّابِطة الدُّوَلِيَّة لِلجامِعاتِ في شَأْن تَوْفير فُرَص مُتَكافِئة في التَّعْليم، قامَت بنَشْرِه مُنظَّمة اليونِسْكو عامَ 1963.
accidence عِلْم الصَّرْف
accidence في عُلوم اللُّغة: عِلْم يَتناوَل التَّغيُّراتِ الَّتي تَطرَأ عَلى صِيَغ الكَلِمات، وتَأخُذ عادةً شَكْل جَداوِلَ تُسمَّى «الصِّيَغ الصَّرْفِيَّة». وقَدِ احْتَلَّ عِلْم الصَّرْف مَكانةً كَبيرة في دِراسة قَواعِد اللُّغات الكِلاسيكِيَّة وغَيْرِ الرّومَنْسِيَّة، بخِلافِ تِلْكَ النّاشِئةِ عَنِ اللَّاتينِيَّة.
accidental errors أَخْطاءٌ عَرَضِيَّة
accidental errors أَخْطاءٌ في مُلاحَظات أَو بَيانات التَّجْريب، تَنشَأ عَن مُتغيِّراتٍ مَجْهولةٍ، وتُؤثِّر في النَّتائِج في الاتِّجاهَيْنِ بِقَدْرٍ مُتَساوٍ.
accident prexention training تَدْريب عَلى اتِّقاء الحَوادِث
accident prexention training في الأَمْن الصِّناعِيّ: تَوْعِية العُمّال بالمُحاضَراتِ والرّاديو والتِّلِفِزيون والسّينما.
accident prone ذو اسْتِعْدادٍ لِلإصابةِ، كَثيرُ التَّعرُّض لِلحَوادِثِ
accident prone مَن هو عُرْضة لِلحَوادِثِ أَكثَر مِنَ المَأْلوف.
accommodation 1- مُلاءَمة، تَواؤُم 2- تَكيُّف العَيْن 3- تَكيُّف، تَكْييف، تَطْويع، تَهيُّؤ
accommodation 1- في عِلْم النَّفْس الاجْتِماعِيّ: يَستخدِم پياجيه Piaget المُصطلَح في الإشارة إلى عَمَلِيَّة عَقْلِيَّة يُعدِّل فيها شَخْص سُلوكه أَو مَفْهومًا لَدَيْهِ نَتيجةً لِخبْرةٍ جَديدة.
2- في فِسْيولوجيا الإدْراك: تَغيُّر في شَكْل عَدَسة العَيْن الَّتي تُركِّز شَكْلَ الشَّيْءِ في الشَّبَكِيَّة، لِلتَّعْويضِ عَن طول المَسافة بَيْنَ النّاظِرِ والشَّيْءِ المَرْئيِّ.
3- عَجْزٌ في حاسّة، يَنشَأ عَن إثارة مُستَمِرَّة غَيْرِ مُتغيِّرة لِأَعْضاءِ الحِسّ في الجِسْم.
accommodation officer مُوظَّف الإسْكان (المَملَكة المُتَّحِدة)
accommodation officer مُوظَّف إدارِيّ تُوظِّف عَليه مُؤسَّسةٌ تَعْليمِيَّة الإشْرافَ عَلى إسْكان طُلَّابها وهَيْئةِ التَّدْريس فيها.
accommodations أَسبابُ راحةٍ، وَسائلُ تَسْلِيةٍ
accommodations أَسْبابُ أَو وَسائلُ راحةٍ وتَسْلِيةٍ بِما فيها المَبيتُ والطَّعام.
accomplishment age (AA)
accomplishment age عُمْر تَحْصيلِيّ، سِنّ تَحْصيلِيّة
accomplishment age عُمْر يَتناسَب مَعَ مُتوسِّطِ دَرَجات مَجْموعةٍ مِن اخْتِبارات تَحْصيلِيَّة.
accomplishment quotient (AQ)
accomplishment quotient مُعامِل التَّحْصيل، نِسْبة التَّحْصيل، حاصِل الإنجاز
accomplishment quotient نِسْبة العُمْرِ التَّحْصيلِيّ إلى العُمْر الزَّمَنِيّ مَضْروبةٌ في مائَةَ.
accountability 1- تَحصيل تَعْليمِيّ 2- اِسْتِقْلال مالِيّ
accountability 1- في تِكْنولوجِيا التَّعْليم: المَدَى الَّذي يُعْزى إليه تَحْصيل الطّالِب لِلتَّعْليمِ، ولَيْسَ إلى تَقدُّم السِّنّ، أَوْ إلى قَبوله نَتيجةَ الاخْتِيار...
2- مَدَى الِاسْتِقْلال الَّذي يَتمتَّع به مَعهَد أَو جامِعة بشَكْلٍ مُعلَن، في أُموره وتَصرُّفاته المالِيَّة.
account approach نَهْج دَفْتَرِيّ
account approach مَنهَج تَدْريس مَسْك الدَّفاتِر والمُحاسَبة، يَبدَأُ فيه الطّالِب بدِراسةِ حِساباتِ الأُسْتاذ والتّعامُلاتِ الفِعْلِيّة بِها قَبْلَ أَن يَدرُس ميزانِيّاتِ الشَّرِكات وحِساباتِ الأَرْباح والخَسائر.
accreditation اِعْتِماد، إجازة، إقْرار المُستَوَى العِلْمِيّ، إقْرار المُستَوَى الأَكاديمِيّ، إقْرار المُستَوَى الجامِعِيّ
accreditation اِعْتِماد وقَبول المُسْتَوَيات الأَكاديمِيَّة الخاصَّة بمُؤَسَّسةٍ تَعْليمِيَّة مِن جانِب هَيْئةٍ خارِجِيَّةٍ مُتخصِّصة، مِثْل هَيْئة مُمتَحنينَ، أَو هَيْئةٍ مِهْنِيَّة تَختصُّ بِمَنْحِ المُؤهِّلات، أَو مُؤسَّسةٍ تَعْليمِيَّة عُلْيا كَجامِعةٍ أَو مَعهَدٍ عالٍ.
accreditation agency هَيْئة إقْرار المُستَوَيات الأَكاديمِيَّة، هَيْئة إقْرار المُستَوَيات الجامِعِيَّة
accreditation agency هَيْئة يُمكِنها أَن تَعتمِد أَو تُقِرَّ مُستَوَى مَعهَد، بِحَيْثُ يَستَطيع خِرِّيجوه الِالْتحاق بجامِعةٍ أَو مُؤسَّسةٍ لِلتَّعْليمِ العالي في ذاتِ المِنْطَقةِ الجُغْرافِيَّة.
accredited school مَدرَسة مُعتمَدة، مَدرَسة مُعترَف بِها
accredited school مَدرَسة تَعتمِدها السُّلْطة المُخْتَصَّة، حَيْثُ تَتوافَر المُسْتَوَيات المَطْلوبة.
accrediting area مِنطقة مَدارِس مُعتمَدةٍ (أُستِراليشِيا)
accrediting area مِنطَقة جُغْرافِيَّة تَستمِدّ منها جامِعة أَو مُؤسَّسة لِلتَّعْليمِ العالي الطَّلَبةَ الَّذينَ يَتمّ الْتِحاقُهم بِها لَيْسَ بامْتِحان، وإنَّما باعْتِبارِ أَنَّ المَدارِسَ الَّتي كانوا يَدرسون فيها مَدارِسُ مُعتمَدةٌ.
accrediting body هَيْئة إقْرار المُستَوَيات الأَكاديمِيَّة، هَيْئة إقْرار المُستَوَيات الجامِعِيَّة
accreditment اِعْتِماد، إجازة، إقْرار المُستَوَى العِلْمِيّ، إقْرار المُستَوَى الأَكاديمِيّ، إقْرار المُستَوَى الجامِعِيّ
accultration مُثاقَفة، تَثاقُف، تَبادُل ثَقافيّ، تَشَرُّب ثقافيّ
accultration عَمَليّة يَتمّ بها اكْتِساب ثَقافة جَديدة باتِّصالٍ واحْتِكاكٍ مُستَمِرَّيْنِ، مِثال ذٰلك العَمَليَّة الَّتي يكتَسِب بها المُهاجِرون قِيَمَ وأَساليبَ الحَياةِ في المَهْجَر.
accumulation مَنْحُ أَكْثَرَ مِن دَرَجة أَكاديمِيَّة في آنٍ، مَنْحُ أَكْثَرَ مِن دَرَجة جامِعِيّة في آنٍ
accumulation في التَّعْليم العالي: مَنْح دَرَجة عُلْيا في نَفْسِ الوَقْتِ مَعَ دَرَجةٍ أُولى أَو دَرَجةٍ أَدْنَى مِن نَفْسِ المَعهَد أَو الجامِعة.
accuracy دِقَّة
accuracy صِفةُ كَوْن المَرْءِ دَقيقًا، وتُقابِلها صِفة كَوْنه تَقْريبِيًّا. والدِّقّة المُطْلَقة، في القِياس عامَّة، مُستحيلةٌ، لِأَنَّ القِياسَ يَتوقَّف عَلى أَدَوات وأَشْخاص تَفتقر جَميعًا إلى الكَمال.
ACE (Advisory Centre for Education)
ACE المَركَز الِاسْتِشارِيّ لِلتَّعْليم
ACE مُنظَّمة مُستقِلَّة تَهدف إلى الرِّبْح وتَسْعى إلى مُساعَدة كُلِّ المُهتَمِّينَ بالتَّرْبِيةِ مِن خِلال نَشْرتِها الفَصْلِيَّة، وخِدْماتِها الاسْتِشارِيَّة، والبَرامِجِ الَّتي تُنظِّمها لِلمَجْموعاتِ المُختلِفة.
عُنْوان المُنظَّمة Advisory Centre for Education, 32 Trumpington Street, Cambridge CB2 1QY, U.K.
ACE (Aid for Commonwealth English Scheme)
ACE مَعونة مَشْروع اللُّغة الانْجليزِيَّة في دُوَل الكُومُنْوِلث
ACE (American Council on Education)
ACE المَجلِس الأَمْريكِيّ لِلتَّعْليم (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
ACER (speed and accuracy test)
ACER اِخْتِبار السُّرْعة والدِّقَّة
ACER اِخْتبار الاسْتِعْداد الكِتابِيّ، يَتمّ فيهِ مُزاوَجة أَرْقام وأَسْماءٍ، كُلّ مِنها مَعَ الآخَرِ، خِلالَ وَقْتٍ مُحدَّد. ويَستغرِق الاختِبار مِن 10 إلى 15 دَقيقةً.
ACF (army cadet force)
ACF وَحْدة التَّدْريب العَسْكَرِيّ (المَملَكة المُتَّحِدة)
achievement إنْجاز، تَحْصيل
achievement بُلوغ مُستَوًى مُعيَّنٍ مِنَ الكَفاءة في الدِّراسة. وتُحدِّد ذٰلك اخْتِبارات تَحْصيل مُقنَّنة، أَو تَقارير المُدرِّسين.
achievement age عُمْر تَحْصيلِيّ، سِنّ تَحْصيلِيَّة
achievement analysis تَحْليل الإنْجاز
achievement analysis فَحْص يَتمّ في نِهاية إحْدَى مَراحِلِ مَشْروع لِتَقْريرِ مَدَى التَّقدُّم المَرْحَلِيّ فيهِ.
achievement behavio(u)r سُلوك مَقْبول، سُلوك إنْجازِيّ
achievement behavio(u)r سُلوك يَحوز القَبولَ الاجْتِماعِيّ.
achievement curve مُنْحَنًى تَحْصيلِيّ، مُنْحَنَى التَّحْصيل، مُنْحَنَى الإنْجاز
achievement curve خَطّ بَيانِيّ يُمثِّل ما تَمَّ إنْجازُه مِن مُهِمَّة مُعيَّنة أَو في مَجال دِراسِيّ مُعيَّن في وَقْت مُعيّن.
achievement method of marking طَريقة التَّقْويم بالاسْتِنْتاجِ
achievement method of marking مَنْهَج تَقْويم التَّعْبير وكِتابةِ المَقال، حَيْثُ يُصْدِر المُمتحِن حُكْمَه عَلى المَقال مِن واقِع اسْتِنْتاجه الشَّخْصِيّ لِما يَهدف إليه كاتِبُ المَقال.
achievement motivation حافِز الإنْجاز
achievement motive دافِع التَّحْصيل، دافِع الإنْجاز
achievement motive مُنشَأ نَفْسِيّ طَوَّره ماك ليلاند Mc Clelland ورِفاقه، باعْتِبارِ أَنَّه عامِلٌ مُهِمّ بالنِّسْبةِ إلى الفَرْد ومُجتَمَعه بِلُغَةِ التَّطوُّر الاقْتِصادِيّ والتَّرْبَوِيّ. فإنَّ فَرْدًا يَتَوافر لَدَيْه الدّافِعُ إلى التَّحْصيل تُحفِّزه حاجتُه لإرْضاءِ دَوافِعه إلى المَعْرِفة، والفَهْم، واكْتِسابِ الإحْساس بالكِفايةِ الشَّخْصِيَّة وتَقْدير الذّات؛ وأَخيرًا إلى تَلَقِّي اسْتِحسان الآخَرينَ كَجُزْءٍ مِنَ الرَّغْبة في السَّيطَرة عَلى بيئَته.
achievement orientation تَقْويم الآخَرينَ بِمِعْيارِ إنْجازاتِهم
achievement orientation مَوقِف تِجاهَ الآخرينَ يَتوقَّف عَلى ما أَحرَزوه مِن عَمَل وإنْجازاتٍ أُخْرَى، وما حَصَّلوه مِن مُؤهِّلات دِراسِيَّة.
achievement quotient (AQ)
achievement quotient مُعامِل التَّحْصيل، نِسْبةُ التَّحْصيل، حاصِل الإنْجاز
achievement quotient مُؤشِّر التَّحْصيل لَدَى شَخْص بِالمُقارَنة بِقُدُراتِه، ويُحسَب بِإيجاد نِسْبة عُمْره التَّحْصيلِيّ إلى عُمْره العَقْلِيّ، وضَرْبِ النّاتِج في 100، فمثلًا:
(العُمْر التَّحْصيلِيّ 8.00/العُمْر العَقْلِيّ 10.000) × 100.
يُعطي مُعامِلَ تَحْصيل مِقْدارُه 80 في القِراءة. بَيْدَ أَنّ بَعْضَ الثِّقات يَتبنَّونَ وُجْهةَ النَّظَر القائلة إنَّ التَّحْصيل يَنبغي أَن يُنسَب إلى العُمْر الزَّمَنِيّ.
achievement rating تَقْييم الإنْجاز
achievement rating عَمَلِيّة مُقارَنة الأَداء المُكتسَب والرُّتَب المُسنَدة بِعَمَلِيَّاتِ الأَداءِ الَّتي تَمَّت بَيْنَها المُقارنة.
achievement ratio مُعامِل التَّحْصيل
achievement society مُجتَمَع الإنْجاز
achievement society في عِلْم الاجْتِماع: ثَقافةً تَتحدَّد فيها مَكانة الفَرْد الاجْتِماعِيَّة وأُسْلوب حَياته بِما يُحقِّقُه مِن إنْجازات، وليس بنِسْبةِ أَو مِقْدارِ دَخْله. هٰذا وإن أَوْحَى المَبدَأ بالمُساواةِ مِن النّاحِية النَّظَرِيَّة، إلَّا أَنَّه في واقِع الأَمْر يُعطي تَبْريرًا مَنطِقِيًّا لِلَّامُساواةِ وقَد يُستخدَم اصْطِلاح achieving society* في الإشارة إلى نَموذَج لِمُجتَمعٍ صِناعِيّ تَقَدُّمِيّ مِن هٰذا النَّوْعِ.
achievement test اِخْتِبار تَحْصيلِيّ، اِخْتِبار التَّحْصيل
achievement test اِخْتِبارٌ مُصمّم لِقِياسِ ما حَصَّلَه الفَرْدُ نَتيجةَ دِراسة أَو تَدْريب في مَجال مُعيَّن مِنَ المَنهَج، أَو لِقِياسِ مَدَى اسْتِفادتِه التَّعلُّم والخِبْرة بِالمُقارَنةِ بِغَيْرِه مِن زُمَلائه، أَو لِتَشْخيصِ نَواحي النَّقْص فيما دَرَسَه الفَرْدُ أَو دُرِّب عَلَيْهِ أَو في بَعْضِ المَهاراتِ الأَساسِيَّة. وتجدُر مُلاحَظة أَنّ هٰذا الاخْتِبارَ يَهدف إلى قِياس ما اسْتَفادَه المَرْءُ في ظِلِّ مَجْموعة مُقنَّنة مِنَ الخِبْرات كَمُقرَّرٍ في الحِساب مَثَلًا؛ وذٰلك بِخِلافِ اخْتِباراتِ الاسْتِعْداد الَّتي تَقيس مَدَى التَّعلُّم في ظِلّ خِبْرات غَيْرِ مَحْكومةٍ.
achieving society مُجتمَع صِناعِيّ تَقَدُّمِيّ
achromatic vision عَمًى لَوْنِيٌّ، عَمَى الأَلْوان، إبْصار لا لَوْنِيّ، عَجْز تامّ عَن تَمْييز الأَلْوان
achromatic vision حالةٌ نادِرة مِنَ العَمَى الكُلِّيِّ لِلأَلْوانِ أَو عَدَمُ القُدْرة عَلى تَمْييز الأَلْوان. وفي هٰذه الحالةِ يَرى الشَّخْص الأَشْياء عادة سَوْداءَ وبَيْضاءَ وبدَرَجاتٍ مُتفاوِتة مِنَ اللَّوْن الرَّمادِيِّ.
achromatism عَمًى لَوْنِيٌّ، عَمَى الأَلْوان، إبْصار لا لَوْنِيّ، عَجْز تامّ عن تَمْييز الأَلْوان
ACLD (Association for Children with Learning Difficulties)
ACLD جَمْعِيَّة المَعْنِيِّينَ بالأَطْفالِ الَّذين يُعانون صُعوباتٍ في التَّعلُّم (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
acoumeter مِقْياس السَّمْع، سَمَّاع
acoumeter جِهاز لِقِياسِ السَّمْع؛ وذٰلك بإحْداثِ قَرْقَعة أَو أَصْواتٍ أُخْرَى عَلى مَسافات مُحدَّدة مِنَ الشَّخْص المُراد قِياسُ سَمْعِه.
acoustic method طَريقة صَوْتِيَّة باسْتِخْدامِ الذَّبْذَبات
acoustic method طَريقة تُستخدَم في تَعْليم الصُّمِّ السَّمْعَ والكَلام بِتَنْمِيةِ حساسِيَتهم لِذَبْذَباتِ الصَّوْت.
acoustics 1- عِلْم الصَّوْت، عِلْم السَّمْعِيَّات 2- سَمْعِيّات
acoustics 1- في الفيزِياء: دِراسة الصَّوْت مِن حَيْثُ حُدوثه وانْتِقاله وانْعِكاسه وانْكِساره وتَداخُله وقِياسه وما أَشْبَهَ ذٰلك.
2- صِفات تُعيِّن مَدَى الوُضوحِ الَّذي تَسمَع بِه الأَصْواتَ في غُرْفة.
ACP (Associate of the College of Preceptors)
ACP مُشارِك مِن مَعهَد تَرْبَوِيٍّ (المَملَكة المُتَّحِدة)
acoustically handicapped مُعوَّق سَمْعِيًّا
acquired مُكتسَب
acquired نَقيض فِطْرِيّ أَو مَوْروث. والكَثير مِن طُرُق التَّفْكير والشُّعور والعَمَل يُكوِّنُه الفَرْد أَثْناءَ تَرْبِيَتِه وتَعليمِه، في حِينِ يُمكِن إرْجاعُ بَعْضِها إلى عَوامِلَ مَوْروثةٍ. وهٰذا يُثير قَضِيَّة الوِراثة والبيئة بِالنِّسْبةِ إلى النُّمُوّ العامّ لِشَخْصٍ، وبِصِفةٍ خاصَّة نُمُوُّ ذَكائه.
acquisition 1- اِكْتِساب 2- تَعلُّم أَو نُضْج أَو كِلاهُما
acquisition زِيادة أَفْكار الفَرْد أَو مَعْلوماته، أو تَعلُّمه أَنْماطًا جَديدة لِلاسْتِجابةِ أَو تَغيُّرِ أَنْماطِ اسْتِجاباتِه القَديمة.
acquisitiveness حُبُّ اقْتِناءٍ، اِكْتِسابِيَّة، شِدّة حِرْص عَلى الاكْتِساب، حُبُّ التَّملُّكِ، حُبُّ الاسْتِمْلاكِ
acquisitiveness رَغْبة في حِيازة الأَمْلاك والمُمْتَلَكات كَهَدَفٍ رَئيسِيّ في الحَياة. وفي حِينِ كانت مِثْل هٰذِهِ الرَّغْبةِ مَحَلَّ اسْتِهْجانِ العُرْفِ الأَخْلاقِيّ لِمُجتمَعِ ما قَبْلَ التَّصْنيعِ، فَإنَّها حالِيًّا كَثيرًا ما تُزكَّى كَميزةٍ لِلمُجتَمعاتِ العَصْرِيَّة المُتقدِّمة. ويَسود الاعْتِقاد أَنَّها تُؤَدِّي إلى مُشْكِلات اقْتِصادِيَّة واجْتِماعِيَّة قَد تُقدِّم الأَجْهِزةُ التَّعْليمِيَّة حُلولًا مُمكِنة لَها.
ACSETT (Advisory Committee for the Supply and Training of Teachers)
ACSETT اللَّجْنة الاسْتِشارِيَّة لِتَوْفيرِ وإعْداد المُعلِّمين (المَملَكة المُتَّحِدة)
AC test of creative ability اِخْتِبار القدْرة عَلى الابْتِكار
AC test of creative ability اِخْتِبار نَفْسِيّ مُصمَّم لِلمُهَندِسينَ والعامِلينَ في الهَندَسة.
ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages)
ACTFL المَجلِس الأَمْريكِيّ لِتَعْليمِ اللُّغات الأَجْنَبِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
action فِعْل، عَمَل، تَصرُّف، نَشاط
action نَشاط تِلْقائيّ أَو مُكتسَب يَقوم بِهِ كائن حَيّ في تَفاعُله مَعَ البيئة.
action-centred leadership تَدْريب عَلى القِيادة بالمُمارَسة (المَملَكة المُتَّحِدة)
action-centred leadership بَرْنامَج مُتَكامِل عَن القِيادة، طَوَّرته الجَمْعِيَّة الصِّناعِيَّة طِبْقًا لِمَبادِئَ صاغَها جون أدير John Adair. وهُناك جَوانِب تَشابُه بَيْنَ هٰذا التَّدْريبِ وبَيْنَ الـ: T-Group Training
action learning 1- تَعلُّم بالعَمَل 2- تَدْريب عَلى الإدارة بالمُمارَسة
action learning تِقْنِيَّة التَّدْريب عَلى الإدارة، تَتضمَّن إشراك الطُّلَّاب في مُعالَجة مُشكِلات حَقيقِيَّة في الإدارة.
action program(me)s بَرامِج عَمَل
action program(me)s برامِجُ تُعَدُّ لِتَنْمِيةِ المُجتمَع.
action project مَشْروع أَنْشِطة خارِجَ الفَصْل، مَشْروع النَّشاط التَّعْليمِيّ اللّاصَفِّيّ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
action project بَرْنامَج خاصّ بِمَدرسةٍ أَو مَعهَد. يَتَضمَّن اسْتِقْصاءً أَو نَشاطًا خارِجَ المَدرسةِ أَو المَعهَد.
action research بَحْث مُقترِن بإصْلاحٍ، بَحْث إجْرائيّ، بَحْث عِلْمِيّ مَيْدانِيّ
action research بَحْث تُكلَّف بِه لَجْنة مُعيَّنة لِدِراسةِ مُشْكِلة مُحدَّدة وصِياغة، ورُبَّما تَنْفيذ، حُلول مَطْروحة؛ ثُمّ مُتابَعة وتَقْويم نَتائج الإسْتِراتيجِيَّة المُقترَحة.
action schemes مُخطَّطات عَمَلٍ
action schemes أَنْماط مِن السُّلوك العَلَنِيّ الَّذي يَحدُث في المَرْحَلة الحِسِّيَّة الحَرَكِيَّة مِن نَظَرِيَّةِ النُّمُوِّ المَعْرِفِيّ لِپِياجيه Piaget. فَإنَّ حَرَكاتِ الطِّفْل وهُوَ يُشاهِد كُرة، ويَنحني لِلإمْساكِ بها، ثُمَّ يَلتقِطها، هي مُخطَّط عَمَل يَتكرَّر حُدوثُه ويَرتبِط بمخُطَّطاتٍ أُخْرَى لِلوُصولِ إلى أَعْمالٍ أَكثَر تَعْقيدًا.
action skill مَهارة التَّصرُّف، قُدْرة عَلى الأَداء النّاجِح
action skill قُدْرة عَلى الأَداء النّاجح لِسُلوكٍ يَتطلَّبُه مَوقِف مُعيَّن. ويُستخدَم الِاصْطِلاح بِصِفةٍ خاصّة في بَعْض أَشْكال الـ: sensitivity training*.
active learning تَعلُّم إيجابِيّ، تَعْليم نَشيط
active recall تذَكُّر تِلْقائِيّ
active recall تَذَكُّر أَو اسْتِدْعاءُ مَعْلومات مِنَ الذّاكِرة بدونِ الاسْتِعانةِ بوَسيلةٍ تُساعِد الفَرْد عَلى التَّذكُّر.
active responding اسْتِجابة نَشِطة
active responding في تِكْنولوجِيا التَّعْليم: مُداوَمة مُلاحَظة اسْتِجابة الطُّلّاب أَثْناءَ حِصَّةٍ تَعْليمِيَّة.
active response اِسْتِجابة فَعّالة، اِسْتِجابة نَشِطة
active response رَدُّ فِعْلٍ يَتَطلَّب حُدوثَ فِعْلٍ يَقوم بهِ مُتعلِّم، فَيُعطي إجاباتٍ مُنتَقاةً ولَيْسَت مُخْتارةً مِن بَدائلَ، وتُحقِّق نَجاحًا في التَّعْليم إذا كانت الاسْتِجابةُ صَحيحةً.
active variable مُتغيِّر نَشِط
active variable مُتغيِّر يَستطيع باحِث تَرْبَوِيّ التَّحكُّمَ فيهِ، مِثْل طَريقة التَّدْريس ويُقابِل ذٰلك المُتغيِّر الَّذي لا يُمكِن تَغْييره أَو التَّحكُّم فيهِ، مِثْل حَجْم الجِسْم، أَو طوله، أَو لَوْنُه..
active vocabulary مُفْرَدات شائِعة، مُفْرَدات نَشِطة، مُفْرَدات فَعَّالة
active vocabulary عَدَد كَلِمات يَستخدِمها شَخْصٌ بالفِعْل مُقابِلَ عَدَد كَلِمات يَستطيع فَهْمَها أَو التَّعْرُّف عَليها مِن دونِ أَن يَستخدِمَها passive vocabulary.
activism 1- فَعالِيَّة 2- نَشاطِيَّة
activism 1- اِتِّجاه يَعتبِرُ أَنَّ لِلنَّشاطِ الذِّهْنِيّ والبَدَنِيّ أَهَمِّيَّةً قُصْوَى في التَّعلُّم.
2- مَذْهَب اسْتِخْدام القُوّة في تَحقيق الفُرَص: نِضال أَو عَمَل مِن أَجْل قَضِيَّة، كَنِضالِ الطُّلَّاب الَّذي قَد يُؤدّي بِهِمْ إلى مُظاهَرات أَو أَشْكالٍ أُخْرَى مِنَ الخُروج عَلى النِّظام.
activity book دَفتَر النَّشاط، دَفتَر اشْتِراك في الأَنْشِطة
activity book دَفتَر بِطاقات أَو إيصالات، تُصرَف أَو تُباع لِطُلَّابِ مَعهَد أَو مَدرَسة عُلْيَا وتُستخدَم في الاشْتِراك في أَنْشِطة مُتعدِّدة للمَعهَد أَو المَدرَسة.
activity curriculum مَنهَج نَشَاط
activity curriculum خُطَّة لِمَنْهَجٍ يُحدِّد فيهِ اهْتِماماتِ الأَطْفال وأَهْدافَهم، البَرْنامجُ التَّعْليمِيّ لِلأَنْشِطةِ الّتي يُخطِّط لَها المُعلِّم والتَّلاميذ جَميعًا.
activity learning method طَريقة التَّعلُّم بالنَّشاط، طَريقـــة التَّــعـلُّم بالمُمارَسة
activity learning method طَريقة تَعْليم تُؤكِّد اشْتِراكَ تَلاميذَ في أَنْشِطة تَعْليمِيَّة هادِفة مِن خِلال وَحَدات نَشاط تَهتَمّ برَغبَاتِ التِّلْميذ وحاجاته.
activity learning تَعلُّم بالنَّشاطِ
activity learning كُلُّ مَوقِفٍ تَعَلُّميّ أَو تَعْليمِيّ، مِثْل عَمَل مَشْروع، يَتميَّز بالمُشارَكةِ الإيجابِيَّة لِلمُتعلِّم. ويُقابِل هٰذا النَّوْعَ مِنَ التَّعلُّم التَّعلُّمُ السَّلْبِيّ، مِثْل المَعْلومات المُتَلَقّاة مِن مُحاضَرة، أَو حَديث، أَو عَرْض...
activity methods طَريقة التَّرْبِية بالنَّشاطِ الذّاتِيّ، أُسْلوب التَّعلُّم بالمُمارسة، أُسْلوب التَّعلُّم الذّاتِيّ
activity methods تُنادي الاتِّجاهات المُعاصِرة في التَّرْبِية بتَشْجيعِ نَشاط الطِّفْل الذِّهْنِيّ والبَدَنِيّ، أَثْناءَ الدَّرْسِ واللَّعِب، إلى أَقْصى حَدّ. فَإنَّ هٰذا النَّشاطَ، ولَيْس التَّقبُّلُ السَّلبِيّ لإجاباتٍ جاهِزة أَو تَقْويم سابِق الإعْداد مِنَ الكُتُب والمُدرِّسين، هو الَّذي يُؤَدِّي إلى المَعْرِفة والفَهْم والتَّذوُّق. وإنَّ اسْتيعابَ الطِّفْل وتَذوُّقَه لِلهَنْدَسة مَثَلًا، سَيَكون أَصَحَّ لَوْ سَمَحْنا لهُ بإنْشاء واخْتِبار ومُناقَشة الأَشْكالِ الهَنْدَسِيَّة مِمّا لَوْ جَعَلْناه يَحفَظ في ذاكِرته نَظَرِيّاتِ الهَنْدَسة وبَراهِينَها. وهٰذِهِ الطُّرُقُ الَّتي تَتّسِم بالنَّشاط تُكمِّل أو تَحلّ مَحَلّ أَساليب الحُجْرة الدِّراسِيَّة التَّقْليدِيَّة، وهِي جَميعها تُركِّز في المُشارَكة الإيجابِيَّة لِلمُتعلِّم في عَمَلِيّة التَّعلُّم.
activity movement حَرَكَة التَّعلُّم بالنَّشاطِ، نَشاطِيَّة
activity quotient مُعامِل النَّشاط، نِسْبة النَّشاط
activity quotient نِسْبة عَدَد الأَلْفاظ الدّالَّة عَلى الأَفْعال إلى عَدَد الأَلْفاظ الدّالَّة عَلى الصِّفات في حَديث المَرْء وكِتاباته.
activity school مَدرَسة التَّعْليم بالنَّشاط
activity school مَدرَسة تُطبِّق نِظامًا تَرْبَوِيًّا يَقوم عَلى أَنشِطة التَّلاميذ التَّعْليمِيَّة الهادِفة.
activity teaching تَعْليم بالنَّشاط
activity vector analysis (AVA)
activity vector analysis تَحْليل القُوَّة المُوجِّهة لِلنَّشاط (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
activity vector analysis في عِلْم النَّفْس: بَيان مُفصَّل عن الصِّفات والاهْتِمامات والقُدُرات، تَمَّ تَطْويره بهَدَفِ اسْتِخْدامه في اخْتِبارات المِزاج والشَّخْصِيَّة واخْتِيارِ العامِلينَ.
ACTS (Aid for Commonwealth Teaching of Science Scheme)
ACTS مَعونة مَشْروع تَدْريس العُلوم في دُوَل الكومنولث
acuity حِدَّة
acuity في الأَكثَر حِدَّة الإدْراك الحِسِّيّ، السَّمْعِ والرُّؤْية..
AD (average deviation)
AD مُتوسِّط الِانْحِراف، اِنْحِراف مُتوسِّط، مُعدَّل الِانْحِراف
ADA (average daily attendance)
ADA مُتوسِّط المُواظَبة اليَوْمِيَّة، مُعدَّل الحُضور اليَوْمِيّ
ADA مُعدَّل الِانْتِظام اليَوْمِيّ لِمَجْموعة: فَصْل أَو مَدرَسة..
ad valorem tax ضَريبة بحَسَبِ القيمة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
ad valorem tax مَصْدَر رَئيسِيّ لِلتَّمْويلِ المَحَلِّيّ لِلتَّعْليم.
Adams Sir John (1857-1934) آدَمز سير جون (1857-1934)
Adams Sir John (1857-1934) مُرَبٍّ إسْكتلندِيّ، عَمِلَ مُدرِّسًا، وناظِرَ مدرسة، ومُحاضِرًا، ومُديرًا لِكُلِّيَّةِ مُعلِّمينَ في إسْكتلندا. ثُمَّ أَصْبَحَ أُسْتاذًا لِلتَّرْبِيةِ في جامِعة لندن (1902-1922).
ومِن مُؤلَّفاته:
Herbartian Psychology Applied to Education (1897), The Evolution of Educational Theory (1912), The New Teaching (1918), Modern Development in Educational Practice (1922).
adaptability قُدْرة عَلى التَّكيُّف، قابِلِيَّة التَّكيُّف، تكيُّفِيّة
adaptability قُدْرة عَلى تَعْديل الِاسْتِجابة بحَيْثُ تَتَلاءَم مَعَ تَغيُّرِ المَوْقِف أَو البيئة، وقَد تُعَدّ دَليلًا عَلى الذَّكاء.
adaptability test اِخْتِبار القُدْرة عَلى التَّكَيُّف
adaptability test اِخْتِبار قُدْرةٍ عامَّة أو خاصَّة، يُستخدَم في التَّنبُّؤِ بمُستَوَى الأَداء في تَشْكيلة واسِعة مِنَ الأَعْمال. ويُستخدَم بِصفَةٍ خاصَّة في الوِلايات المُتَّحدة الأَمْريكِيَّة في تَوْظِيفِ العامِلينَ في الصِّناعة.
adaptation تَكْييف، تَكيُّف، مُواءَمة، تَواؤُم
adaptation تَغْيير سُلوك فَرْد كَي يَتّفِف مَعَ الآخَرينَ، وبخاصَّةٍ اتِّباعُ التَّقاليد والخُضوعُ لِلاِلْتِزاماتِ الِاجْتِماعِيَّة.
adaptation of instruction تَكْييف التَّعْليم، تَواؤُم التَّعْليم
adaptation of instruction إدْخال تَعْديلات لازِمة إلى بَرْنامَج التَّعْليم، وَفْقًا لِلقُدُراتِ الفَرْدِيَّة وحاجاتِ ومَصالِحِ الطّالِب.
adapted physical education تَرْبِية بَدَنِيَّة مُعدَّلة، تَرْبِية رِياضِيَّة مَخْصوصة
adapted physical education بَرامِج تَرْبِية بَدَنِيَّة عادِيَّة مُعدَّلة بشَكْلٍ يُناسِبُ الأَطْفالَ المُعوَّقينَ.
adaptive program(me) بَرْنامَج قابِل لِلتَّعْديل
adaptive program(me) تَعْليم مُبرمَج مَرِن يَسمَح بتَغْيير مُعدَّلاته، بحَيْثُ تتَمكَّن مِنَ التَّغلُّب عَلى الصُّعوبات الفَرْدِيَّة.
additional duty teaching حِصَص تَدْريس إضافِيَّة
addition facts حَقائقُ تَتعلَّق بالجَمْع
addition facts حَواصِل الجَمْع الأَساسِيَّة (مِثْل: 4 + 5، 3 + 6). وتَكثُر الحَقائق المُماثِلة عِنْدَما لا يَتعَدَّى مَجْموع الرَّقْمَين الرَّقْم 9.
addition process عَمَلِيّة الجَمْع
addition process تِقْنِيَّة إيجاد حاصِلِ جَمْعِ كَمِّيَّتَيْنِ أَو أَكثَر. وعِنْدما تَكون حَقائق الجَمْع الأَساسِيَّة مَعْروفة، تَنحصِر العَمَلِيَّة عادة في تَدْوين الكَمِّيَّات في أَعْمِدة رَأْسِيَّة مَعَ مُراعاةِ القِيَمِ المَكانِيَّة. ثُمَّ تُجمَع أَعْمِدةُ الآحاد والعَشَرات والمِئات... بِالتَّرْتيب.
adenoids زائدة أَنْفِيّة
adenoids جُزْء مِن حَلَقة النَّسيج الواقي المُحيطة بالحَلْق. والمُخاط الَّذي يَفرزه هٰذا النَّسيجُ، يَحمل التُّرابَ والمادَّة المُعْدِية مِنَ الأَنْف، ويَفرز الأَجْسامَ المُضادَّة المُقاوِمة. وتُسبِّب العَدوَى تَضخُّمَ هٰذا النَّسيجِ، مِمّا يَعوق التَّنفُّسَ ويُعرِّض لإصابةِ الجُيوب والأُذُن الوُسْطَى. ويتَضاءَل حَجْم الزّائدة الأَنْفِيَّة بَعْدَ الطُّفولةِ. ويَهتَمّ بِها المُرَبُّون بصِفَةٍ خاصّة، لِأَنَّ إصابتها تُؤَدّي إلى التَّغيُّب عَنِ المَدرَسة وَأَحْيانًا إلى التَّخلُّف الدِّراسِيّ.
adequacy كَفاءة، صَلاحِية
adequacy صِفة تُمكِّن الفَرْد مِن أَن يَكون كُفُؤًا في القِيامِ بمَهامَّ فِكْرِيَّةٍ عادة أو اجْتِماعِيَّة يُطلَب إليه القِيام بِها.
ad eundem degree دَرَجة جامِعِيّة مُعادِلة
ad eundem degree دَرَجة جامِعِيَّة تَمنحها جامِعة لِأَحَدِ خِرِّيجيها، وتُعادِل في مُستَواها دَرَجة مِن جامِعةٍ أُخْرَى.
adjunctive program(me)s بَرامِج مُراجَعة مَدرَسِيَّة
adjunctive program(me)s أَسْئلة تُقدَّم إلى الطَّلَبة المُدرَّبينَ فَوْرَ انْتِهاء دِراسة مادَّة تَعْليمِيَّة أَو كِتاب دِراسِيّ. وَتُحال الإجابات الخَطَأُ إلى الفِقْرات ذاتِ الصِّلةِ بالمادَّةِ التَّعْليمِيَّة لِمَزيدٍ مِنَ الدِّراسة.
adjunct professor أُسْتاذ مُؤقَّت، أُسْتاذٌ غَيْرُ مُتفرِّغ
adjunct professor أُسْتاذ يُدرِّس في كُلِّيَّة أَو جامِعة بالإضافةِ إلى عَمَله الأَصْلِيّ خارِجها. ويُستخدَم عَلى أَساس عَقْد أو لِبَعْضِ الوَقْت.
adjustment تَعْديل السُّلوك، تَكْييف السُّلوك
adjustment عَمَلِيّة تَعْديل السُّلوك لِيُوائمَ مَوْقِفًا مُتغيِّرًا أَو جَديدًا في مُحيط الفَرْد المادِّيّ أو الِاجْتِماعِيّ. ويُستدَلّ عَلى هٰذا التَّواؤُمِ في انْعِدام أَعْراض التَّوَتُّر، والقُدْرةِ عَلى الِاحْتِفاظ بعَلاقاتٍ شَخْصِيَّة طَيِّبة.
adjustment class فَصْل عِلاجِيّ، صَفّ تَكَيُّفِيّ
adjustment class فَصْل دِراسِيّ لِطُلّابٍ يُعانون صُعوباتٍ في التَّعلُّم يُشبِه كَثيرًا فَصْلَ التَّقْوِية.
adjustment to individual differences تَكْييف مَنْهَج وَفْقًا لِفُروقٍ فَرْدِيَّة
adjustment to individual differences تَعْديل مُكوِّنات مَنهج دِراسِيّ، وطُرُق تَدْريس بحَيْثُ تُلائمها حاجاتُ الطُّلَّابِ المُختلِفةُ، واهْتِمام بالجَوانِب الفَرْدِيَّةِ.
adjustment to teaching تكيُّف مَعَ التَّدْرِيس
adjustment to teaching عَمَلِيَّة يَمرّ بها مُدرِّس تَحْتَ التَّمْرينِ وهو يَنتقل بنَجاحٍ مِن دَوْر مدرِّس طالِب إِلى دَوْر مُدرِّس مُحترِف.
adjustment unit هَيْئة مُدرِّسي الفُصول الخاصّة
adjustment unit وَحْدة مِنَ المُدرِّسينَ تُشكَّل خِصِّيصًا لِلعِنايةِ بمَجْموعاتٍ مِن الأَطْفال الَّذينَ يُعانون مُشْكِلاتٍ في سُلوكهم أو لُغتهم أو عاطِفتهم.
Adler, Alfred (1870-1937) أَدْلير، ألفريد (1870-1937)
Adler, Alfred (1870-1937) صَديق ونَصير سيجموند فرويد Sigmund Freud أسهَم مَعَه في تَأْسيس جَمْعِيَّة ڤيينَّا لِلتَّحْليلِ النَّفْسِيّ (1902-1911). وقَد انْسَلخ مِن دائرة فرويد المُقرَّبة بسَبَب اخْتِلافهما في الجَوانب الجِنْسِيَّة لِنَظَرِيَّةِ فرويد Freud. اِشْتهَر أَدْلر Adler بِعَمَلِه في مُركَّب النَّقْص، وتَأْسيسِ مَدرسة عِلْم النَّفْس الفَرْدِيّ، ومَدْخَلها إلى العِلاج النَّفْسِيّ. وقَد اهْتَمَّ بصِفةٍ خاصَّة بأَهَمِّيَّةِ العَوامِل الاجْتِماعِيَّة في تَطوُّر الشَّخْصِيَّة. وكان لِآرائه أَثَرٌ عَظيم في مَجالات التَّربِية. عَمِل أُسْتاذًا زائرًا في جامِعات الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة في الفَتْرة المُمتَدّة مِن 1926 إلى 1927.
administration 1- إدارة التَّعْليم 2- تَطْبيق الاخْتِبارات
administration 1- تَهتَمّ إدارة التَّعْليم بجَوانِبِ التَّمْويل، وتَهْيِئةِ العامِلينَ عَلى مُستَوَى القُطْرِ أَو المُقاطَعة.
2- عِنْدَ اسْتِخْدام اخْتِبارات مُقنَّنة، لا بُدَّ مِنِ اتِّباع تَعْليمات خاصَّة بالطَّريقةِ والوَقْت بِدِقَّةٍ؛ وذٰلك طِبْقًا لإجْراءاتٍ مُقنَّنة مَنْشورة. ويُؤدِّي عَدَم اتِّباعها إلى بُطْلان الاخْتِبار.
administrative council مَجلِس إدارِيّ
administrative council مَجْلِس أَعْضاء هَيْئة التَّدْريس في مَعهَد جامِعِيّ، يَتوَلَّى مُساعَدة رَئيس المَعهَد أَو عَميده عَلى إدارة المَعهَد وتَقْرير سِياسَته.
administrative educational مَجلِس تَعْليمِيّ
administrative memoranda مُذكِّرة إدارِيَّة (المَملَكة المُتَّحِدة)
administrative memoranda بَيان إدارِيّ اسْتِشارِيّ تَقوم وِزارة التَّرْبِية والعُلوم بإرْسالِه إلى سُلُطات التَّعْليم المَحَلِّيَّة، ويُشرَح فيهِ عادة تَنْفيذ القَوانين والسِّياسات التَّعْليمِيَّة.
administrative personnel هَيْئة الإدارِيِّينَ، مُوظَّفونَ إدارِيّونَ
administrative science عُلوم إدارِيَّة
administrative staff هَيْئة الإدارِيِّينَ
administrative study 1- عُلوم الإدارة التَّعْليمِيَّة 2- دِراسات إدارِيَّة
administrative study 1- في إدارة التَّعْليم، فَرْع لَهُ صِلة وَثيقة بتَنْظيم المُؤسَّسات التَّعْليمِيَّة ونُظُمها.
2- دِراسات في الأَعْمال أَو الإدارة، وبخاصَّةٍ الدِّراساتُ الَّتي تَنْحو إلى الإدارةِ العامَّة والحُكْم المَحلِّيّ.
administrative unit وَحْدة إدارِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
administrative unit منْطَقة يُغطِّيها نِظام مَدرسِيّ واحِد أَو سُلْطة تَعْليمِيَّة مَحَلِّيَّة local education authority*.
والنِّظام يُديره عادة مَجلِس إدارة لِلتَّعْليمِ board of education أو مَجلِس إدارة مَدارِس school board.
administrator مُدير إدارِيّ، مَسْئول إدارِيّ
administrator مَن يَتوَلَّى في مُؤسَّسة تَعْليمِيَّة، مَسْئولِيَّاتٍ إدارِيَّةً لا تَعْليمِيَّة، مِثْلُ: أَمينُ تَوْريدات المَدرَسة.
admission قَبول، اِلْتِحاق
admission قَبول رَسْمِيّ في مَدرَسة أَو بَرْنامَج دِراسِيّ يَتطلَّب عادةً شُروطًا مُعيَّنة.
admission age سِنُّ القَبُولِ
admission criteria مَعايير القَبول
admission criteria قَواعِدُ وشُروطٌ يَتَعيَّن تَوافُرها لِقَبول طالِب جَديد في مُؤسَّسة تَعْليمِيَّة، مِثْل الدَّرَجات الَّتي حَصَل عَليها، واشْتِراط النَّجاح في الِامْتِحانات، وسِنٍّ مُعيَّنة.
admission policy سِياسة القَبول، سِياسة الالْتِحاق
admission policy قَواعِدُ ومَعايِيرُ تُوضَع لِتَنْظيم قَبول التَّلاميذ في المُؤسَّسات التَّعْليمِيَّة.
admission requirements شُروط القَبول
admissions counsel(l)or, admissions officer, admissions supervisor, admissions tutor 1- عُضْوٌ في هَيْئة التَّدْريس 2- عُضْوًا في هَيْئة إدارة المَعهَد أَو الجامِعة
admissions counsel(l)or, admissions officer, admissions supervisor, admissions tutor 1- عُضْوٌ في هَيْئة التَّدْريس في مَعهَد أَو جامِعة يَكون مَسْؤولًا عَن تَنْظيم طَلَبات الالْتِحاق
2- في حالة الـ:admissions officer، قَد يَكون هٰذا المَسْئولُ عُضْوًا في هَيْئة إدارة المَعهَد أَو الجامِعة.
admissions office مَكتَب الالْتِحاق، مَكتَب القَبول، قِسْم التَّسْجيل
admissions office مَكتَب تُسنَد إليهِ إدارةُ عَمَلِيَّة القَبول في الجامعة.
adolescence مُراهَقة
adolescence الفَتْرة مِن بُلوغ الحُلُم إلى سِنّ الرُّشْد. وتَبدأ عِنْدَ الفَتَياتِ عادة في التّاسِعة أَو العاشِرة، وعِنْد الفِتْيانِ بَعْدَ الثّانِيةَ عَشْرةَ. والمُراهَقة مَرْحَلة تَغيُّرات جُثْمانِيَّة هامّة، تُقرِّب الفَرْد مِنَ النُّضْج البَيولوجِيّ والجِسْمِيّ. وتَشتمِل هٰذِهِ التَّغيُّراتُ عَلى نُمُوّ سَريع في العَضَلات والعِظام والوَزْن والطُّول. وتَمتازُ البَناتُ بِنُمُوِّ الثَّدْيَيْنِ، وتَراكُم طَبَقة مِنَ الدُّهْن تَحْتَ الجِلْدِ في مَواضِعَ مُعيَّنةٍ، والدَّوْرة الشَّهْرِيَّة. ويَتمايَز الفِتْيانُ بتَغيُّر شَكْل الحَنْجَرة، وخُشونة الصَّوْت، وظُهور الشَّعْر عَلى الصَّدْر والجِسْم عُمومًا، ونَبْت اللِّحْية. وفي هٰذِهِ السِّنِّ تَنْمو الغَريزة الجِنْسِيَّة، والغُدَد التَّناسُلِيَّة وأَعْضاءُ التَّناسُل. وهٰذِهِ التَّغيُّراتُ الجُثْمانِيَّة تُشكِّل أَحَد المَصادِر الأَساسِيَّة لِلِاضْطِرابِ النَّفْسِيّ عِنْدَ المُراهِقين، وتُواكِبها تَغيُّرات وِجْدانِيَّة واجْتِماعِيَّة كَبيرة تَتمثَّل في نُمُوّ الاسْتِقْلال عَنِ الرَّوابِط الأُسْرِيَّة، وظُهور الاهْتِمامات بالجِنْسِ الآخَر. وتُعَدّ المُشكِلة الجِنْسِيَّة في هٰذِهِ المَرْحَلة مِن أَشَدِّ مُشْكِلاتها.
adolescent crisis أَزَمات المُراهِقينَ
adolescent crisis مُشْكِلة التَّواءُم النّاجِمة عَن تَأْثيرات مُتعارِضة يُواجِهها النَّشْءُ في داخِلهم ويَتغلَّب مُعْظَم المُراهِقين عَلى هٰذِهِ الأَزَمَاتِ، ويَلْجَأ القَليل إلى التَّمرُّد والعُنْف والمُخدِّرات والاكْتِئاب.
adolescent education تَرْبِية المُراهِقينَ
adolescent education تَرْبِية النَّشْء فيما بَيْنَ سِنِّ المُراهَقة وبُلوغِ الرُّشْد، أَيْ حَتَّى بُلوغِ المَرْحَلة الَّتي يَستطيع فيها المَرْء الاسْتِقْلالَ بشُؤونه الاجْتِماعِيَّة والاقْتِصادِيَّة. ولَيست هُناك سِنٌّ مُعيَّنة تَنتهي عِنْدَها هٰذِهِ المَرْحَلةُ.
adolescent literature أَدَب المُراهِقينَ
adolescent literature كُلّ ما يُكتَب لِلنَّشْءِ.
adolescent psychology عِلْم نَفْس المُراهِقينَ، عِلْم نَفْس المُراهَقة، سِيْكولوجِيَّة المُراهِقينَ
adolescent psychology دِراسة سُلوك النَّشْء إبّانَ فَتْرةِ المُراهَقة. وتَتناوَل رَغَباتِ المُراهِقين، ونُمُوَّهم الجِسْمِيَّ والعَقْلِيّ، ومُثُلَهم العُلْيَا، ودَواعِيَ سُلوكهم الشّاذّ، وتَكْييفَ المَدرَسة والبَيْت وَفْقًا لِظُروفِ المُراهِق...
adolescent theory نَظَرِيَّة المُراهَقة
adolescent theory في النَّظَرِيّة السَّيْكولوجِيَّة العامّة: جُزْء يَتناوَل فَتْرة المُراهَقة، ويَستخدم المَفاهيمَ والفَرْضِيّاتِ في وَصْفِ ظَواهِر المُراهَقة وتَفْسيرِها والتَّنَبُّؤ بِها.
adolescent unit وَحْدة المُراهِقينَ الخاصَّة
adolescent unit مُؤسَّسة لِلمُراهِقينَ المُتخلِّفينَ عَقْلِيًّا، تَتوسَّط المَدرسةَ الخاصَّة ومَركَزَ تَدْريب الرّاشِدينَ.
adopted high school مَدرسة ثانَوِيّة تَكفلها مُؤسَّسة صِناعِيَّة
adopted high school مَدرسة تَحتَلّ الجُزْءَ الأَمامِيَّ مِن مَحَلّ تِجارِيّ storefront school مِثْل تِلْكَ المَدارِس الَّتي طُوِّرَتْ في مَدينة نيويورك لِمُتشرِّدي المَدارِس الثّانَوِيَّة high school dropouts*. هٰؤُلاءِ يَجمَعهم إخْصائيوُّن اجْتِماعِيُّون يَعمَلون في الشَّوارِع street workers* ويَقوم بتَدْريسِهم طَلبة في الكُلِّيّات. هٰذِهِ الأَكاديمِيَّاتُ تَرْعاها وتتبنّاها الصِّناعات الخاصَّة. ويَقْضي الطَّلَبة قِسْمًا مِن يَوْمهم المَدرسِيّ في مُتابَعة دِراسةٍ أَكاديمِيَّة رَسْمِيَّة، ويَقْضون الباقي في بَرامِجَ عَمَلِيَّةٍ. وفي بَعْضِ الحالاتِ، واصَلَت نِسْبة كَبيرة مِن طُلَّاب أَكاديمِيَّة الشّارِع تَعْليمَها في كُلِّيَّة.
adrenal gland كُظْر، غُدّة فَوْقَ الكُلْيةِ
adrenal gland غُدَّة صَحّاءُ فَوْقَ الكُلْيَتَيْنِ، تَفرز في الجِسْم هُرْموناتٍ مُتنوِّعةً، مِن بَيْنِها الأَدْرينالين.
Adult Basic Education Program بَرْنامَج التَّعْليم الأَساسِيّ لِلكِبار (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Adult Basic Education Program تَشْريع فيدرالِيّ قَدْ يُعرَف باسْمِ قانون الحَرْب ضِدّ الفَقْر، أَو قانون بَرامِج الشَّباب، أَو بَرْنامَج العَمَل الجَماعِيّ. والقانون الَّذي قام بتَطْبيقِه مَكتَبُ الفُرَص الاقْتِصادِيَّة، صُمِّمَ لِمُساعَدةِ الفُقَراء والمَحْرومين تَعْليمًا.
adult education تَعْليم الكِبار
adult education تَعْليم يُوفَّر لِلأَشْخاصِ المُسِنِّينَ، أَو الَّذين تَعدَّت أَعْمارُهم سِنَّ تَرْك المَدرسة. ويَكون عادة في فُصول مَسائيَّة وبَرامِجَ قَصيرةٍ؛ ولٰكِنْ خارِجَ نِطاق التَّعْليم العالي. وقَد تَقوم بتَنْظيمهِ جامِعة أَو كُلِّيَّة أَو مَعهَد أَو أَيُّ مُؤسَّسةٍ تَعْليميَّة أُخْرَى مُراعِيةً احْتياجات الدّارِسينَ وظُروفِهم. ويَهدف إلى تَنْمِية قُدُرات ومَهارات الدّارِسينَ ومُساعَدتهم عَلى التَّواؤُم مَعَ المُجتمَعِ الحَديث. وهُناك أَوْجُه شَبَه كَثيرة بَيْنَ تَعْليمِ الكِبار، والتَّعْليمِ المُستمِرّ، والتَّعْليمِ مَدى الحَياة.
Adult Education Act 1966 قانون تَعْليم الكِبار 1966 (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Adult Education Act 1966 قانون فيدراليّ يَهدف إلى تَوْفير التَّعْليم الأَساسِيّ لِلكِبار الَّذينَ انْقطَعوا عَن مُواصَلة الدِّراسة.
Adult Education: A Plan for Development تَعْليم الكِبار: خُطّة لِلتَّنْمِية
Adult Education Association of the U.S.A. جَمْعِيَّة تَعْليم الكِبار في الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة
Adult Education Association of the U.S.A. تَأَسَّست عامَ 1951 بهَدَفِ تَرْسيخ فِكْرة التَّعْليم كَعَمَلِيَّةٍ مُستَمِرَّة مَدَى الحَياةِ. وتَضمّ 4500 عُضْوٍ. ومَقَرُّها واشنطن العاصِمة.
adult education centre مَركَز تَعْليم الكِبار
adult education centre قِسْم مِن جامِعة أَو كُلِّيَّة أَو مَدرَسة يُنْشَأ خِصِّيصًا لِتَعْليمِ الكِبار ببَرامِجَ ودَوْراتٍ دِراسِيَّةٍ. مِثال ذٰلك: قِسْم الخِدْمة العامَّة في الجامِعة الأَمْريكِيَّة في القاهِرة. وفي الغالِب الأَعَمّ، لا يَمنَحُ هٰذا القِسْمُ دَرَجاتٍ عِلْمِيَّةً.
adult education program(me)s بَرامِج تَعْليم الكِبار
adult education program(me)s بَرامِجُ تُعَدُّ خِصِّيصًا لِتَعْليمِ الكِبارِ، وتَتنوَّع فيها المَناهِج والمُقرَّرات تَبَعًا لِحاجاتِ الدّارِسين ومُستَوَياتهم وظُروفهم. وقَد تَشتَدّ الحاجة إلى تَعْليم مَوادَّ بعَيْنِها في وَقْت بعَيْنِه؛ فتَقوم مُؤسَّسة بإعْدادِ وتَقْديم بَرامِجَ لِتَعْليمِ هٰذِهِ المَوادِّ. وتَتَبايَن هٰذِهِ البَرامِجُ في مُستَوَياتها: فمِن بَرامِجَ لِمَحْوِ الأُمِّيَّة إلى بَرامِجَ ثَقافِيَّةٍ فَنِّيَّةٍ وأَدَبيَّة، فبَرامِج إعْداد القادة والعَلاقات الإنْسانِيَّة. وتُعَدّ طَريقةُ تَقْديم البَرامِج بشَكْل يُلائم ظُروف الدّارِسينَ غَيْرِ المُنتظِمينَ في فُصول مَسائِيَّة؛ فهُناك التَّعْليم بالمُراسَلةِ، والتَّعْليم بالرّاديو والتِّلِفِزيون...
adult educator مُعلِّم الكِبار، مُرَبٍّ لِلكِبار
adult educator مَن تَخصَّص بالتَّدْريبِ أَو التَّعْليم أَو الخِبْرة المِهْنِيَّة أَو بِها جَميعًا لِتَعْليمِ الكِبار. ويَقوم بوَضْعِ البَرامِج لِتَعْليمِ الكِبار، ويُشرف عَلى تَنْفيذها وإدارة الأَنْشِطة التَّعْليمِيَّة الخاصَّة بالكِبار.
adult intelligence ذَكاء الرّاشِد، الرُّشْد
adult intelligence حَدٌّ أَقْصَى في النُّمُوّ العَقْلِيّ يَصل إلَيه الفَرْد غالِبًا في سِنّ ما بَيْنَ 16 و19 سَنةً؛ وقَد يَصِل إليه بَعْدَ 19 سَنةً.
adult library service خِدْمة مَكتَبِيَّة لِلكِبار
adult library service خِدْمة تُوفِّرها جامِعَة أَو كُلِّيَّة لِلْكِبارِ مِن غَيْرِ الطُلَّابِ.
adult literacy scheme or program(me) بَرْنامَج تَعْليم القِراءة والكِتابة لِلكِبار
adult school مَدْرَسة تَعْليم الكِبار
adult training centres مَراكِز تَدْريب الكِبار
adult training centres في تَرْبِية الفِكْر: مراكزُ تَقوم بمُواصَلة تَعْليم وتَدْريب وتَأْهيل الكِبار المُتخلِّفين فِكْرِيًّا الّذين أَتَمُّوا دِراستَهم في المَدارس الخاصّة.
adult tutor مُعلِّم الكِبار
adult tutor مَن يُعلِّم الكِبار أَو يُنظِّم بَرامِجَ تَعليمهم.
adulthood مَرْحَلة الرُّشْد
adulthood مَرْحَلة نُمُوٍّ تَتَّسِم بنُضْجٍ بَيُولوجِيّ وعَقْلِيّ، ويُصبح فيها الفَرْدُ مَسْئولًا عَن شُئونه الخاصَّة.
advanced course مُقَرَّر دِراسِيّ مُتقدِّم
advanced course 1- مُقَرَّر دِراسِيّ يُقدِّم مَوْضوعاتٍ تَتعدَّى المُقرَّر الأَساسيّ أَو التَّحْضيرِيّ.
2- في الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة: مَوادُّ الدِّراسة للسَّنتَيْنِ الجامِعِيّتَيْنِ الثّالِثة والرّابِعة أو لِلخِرِّيجينَ.
3- في المَملَكة المُتَّحِدة: مُقَرَّرات تَعْليمِيَّة مُتقدِّمة لِلخِرِّيجينَ.
advanced credit examination اِمْتِحان مُعتمَد رسْميًّا
advanced credit examination اِمْتِحان يُؤهِّل لِتَعْليمٍ أَعْلَى.
Advanced Diploma in Education (Adv Dip Ed)
Advanced Diploma in Education دِبْلوم مُتقدِّم في التَّرْبِية
advanced education تَعْليم جامِعِيّ، تَعْليمٌ عالٍ
advanced level (GCE Level, A level)
advanced level مُسْتَوًى مُتقدِّمٌ مِن شَهادة التَّعْليم العامّ (المَملَكة المُتَّحِدة)
Advanced Master of Education (AME), (AMED)
Advanced Master of Education ماجِسْتير مُتقدِّمة في التَّربِية (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
advanced placement program(me) بَرْنامَج المُستَوى المُتقدِّم (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
advanced placement program(me) بَرْنامَج بَدَأ العَمَل به عامَ 1955. وبمُقْتَضاه يَستطيع طُلَّاب المَرْحَلة الثّانَوِيَّة النّابِهون التَّقدُّمَ كُلَّ عامٍ في الرَّبيع إلى امْتِحانات يُقبَلون - في حال اجْتِيازها - في السَّنة الثّانِية في كُلِّيَّات السَّنَوات الأَرْبَعِ، مُتخَطِّين بذٰلك السَّنة الأُولَى. وبحُلول مُنتصَف السَّبْعينِيَّات، كان قُرابة 3500 مَدرسةٍ ثانَوِيَّة تُعِدّ الطُّلَّاب لِلتَّقدُّمِ إلى هٰذا الامْتِحانِ، وقُرابة 1500 مَعهَدٍ عالٍ يَقبَل في السَّنة الثّانِية طُلَّابًا فازوا في هٰذِهِ الامْتِحاناتِ.
Advanced Progressive Matrices مصنوفات مُتدرِّجة مُتقدِّمة
Advanced Progressive Matrices مُلْحَق لِمَصْنوفاتِ راڤن المُتدرِّجة، روجع عام 1962. وهو مِقْياس للقدرة أو الكَفاءَةِ الفِكْريَّة، يُسْتَخْدَم في قِياس قُدْرة وكَفاءة الصُّمّ والمُصابينَ بالشَّلَلِ المُخِّيِّ.
advanced reading قِراءة مُتَسارِعة، قِراءة مُعجَّلة
advanced standing وَضْع مُتقدِّم، مَرْتَبة مُتقدِّمة
advanced standing وَضْع طالِب فائق في دِراساتِه والمُواصَفاتِ المَطْلوبة لِلمَناهِجِ أَو الدَّرَجةِ، أَو الدِّبْلومِ الَّذي يَدرس لِلحُصولِ عَلَيه. وإذْ ذاك قَد يُمنَح تَقْديراتٍ في مَوادَّ لا يَقومُ فِعْلًا بدِراسةِ مُقرَّراتها، فيُمكِنُه بذٰلك إنهاءُ المُقرَّر في أَقَلَّ مِنَ الوَقْت المُحدَّد.
Advanced Studies in Education (ASED)
Advanced Studies in Education دِراساتٌ عُلْيَا في التَّرْبِية، دِراساتٌ مُتقدِّمة في التَّرْبِية
advance organizers أَدِلَّة التَّقدُّم
advance organizers في تِكْنولوجِيا التَّعْليم: كُتُب تَحْضيرِيَّة تُعْطى لِلطّالِبِ عِنْدَ بَدْءِ المُقرَّر، لِتُمكِّنَه مِنِ اخْتِيار مَوادّ الدِّراسة.
Adv Dip Ed (Advanced Diploma in Education)
Adv Dip Ed دِبْلوم مُتقدِّم في التَّرْبية
adventitiously handicapped مُعوَّق عَرَضًا
adventitiously handicapped مُعوَّق بسَبَبِ مَرَضٍ أو إصابة.
adventure centre مَركَز المُغامَرات، مَركَز لِلرِّياضة المُثيرة، مُعسكَر رِياضِيّ
adventure centre مُعسكَر لِلرِّياضةِ المُثيرة والأَنْشِطة، مِثْل تَسْييرُ المَراكِب الشِّراعِيَّة، والتَّجْديفُ، والرَّمْيُ بالسَّهْمِ، والِارْتِحالُ في عَرَبة تَجرُّها الثِّيران، ورُكوبُ الدَّرّاجات، والإقامةُ في الكُهوف، والمَشْيُ في التِّلال، وتَسلُّقُ الصُّخور والجِبال. وتَستقبِل هٰذِهِ المُعسكَراتُ الرِّياضِيَّة، وبخاصّة في الصَّيْف، رُوّادها الشُّبَّانُ غالِبًا لمُدَّةِ أُسْبوع أَو أُسْبوعَيْنِ في المَرَّة الواحِدة.
adventure holiday إجازة رِياضِيَّة
adventure holiday إجازة تَقوم عَلى أَنْشِطة يُمارِسها المَرْء في مُعسكَر رِياضِيّ.
adventure playground مَلاعِب المُغامَرات، مَلاعِب الرِّياضة المُثيرة، مَلاعِب المُعسكَرات الرِّياضِيَّة
adventure playground مَلاعِبُ تُقام عادةً في المَناطِق الحَضَرِيَّة، وتُشجِّع الأَطْفال عَلى اللَّعِب بشَكْلٍ مُغامِر وبَنَّاء، بأَدَواتٍ أَوَّلِيَّة كَالحِبالِ والرَّمْل والماء والشِّباك والطُّوب وأَلْواح الخَشَب، بَدَلًا مِنَ اللُّعَب المُعقَّدة الثَّمينة أو المُنتجَة بهَدَف التِّجارة لَيْسَ إلّا. ويَتمّ الإشْراف بِلا تَدخُّل، والتَّوْجيهُ في أَضْيَق حُدود؛ وذٰلك بتَوْفيرِ المَوادّ اللَّازِمة لِمُمارَسةِ النَّشاط، لا بإعْطاءِ التَّعْليمات.
adviser 1- مُوجِّه (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة) 2- مُسْتَشار (المَملَكة المُتَّحِدة)
adviser 1- عُضْو في هَيْئة التَّدْريس، يُرشِد الطُّلَّاب إلى اخْتِيار مَوادَّ يَقومون بدِراستِها.
2- مَن تَستخدِمه سُلْطة مَحلِّيَّة في التَّعْليم، بهَدَفِ تَوْجيه المُعلِّمين إلى طُرُق تَدْريس مادّةٍ أَو مَوادَّ بعَيْنِها. وقَد يَعمل هٰؤُلاءِ الأَشْخاصُ كَمُوجِّهينَ تابِعِينَ للسُّلْطَةِ المَحلِّيَّة، كَما يُساعِدونَ على اخْتِيار وتَعْيين الأَعْضاء الجُدُد في هَيْئة التَّدْريس.
advisor مُوجِّه (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة) (المَملَكة المُتَّحِدة)
Advisory Centre for Education (ACE)
Advisory Centre for Education المَرْكز الاسْتِشارِيّ لِلتَّعْليم
Advisory Committee for the Supply and Training of Teachers (ACSETT)
Advisory Committee for the Supply and Training of Teachers اللَّجْنة الاسْتِشارِيَّة لِتَوْفيرِ وإعْداد المُعلِّمين (المَملَكة المُتَّحِدة)
Advisory Committee for the Supply and Training of Teachers هَيْئة تُقدِّم المَشورة إلى وَزير الدَّوْلة لِشُئونِ التَّعْليم والعُلوم.
Advisory Committee on Handicapped Students اللَّجنة الاسْتِشارِيَّة لِشُئونِ الطَّلَبة المُعوَّقين (المَملَكة المُتَّحِدة)
Advisory Committee on Handicapped Students هَيْئة تُقدِّم المَشورة إلى وَزير الدَّوْلة لِشُئونِ التَّعْليم والعُلوم في مَسائلَ تُعالِج تَرْبِية المُعوَّقينَ الخاصَّة. وقد يُحيل بدَوْرِه المسائلَ إلى الهَيْئة لِدِراستِها، أو تِلْكَ الَّتي قَد تَرَى الهيْئة أَنَّها جَديرة بالِاهْتِمامِ.
Advisory Council on Child Care المَجلِس الاسْتِشارِيّ لِشُئونِ رِعاية الطِّفْل (بَريطانِيا العُظْمى)
Advisory Council on Child Care أُنْشِئَ المَجلِس في إنجلترا وويلز عامَ 1948 بمُقتَضى قانون الطُّفولة لِعامِ 1948. ومُهِمَّة المَجلِس تَقْديم المَشورة إلى وَزير الشُّئون الدّاخِلِيَّة في إنجلترا في الأُمور الَّتي تَتعلَّق بالأَطْفالِ الَّذينَ يَفتقِرونَ إلى حَياة مَنْزِلِيَّة سَوِيَّة. ثُمَّ أُنشِئَ مَجلِس مُماثِل لِتَقْديمِ المَشورة إلى وَزير الدَّوْلة بإسْكُتلندا (Scot.).
Advisory Council on Social World المَجلِس الاسْتِشارِيّ لِلخِدْمةِ الاجْتِماعِيَّة (إسْكُتلندا)
Advisory Council on Social World مَجلِس يُقدِّم المَشورة إلى وَزير الدَّوْلة وإدارة التَّعْليم في الخِدْمة الاجْتِماعِيَّة ورِعاية الطِّفْل.
aegrotat نَجاح اعْتِبارِيّ، إنْجاح مَرَضِيّ
aegrotat اِعْتِبار طالِب ناجِحًا في امْتِحان بالرُّغْمِ مِن تَخلُّفه عَن جُزْء مِنه لِأَسْبابٍ صِحِّيَّة.
AERA (American Educational Research Association)
AERA جَمْعِيّة البُحوث التَّرْبَوِيَّة الأَمْرِيكِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
affect شُعور مُؤثِّر، عاطِفة مُؤثِّرة
affection 1- وِجْدان 2- حُبّ، تَعلُّق
affection 1- جَوانِبُ شُعورِيَّةٌ لِخِبْرةٍ أَو سُلوك.
2- حاجة أَساسِيَّة لِلطِّفْلِ في النُّموِّ الصَّحيح واكْتِسابِ القُدْرة عَلى التَّكيُّف. وثَمَّةَ رَأْيٌ يَقول إنَّ حِرْمانَ الطِّفْل هٰذِهِ الحاجة في طُفولَته قَد يُؤدِي بهِ إلى العَجْز عَن إعْطاء الحُبّ أَو قَبوله طولَ حَياته.
affective وِجْدانِيّ، اِنْفِعالِيّ
affective جَوانِبُ مِن النُّمُوِّ أَو مِن خِبْرة تَعْليمِيَّة متَّصِلة بالنُّمُوِّ الوِجْدانِيّ.
affective behavio(u)r سلوك وِجْدانِيّ، سُلوك اِنْفِعالِيّ، سُلوك عَاطِفِيّ
affective behavio(u)r سُلوك يُشير إلى شُعور فَرْد أَو نُزوعه إلى اتِّخاذ مَوقِف مُعيَّن تِجاهَ وَضْعٍ أَو قيمة وِجْدانِيَّة. ويَختلِف السُّلوك الوِجْدانِيّ عَن السُّلوك المَعْرِفِيّ، وعَنِ اسْتِخْدام المَهارات النَّفْسِيَّة الحَرَكِيَّة.
affective domain مجال وِجْدانِيّ
affective domain مجال يَتضمَّن اتِّجاهاتٍ وقِيَمًا ومَشاعِرَ وغَيْرَها. ويُقابِل مَجالَ المَعْرِفة، ومَجالَ المَهارات النَّفْسِيَّة الحَرَكِيَّة.
affective education ترْبِية وِجْدانِيَّة
affective education خِبْرات تَعْليم أَو تَعلُّم تُركِّز اهْتِمامها في تَنْمِية جَوانِبَ حِسِّيَّةٍ ووِجْدانِيَّةٍ لِسُلوكِ تِلْميذ.
affective learning تَعلُّم وِجْدانِيّ
affective learning اِكْتِساب بشُعورٍ - لا بنَشاطٍ ذِهْنِيّ - أَحاسيسَ وتَذوُّقٍ، ووِجْدانٍ، وآراءٍ، وقِيَمٍ، وجَوانِبَ اجْتِماعِيَّةٍ ونَفْسِيَّةٍ أُخْرَى.
affective objectives أَهْداف وِجْدانِيَّة
affective objectives في تَصْنيف بلوم Bloom: أَهْداف تُعنَى بالمَشاعِرِ، والأَحاسيسِ، والاتِّصالات، والاتِّجاهات، والمُيُول، والقِيَم.
affiliated schools مَدارِسُ مُلحَقةٌ
affiliated schools مَدارِسُ لَيْسَت جُزْءًا مِن مَعاهِد التَّرْبِية لِلمُعلِّمينَ، تُوفِّر الخِبْرة لِلمُدرسِّينَ الطَّلَبةِ.
affiliation اِنْتِماء، اِنْتِساب، اِنْضِمام
affiliation حاجة إلى إقامة عَلاقات طَيِّبة بآخرَينَ، وإنشاء صَداقات، وانْضِمامٍ إلى جَماعات، وحُبّ وتَعاوُن.
affiliation need حاجة إلى الِانْتِماء
affiliation need في عِلْم النَّفْس: حاجة الفَرْد إلى أَن يَحوزَ قَبول أَقْرانه.
affirmative action إجْراء إيْجابِيّ
affirmative action إجْراءٌ يُتَّخَذ لِلتَّعْويضِ عَنِ النِّسْبة المُنخفِضة في تَمْثيل النِّساء والأَقَلِّيَّات في الوَظائف والمَدارِس بالمُقارَنةِ بعَدَدِ سُكَّان مِنْطَقة.
affirmative action minority hiring program(me) بَرْنامَج الإجْراء الإيجابِيّ لِاسْتِخْدامِ الأَقَلِّيَّات
affirmative action minority hiring program(me) بَرْنامَج مُصمَّم لِلوَفاءِ باحْتِياجاتِ الأَقَلِّيَّات العِرْقِيَّة والعُنْصُرِيَّة.
African American Studies دِراسات عَنِ الأَمْريكِيِّينَ مِن أَصْل إفْريقِيّ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
African American Studies دِراسات في ثَقافة السُّود ولُغتهم ووَضْعهم الِاجْتِماعِيّ والِاقْتِصادِيّ.
African and Malagasy Council on Higher Education المَجلِس الإفْريقِيُّ المَدَغَشْقَرِيّ للدِّراساتِ العُلْيَا (مَدَغَشْقَر)
African and Malagasy Council on Higher Education مَجلس تَأَسَّس عامَ 1968 لِتَنْمِية التَّعاوُنِ في الدِّراساتِ العُلْيَا والبُحوث في البُلْدان الإفْريقِيَّة النّاطِقة بالفَرَنْسِيَّة.
African Training and Research Centre in Administration for Development مَركَز البُحوث والتَّدْريب الإفْريقِيُّ للإدارةِ مِن أَجْل التَّنْمِية
African Training and Research Centre in Administration for Development مَركَز تَأَسَّس عامَ 1964 طِبْقًا لاتِّفاقٍ بَيْنَ المَغْرِبِ واليُونِسْكو، بهَدَفِ تَدْريب المُوظَّفينَ المَدَنيِّينَ الأَفارِقة وإجْراءِ البُحوث في مُشْكِلات الإدارة. وينتَمي إلى عُضْوِيَّته عِشْرونَ بَلَدًا إفْريقِيًّا.
Afro-Anglo-American Program in Teacher Education (AAA Program)
Afro-Anglo-American Program in Teacher Education البَرْنامَج الإفْريقِيّ الإنْجليزِيّ الأَمْريكِيّ عَن إعْداد المُعلِّم
Afro-Anglo-American Program in Teacher Education بَرْنامَج مُشترَك بَدَأت به عامَ 1960 بمَعونةٍ مالِيَّة مِن مُؤسَّسة كارنيجي، كُلِّيَّة المُعلِّمين في جامِعة كولومبيا في نيويورك، ومَعهَدُ التَّرْبِية في جامِعة لَندن. ويَهدف البَرْنامَج إلى إعْداد مُدرِّسينَ يقومون لِلتَّدْريسِ في المَدارِس الثّانَوِيَّة الإفْريقِيَّة، وفي مَعاهِد إعْداد المُعلِّمين.
AFT (American Federation of Teachers)
AFT الاتِّحاد الأَمْريكِيّ لِلمُدرِّسين (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
after-care 1- عِناية لاحِقة 2- رِعاية بُعْدِيَّة
after-care 1- إشْراف عَلى بَرْنامَج وعِناية بهِ أَو بمُقرَّرٍ أُدخِل حَديثًا.
2- خِدْمة اِجْتِماعِيَّة تَهدف إلى مُعاوَنة أَشْخاص تَمَّ الإفْراج عَنْهم حَديثًا مِنَ السُّجون ومُؤسَّسات الإصْلاح الأُخْرَى لِكَي يَعودوا إلى وَضْعهِم السَّوِيِّ في المُجتَمع.
after-images صُوَر لاحِقة، صُوَر تالِية
after-images صُوَر بَصَرِيَّة يُدرِكها المَرْء بَعْدَ زَوالِ المُؤثِّر البَصَرِيّ.
after-school activity (asa)
after-school activity نَشاط إضافِيّ بَعْدَ المَدرسَةِ، نَشاط ما بَعْدَ المَدرسةِ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
after-school activity بَرْنامَج غَيْرُ أَكاديمِيٍّ يُنفَّذ في نِهاية يَوْم مَدرَسِيّ.
after-school centre مَركَز تابِع لِمَدْرَسةٍ
after-school centre مَركَز تُديره مَدرَسة أَو أَيُّ مُنظَّمةٍ أُخْرَى لِمُمارَسةِ النَّشاط عَقِبَ يَوْمٍ مَدرسِيّ، أَو لإعْطاءِ دُروس إضافِيَّة بَعْدَ الدَّوامِ اليَوْمِيّ في المَدرسة.
after-school tutoring تَدْريس إضافِيّ في نِهاية يَوْم مَدرَسِيّ
after-school tutoring بَرْنامَج تَعْليم فَرْدِيّ، يُعْطَى عادة لِطَلبَةٍ مَحْرومينَ، فَيتلقَّونَ مُساعَدة تَعْويضِيَّة، هي في الأَكثر مِن طُلَّاب أَو مِن مُتطوِّعينَ.
age عُمْر، سِنّ
age 1- العُمْر الزَّمَنِيّ CA (chronological age)
2- العُمْر العَقْلِيّ MA (mental age): عُمْر يَحصُل فيه طِفْل مُتوسِّط القُدُراتِ عَلى عَدَد مُعيَّن مِنَ الإجابات الصَّحيحة أَو عَلى دَرَجة كُلِّيَّة مُعيَّنة في اخْتِبار ذَكاء مُقنَّن. فلَو أَنَّ أَطْفالًا في العاشِرة مِن عُمْرهِم، حَصَلوا في المُتوسِّط عَلى دَرَجة مُعيَّنة في اخْتِبار ذَكاءٍ، لَأَمكَنَنا أَن نُعزِيَ عُمْرًا عَقْلِيًّا قَدْرُه عَشْرُ سَنَواتٍ إلى كُلِّ شَخْصٍ يُسجِّل هٰذِهِ الدَّرَجةَ، بدُونِ الأَخْذ بعَيْنِ الاعْتِبار عُمْره الزَّمَنِيّ.
3- العُمْر التَّحْصِيلِيّ attainment age* (عُمْر القِراءة، عُمْر الحِساب..): عُمْر يُعْزى إلى شَخْص يُسجِّل دَرَجة مُعيَّنة في نَشاط ذِهْنِيّ مُعَيَّن عِنْدَما تُمثِّل تِلك الدَّرَجة التَّحْصيلَ المُتوسِّط لِلنّاسِ الَّذينَ يَنتَمونَ إلى ذٰلك العُمْرِ العَقْلِيّ. كَأَن يُسجِّل طِفْل عُمْرُه الزَّمَنِيُّ 10 سَنَواتٍ، عُمْرَ 8 سَنَواتٍ في الحِساب.
age allowance دَرَجة مُقدَّرة لِسِنٍّ واحِدة
age and schooling certificate شهادَة صَلاحِيَة عِنْدَ إنهاءِ دِراسة مُعيَّنة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
age and schooling certificate شَهادة تَصدر عَن إدارة المَدرَسة، تُفيد أَنَّ تارِكَ المَدرَسة قَد أَتَمَّ تَعْليمًا مَدرسِيًّا مُعيَّنًا، وأَنَّه قَد بَلَغَ السِّنَّ الَّتي تَسمَح له بالعَمَلِ في وَظيفة. وهُناك أَنْواعٌ مِن شَهادات الصَّلاحِيَةِ تَحدّ نَوْعَ الوَظيفة الَّتي يُمكن المَرْءَ شُغْلُها، مِثْلُ: شَهادةُ الصَّلاحِيَة غَيْرُ الكامِلة، وشَهادةُ الصَّلاحِيَة لِلعَمَلِ بَعْضِ الوَقْتِ...
age earnings profile بَيان تَسلسُل المُرتَّب
age earnings profile رَسْم أَو جَدْوَل يُبيِّن نَمَطَ تَدرُّج دَخْل شَخْص أَو مَجْموعةٍ تَأْسيسًا عَلى مُتوسِّط دُخول الجَماعات مِن سِنٍّ واحِدة.
age equivalent مُكافِئ العُمْر، مُكافِئ السِّنّ
age-grade progress report تَوْزيع طِبْقًا لِمُدَّةِ البَقاء (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
age-grade progress report تَوْزيع الطُّلّاب طِبْقًا لِطولِ المُدَّة الَّتي قَضَوها في الكُلِّيَّة أَو المَعهَد.
age-grade report تَقْرير المُستَوَيات العُمْرِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
age-grade report تَحْليل يُبيِّن عَدَد الطُّلَّاب في الصَّفّ المُكافِئ لِعُمْرِهم، وعَدَدَ الطُّلّاب في الصُّفوف الأَعْلى والأَدْنى مِنْهُ.
age-grade table جَدْوَل أَعْمار الصُّفوف (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
age-grade table جَدْوَل يُبيِّن نِسْبة الأَطْفال مِن عُمْر واحِد في كُلِّ صَفٍّ مِن صُفوف الدِّراسة.
age groups تَوْزيع فِئات السِّنّ
age groups تَوْزيع أَعْداد التَّلاميذ حَسَب أَعْمارِهم في الفُصول الدِّراسِيَّة.
Agency for Instructional Television (AIT)
Agency for Instructional Television وَكالة التِّلِڤِزْيون التَّعْليمِيّ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Agency for Instructional Television وَكالة لإدارةِ مَركَز التِّلِڤِزْيون التَّعْليمِيِّ القَوْمِيّ ومَجلِس إدارة التِّلِڤِزْيون.
age norm مِعْيار السِّنّ، مِعْيار العُمْر
age norm الدَّرَجة المُتوسِّطة أَو الأَداء المُتوسِّط في اخْتِبار فِئة عُمْرِيَّة واحِدة.
age of criminal responsibility سِنّ المَسْئولِيَّة الجِنائيَّة
age of criminal responsibility عُمْر أَهْلِيَّة طِفْل لِأَحْكامِ القانون الجِنائيّ في بَلَد إقامَته.
age pattern analysis تَحْليل النَّمَط العُمْرِيّ
age pattern analysis 1- تَحْليل تَوْزيع الأَعْمار في مَجْموعات أَفْراد مُختلِفة. وقَد يَكون لِهٰذا التَّحْليلِ أَهَمِيَّةٌ في تَخْطيط القُوَى العامِلةِ، وسِياسةِ تَشْغيلها.
2- تَحْليل التَّوْزيع العُمْرِيّ في مَجْموعة أَفْراد في دِراسة في البَحْثِ التَّرْبَوِيّ.
aggression عُدْوان، اِعْتِداء
aggression سُلوك بَشَرِيّ أَو حَيَوانِيّ يَهدف إلى إيذاء النَّفْس أَو الغَيْر. وهو، في رأي فرويد Freud ولونيز....، سُلوك داخِلِيّ وتِلْقائيّ بصِفة أَوَّلِيَّة، وإنَّما يُمكِن تَعلُّمُه. وكذٰلك يَتَأَثَّر هٰذا السُّلوكُ بعَوامِلِ الوِراثة.
agnosis فِقْدان الذَّاكِرة
agnosis في التَّعْليم الخاصّ: حالة تَنجم عادة عَن تَلَف في الدِّماغ، فلا يَعود في اسْتِطاعة المَرْء التَّعرُّفُ عَلى الأَشْياء أَو التَّمْييزُ بَيْنَ مَعانيها.
agoraphobia رِهاب الخَلاء
agoraphobia خَوْف مرضِيّ من الأَرض الفَضاء.
agraphia فِقْدان القُدْرة عَلى الكِتابة
agraphia عَدَم القُدْرة عَلى التَّعْبير بالكِتابةِ أَو الرَّسْم بالرَّغْمِ مِن سَلامة اليَد. وتَنشَأ هٰذِهِ الحالةُ عَن تَلَف في الدِّماغ.
agregado مُدرِّس ثانَوِيّ (البُرْتُغال)
agregado مُعلِّم مُؤهَّل لِلتَّدْريسِ في مَرْحَلة الثّانَوِيَّة.
agrégation شَهادة الأُسْتاذِيَّة (فَرَنْسا)
agrégation اِمْتِحان مُسابَقة فَرَنْسِيّ يُجرَى عَلى المُستَوَى القَوْمِيِّ بهَدَفِ التَزوُّد بمُدرِّسينَ يَقومونَ بتَدْريسِ الصُّفوفِ العُلْيَا في مَدارِس اللّيسه. ويَتقدّم إلى هٰذا الامْتِحانِ أَكثرُ مِن 20.000 شَخْصٍ سَنَوِيًّا، ويَفوز فيه عُشْرُ هٰذا العَدَدِ.
agrégés مُدرِّسونَ مُؤهَّلونَ (فَرَنْسا)
agrégés مُدرِّسون لِلُّغةِ الفَرَنْسِيَّة فازوا في امْتِحان مُسابَقة اللُّغة الفَرَنْسِيَّة agrégation، ويُؤهَّلونَ لِلتَّدْريسِ في مَدارِس اللّيسه.
agricultural college كُلِّيَّة زِراعِيَّة
agricultural college مَعهَد يُقدِّم دِراساتٍ في الزِّراعة، وبخاصَّةٍ أَحَدُ مَعاهِد الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة الَّذي كان يَمنح أَراضِيَ زِراعِيَّةً ويُركِّز في دِراسات زِراعِيَّة مُسَمَّاة «مَعاهِدُ البَقَر».
Agricultural Extension Act 1914 قانون الإصْلاح الزِّراعِيّ لِعامِ 1914 (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Agricultural Extension Act 1914 تَشْريعٌ فِيدِرالِيّ صُمِّم بهَدَفِ الارْتِقاء بالدِّراساتِ المَدرَسِيَّة في المَوادّ الزِّراعِيَّة.
Agricultural, Horticultural and Forestry Industry Training Board هَيْئة التَّدْريب الخاصّ بالصِّناعةِ، والحِراجةِ، والبَسْتَنةِ، والزِّراعةِ
Agricultural Research Council (ARC)
Agricultural Research Council مَجلِس البُحوث الزِّراعِيَّة (المَملَكة المُتَّحِدة)
Agricultural Research Council مَجلِس تَأَسَّس عامَ 1931 بهَدَفِ إعْطاءِ مِنَحًا لِلبُحوثِ الَّتي تَجري في الجامِعات والمَعاهِد.
Agricultural Trade Development and Assistance Act 1954 قانون مُساعَدة وتَنْمِية المِهَنِ الزِّراعِيَّة 1954 (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Agricultural Trade Development and Assistance Act 1954 تَشْريع فِيدِرالِيّ يُخوِّل وِزارةَ التَّرْبِية سُلْطةَ اسْتِخْدام قِسْم مِن أَمْوالها بالعُمُلاتِ الأَجنَبِيَّة في الخارِج، في الإنْفاق عَلى مَجْموعة كَبيرة مِنَ الأَبْحاث والأَنْشِطة التَّرْبَوِيَّة.
Agricultural Training Board هَيْئة التَّدْريب الزِّراعِيّ (المَملَكة المُتَّحِدة)
agronomy 1- هَندَسة زِراعِيَّة 2- عِلْم الزِّراعة
agronomy 1- اِسْتِخْدام عُلوم التُّرْبة والنَّبات في إدارة التُّرْبة وزِراعة النَّباتات.
2- اِقْتِصادِيَّات الزِّراعة، اِقْتِصادِيّات مُجتمَع زِراعِيّ.
AH2 and AH3 اِخْتِبار قِياسِ قُدُرات التَّفْكير العامَّة (إنجلترا)
AH2 and AH3 اِخْتِباران قام بتَصْميمهما هايم... ومُشارِكوه العامِلون في المَعمَل النَّفْسِيِّ في كَمبريدج، كَبَديلَين مِن اخْتِبارِ الذَّكاء العامّ AH4* ويَنقسم هٰذانِ الاخْتِبارانِ أَقْسامًا لَفْظِيَّة ورَقْمِيَّة وإدْراكِيَّة حِسِّيَّة.
AH4 اِخْتِبار جَماعِيّ لِلذَّكاءِ العامّ
AH4 اِخْتِبار وَضَعَ تَصْميمه هايم...، ويُطبِّقه عُلَماء النَّفْس والمُعلِّمون على جُمْهورٍ مِنَ الكِبار. ويَصلح لِأَن يُطبَّقَ عَلى أَطْفال تَخَطَّوا العاشِرة مِن عُمْرهم، وعَلى أَفْراد ذَكاؤهم دونَ المُتوسِّط. ويَتكوَّن القِسْم الأَوَّل مِن هٰذا الاخْتِبار مِن أَسْئلة لَفظِيَّة ورَقْمِيَّة، بَيْنَما يَتّخِذ القِسْم الثّاني أَشْكالًا بَيانِيَّة. وتَسبق كِلا القِسْمَين أَسْئلةٌ لِلتَّدْريب. وهُناك نَماذِجُ خاصَّةٌ بالرّاشِدينَ وطَلَبة الجامِعات والمَدارِس الثّانَوِيَّة.
AH5 اِخْتِبار جَماعِيّ لِلذَّكاءِ العامّ
AH5 اِخْتِبار وَضَعَ تَصْميمه هايم... لِيُستخدَمَ في قِياس ذَكاء مَجْموعة مِن النّابِهينَ كَالطَّلَبةِ والباحِثينَ والمُتقدِّمينَ إلى الالْتِحاقِ بالتَّعْليمِ العالي والمِهَن. ويَتكوّن القِسْم الأَوّل مِنه مِن أَسْئلة لَفْظِيَّة ورَقْمِيَّة، بَيْنَما يَتَّخِذ القِسْم الثّاني مُنْحَنًى بَيانِيًّا وتَسبق كِلا القِسْمَين أَسْئلةٌ لِلتَّدْريب.
AH6 اِخْتِبار جَماعِيّ لِلذَّكاءِ العامّ
AH6 اِخْتِبار وَضَعَ تَصْميمه هايم... ومُشارِكوه لِاخْتِبارِ المُتقدِّمينَ إلى الالْتِحاقِ بالمعَاهِدِ العُلْيا والجامِعات.
AID وَكالةُ التَّنْمِيةِ الدَّوْلِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
aided school مَدرَسة مُعانة
aided school مَدرسة تَتعاوَن عَلى تَغطِية نَفَقاتها الحُكومةُ، والسُّلُطاتُ المَحلِّيَّة، وجِهاتٌ خَيْرِيَّة.
aide mإmoire خُلاصة، مُذكِّرة
aide mإmoire بَيان أَو مُلخَّص يُستخدَم كَمُذكِّرةٍ لِمادَّةٍ سَبَقت دِراستُها أَو قِراءتها أَو الاطِّلاع عَليها.
Aid for Commonwealth English Scheme (ACE)
Aid for Commonwealth English Scheme مَعونة مَشْروع اللُّغة الإنْجليزِيَّة في دُوَل الكُومُنْوِلْث
Aid for Commonwealth English Scheme مُساعَدة يَتولَّى مَسْئولِيَّتَها المَجلِسُ البَريطانِيّ بهَدَفِ تَوْفير مُدرِّسينَ لِلُّغةِ الإنْجليزِيَّة كَلُغةٍ ثانِية (ESL). فيتَلقَّونَ تَدْريبًا في إحْدَى جامِعات المَملَكة المُتَّحِدة قَبْلَ تَعْيينِهم أَو نَدْبِهم إلى العَمَل في بُلْدان الكُومُنوِلث النّامِية. وقَد يَعمل هٰؤلاءِ في التَّدْريس، أَو إعْدادِ المُعلِّمين، أَو تَطْويرِ المَناهِج، أو تَعْديلِ مَوادِّ التَّدْريس.
Aid for Commonwealth Teaching of Science Scheme (ACTS)
Aid for Commonwealth Teaching of Science Scheme مَعونة مَشْروع تَدْريس العُلوم في دُوَل الكُومُنْوِلْث
Aid for Commonwealth Teaching of Science Scheme أَعْلَنت حُكومة المَملَكة المُتَّحِدة، في المُؤتَمر الرّابِع لِلتَّرْبِية في دُوَل الكُومُنْوِلْث، مَعونةَ مَشْروع تَدْريس العُلوم في هٰذه الدُّوَل، كَخُطّةٍ لِنَدْبِ خُبَراء تَدْريس العُلوم إلى المَناصِب القِيادِيَّة في بِلاد ما وَراء البِحار. ويتَضمَّن عَمَل هٰؤلاءِ الخُبَراءِ تَطْويرَ تَدْريسِ العُلوم، وإعْدادَ المُعلِّمين، وتَقْديمَ المَشورة في التَّخْطيطِ التَّرْبَوِيّ، وإدْخالَ المَناهِج والاخْتِبارات الحَديثة. ويُدير هٰذا النَّشاطَ المَجلِسُ البَريطانِيُّ.
AIE (Altantic Institute of Education 1970)
AIE مَعهَد الأَطْلَنْطِيّ لِلتَّرْبِيةِ 1970 (كَنَدا)
AII (India Federation of Education Association)
AII اِتِّحاد النِّقابات التَّعْليمِيَّة لِكُلِّ الهِنْدِ
AII اِتِّحاد تَأسَّس عامَ 1925. ويَقوم خاصَّة بدِراسةِ مُشكِلات التَّعْليم المُتَّصِلة بالظُّروفِ الهِنْدِيَّة.
AII (India Science Teachers’ Association)
AII جَمْعِيَّة مُدرِّسي العُلوم لِكُلِّ الهِنْدِ
AII جَمْعِيَّة تَأَسَّست عام 1925 لِلارْتِقاءِ بمُستَوَى تَدْريسِ العُلوم في المَدارِس والمَعاهِد. مَقرُّها كانبور في الهِنْد.
aiming تَصْويب، تَسْديد
aiming قُدْرة الفَرْد عَلى أَن يُؤدِّيَ في سُرْعة ودِقَّة سِلْسِلةً مِن الحَرَكات الّتي تتطلَّب تَنْسيقًا بَيْنَ العَيْنِ واليَد. وهٰذه القُدْرةُ تُقاس في الغالِب الأَعَمّ في اخْتِبارات المَهارات النَّفْسِيَّة الحَرَكِيَّة.
aims أَهْداف
aims 1- بَيانات عامَّة يَستخدِمها المُعلِّمون وغَيْرُهم مِنَ المُرَبِّينَ في وَصْف ما يَسْعَونَ إِلى إنْجازه في نهاية مرحلة دِراسِيَّة.
2- في تَطْوير المَناهِج: غايات تَوْصيفِيَّة يَسْعى المُدرِّس إلى تَحْقيقها.
3- أَغْراض توجَد مِن أَجْلها مُؤسَّسة.
AIT (Agency for Instructional Television)
AIT وَكالة التِّلِڤِزْيون التَّعْليمِيّ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Akademiya Pedagogiches kikh Nauk أَكاديمِيَّة الاتِّحاد السُّوڤييتِيّ لِلعُلومِ التَّرْبَوِيَّة (الاتِّحاد السُّوڤييتِيّ)
akadimaikon apolytirion شَهادة ثَانَوِيَّة (اليونان)
akadimaikon apolytirion شَهادة إتْمام الدِّراسة الثّانَوِيَّة.
alalia لا نُطْق، فَقْد النُّطْق، بَكَم
alalia عَجْز عَن الكَلام لِأَسْبابٍ تَتعلَّق بنُشوءِ العَقْل وتَطوُّره.
Albemarle Committee and Report تَقْرير لَجْنة أَلْبمارل (المَملَكة المُتَّحِدة)
Albemarle Committee and Report لَجْنة أُنشِئت عامَ 1958 بهَدَفِ إعادة النَّظَر في المُساهَمة الَّتي تَستطيع خَدَمة الشُّبَّان في إنْجلترا وويلز القِيامَ بها لِمُساعَدةِ الشُّبَّان عَلى أَداء دَوْرهم في حَياة المُجتمَع، في ضَوْء الظُّروف الاقْتِصادِيَّة والصِّناعِيَّة المُتغيِّرة، وفي ضَوْء الاتِّجاهات الحالِيَّة لِلفُروعِ الأُخْرَى لِلخَدَماتِ التَّعْليمِيَّة. وكان مِن نَتائج تَوْصِيات اللَّجْنَة أَن أُنشِئت كُلِّيَّةٌ لِتَدْريبِ القادة الشُّبَّان. وتَكوَّنت لَجْنة لِلتَّداوُلِ في شَأْن مُرتَّبات قادة الشُّبَّان، وأُنشِئ مَجلِس تَطْوير خَدمَة الشُّبَّان (YSDS).
ALECSO (Arab League Educational Cultural and Scientific Organisation)
ALECSO المُنظَّمة العَرَبِيَّة لِلتَّرْبِية والثَّقافة والعُلوم
A Levels (GCE Level)
A Levels مُسْتَوَيات مُتقدِّمة مِن شَهادة التَّعْليم العامّ (المَملَكة المُتَّحِدة)
A Levels المُستَوَى المُتقدِّم مِنَ المُستَوَيَيْنِ الرَّئيسِيَّيْنِ مِن شَهادة التَّعْليم العامّ. ويَحصل طالِب المَرْحَلة الثّانَوِيَّة عَلى هٰذِهِ الشَّهادةِ في سِنّ 18 سَنةً، أَي بَعْدَ سَنتَيْنِ عَلى الأَقَلّ مِن حُصوله عَلى شَهادة المُستَوَى العادِيِّ O level. ويَتطلَّب الحُصولُ عَلى الشَّهادة النَّجاحَ في خَمْسِ مَوادَّ. وتُعَدّ هٰذِهِ الشَّهادةُ أَهَمَّ مِعْيار لِلقَبولِ في التَّعْليم العالي.
Alexander Report 1964 تَقْرير أَلِكْسندر 1964 (المَملَكة المُتَّحِدة)
Alexander Report 1964 تَقْرير بعُنْوان «العَلاقاتُ العامّة لِلتَّعْليمِ التَّكْميلِيّ» قَدَّمَتْه، إلى المَجلِس الاسْتِشارِيّ القَوْمِيّ لِلتَّعْليمِ في شَأْن التِّجارة والصِّناعة، لَجْنةٌ برِئاسة سير وِليام أَلِكْسندر.
Alexander, Sir William P. (born 1905)
Alexander, Sir William P. أَلِكْسندر، سير وِلْيام پ. (1905-)
Alexander, Sir William P. السّكرتير العامّ لِرابِطةِ لِجان التَّعْليم مُنْذُ عامِ 1945. وهو ناظِر سابِق ومُدير لِلتَّعْليمِ في مارجيت وشفيلد. ومِن مُؤلَّفاته: «الذَّكاء، العَمَلِيّ والنَّظَرِيّ» (1935)، و«التَّعْليم في إنْجلترا» (1954). وهو يُمثِّل سُلُطاتِ التَّعْليم المَحلِّيَّة في مُفاوَضات مُرتَّبات المُعلِّمينَ.
alexia عَمًى قِرائيّ، عَمَهُ المَكْتوبات، عَمَى الأَلْوانِ
alexia عَجْز عَن القِراءة يُشَكُّ في أَن يَكون ناتِجًا عَن خَلَل في المُخّ.
Alfred P. Sloan Foundation مُؤسَّسة أَلْفريد ب. سلون (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Alfred P. Sloan Foundation مُؤسَّسة خَيْرِيَّة أُنشِئت في نيويورك عام 1934. وتُقدِّم مِنَحًا لِلتَّعْليمِ والمَشْروعات البَحْثِيَّة، بِما في ذٰلك عُلومُ الإدارةِ العُلْيَا، داخِلَ وخارِجَ الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة.
algebra جَبْر
algebra شَكْل مُعمَّم مِنَ الحِساب، يَستخِدم رُموزًا (مِثْل أ، ب، حـ، س، ص، ع) في دِراسة العَلاقات بَيْنَ الأَرْقَامِ الخاصَّة بمَجالٍ مُعيَّن؛ وكذٰلك نَتائج العَمَلِيَّات الحِسابِيَّة عَلى هٰذِهِ الأَرْقامِ.
AL-Ghannam, Mohamed Ahmed الغنَّام، محمّد أحمد
AL-Ghannam, Mohamed Ahmed ولد بمدينة طلخا محافظة الدقهلية (يناير 1928). تخرَّج في كلِّيّة الآداب جامعة القاهرة (1948)، دبلوم المعهد العالي للتَّربِية (1950)، دكتوراه الفلسفة في التَّربِية (1959). عمل مدرِّسًا للعلوم الاجتِماعيّة بالمدارِس الثّانويَّة المصريَّة، مستشار التَّخطيط التَّربويّ بوزارة التَّعليم العالي بالقاهرة، باحثًا بإدارة البحوث التَّربويّة بوزارة التَّعليم القاهرة، معلِّمًا بجامعة عين شمس القاهرة (1961)، أستاذًا زائرًا للتَّربية جامعة بغداد بالعراق (1964 ـ 1967)، أستاذًا مشاركًا للتَّربية بجامعة عين شمس (1967)، أستاذ الإدارة التَّربويَّة بكلِّيّة التَّربية بجامعة عين شمس (1972-1974)، المُنسِّق الإقْليميّ للإدارة والتَّخطيط التَّربويّ اليونسكو، رئيس المكتب الإقليميّ لمركز التَّخطيط للتَّربية ببيروت لبنان (1974). له مؤلَّفات منها: المعلِّم في المدرسة والمجتمع المصريَّين (1953)، مستقبل التَّعليم العالي في العراق (1967)، السِّياسة في التَّخطيط التَّربويّ (1970)، التَّربية في الدُّول العَربيّة من منَظور مُؤتمر مراكش (1971)، المَنهجيَّة في التَّربية (1972)، تكنولوجيا الإدارة (1972). نال جائزة الدَّولة للفنون في مصر (1972).
AL-Gharib, Ramzia Mohamed الغريب، رمزيّة محمّد
AL-Gharib, Ramzia Mohamed ولدت في (28 يوليو 1917)، وتُوفِّيت في (مايو 1989). حصلت على ليسانس الآداب مع مرتبة الشَّرف من جامعة القاهرة (1940)، دبلومة التَّربِية من معهد التَّربِية العالي للمُعلِّمات (1942)، ماجستير في الجغرافيا من جامعة القاهرة (1945)، دبلومة التَّربِية من أدنبره (1946)، ماجستير (1947)، دكتوراه الفلسفة في التَّربية (1949). عملت أستاذًا مساعدًا ثمّ أستاذًا وعميدًا لكلِّيّة البنات الجامِعيَّة بجامِعة عين شمس. من مؤلَّفاتها: التَّوجيه المهنيّ في التَّعْليم (1952)، سيكولوجية التَّعلّم (1956)، الاستعداد للوظائف التَّربويّة المختلفة (1958)، سلسلة من المقالات نشرَت بصحيفة التَّربية (1950-1951). لها دِراسات منها: الذَّكاء ومدى تَأثُّره بقُدُرات الكِتابة والقِراءة، أَثر وَسائل الإعْلام (السينما، الجرائد، الإذاعة) على الشَّباب، التَّحصيل الدِّراسيّ في ضوء معامل الذَّكاء - سمات الوضع الاقْتصادِيّ الاجتِماعِيّ والمزاج والشَّخْصيَّة، التَّحليل العامليّ للقُدرة البشريّة العملِيَّة وعَلاقتها بالقُدرات الذِّهنيَّة الأُخرى والشَّخصيّة، إعْداد وتقنيّة بعض الاخْتِبارات النَّفسيّة ومواءمتها للثَّقافة المَصْريَّة: اختبارات الميول للعلوم.
Al-Ghazaly, Abou Hamed Mohamed Bin Mohamed الغزالي، أبو حامد محمّد بن محمّد
Al-Ghazaly, Abou Hamed Mohamed Bin Mohamed ولد بإقليم خرسان (1058) وتوفّي في الطابران (1111). تعلَّم مبادئ الدِّين في سِنّ مبكرة، تنقَّل بين بلدان الشَّرق العربيّ، سافر إلى بغداد ودمشق والقدس ومكّة ثمّ مصر. عكف على التَّأليف في المجال الدِّينيّ المُتعمِّق، اعتمد في منهجه على العقول والنُّصوص الدِّينيّة وتصدّى للبدع في عصره. له آراء في التَّربية سبق بها زمانه. من أبرز المبادئ التربويّة الّتي نادى بها في كتاباته: عدم الفصل بين العلم والمعرفة فالعلم الذي يبقى بغير عمل علم عقيم، عبَّر عن ذٰلك في كتابه «إحياء علوم الدين» بقوله «اعمل بما تعلم لينكشف لك ما لا تعلم» (يلحظ أنّ بَعد الغزالي بقرون جاء أصحاب الفلسفة البرجمسيَّة وأَكَّدوا أنّ مِقياس صِحّة أيّ فكرة هو مدى نجاحها في التَّطبيق وتتوقَّف قيمتها على فائدتها في التَّوجيه العمليّ في الحياة والعمل بدوره إن قام على العلم سار بخطى واسعة منتجة). وقد فطن الإمام أبو حامد الغزالي إلى أنّ التَّشهير بأخطاء الصِّغار يثيرهم ويلجئهم إلى التَّحدّي، وقال: يزجر المتعلِّم من سوء الأخلاق بطريق التَّعريض لا التَّصريح والرَّحمة لا التَّوبيخ. فالتَّقْريع الدّائم يعلِّم النشء العناد والنُّفور والخوف من المعلِّم. وتكلَّم الغزالي عن قيمة اللَّعب للصِّغار وقال أنّه يساعد ترويض جسم الصَّغير وتَقْوية عَضَلاته وأنّه يُساعد على جلب السُّرور والبهجة إلى نفس الصَّغير وهو بمَثابة صمام الأمن يقوم بعمليّة إراحتهم من عناء الدِّراسة فلا يهربون. له مؤلَّفات عديدة من أشهرها: إحياء علوم الدِّين الّذي شمل مُعظم ما كتب في التَّربية، ومنها أيضًا: تهافت الفلاسفة، مقاصد الفلاسفة والمضنون به على غير أهله، ميزان الأعمال، فضائح الباطنيّة، المُستصفي والمنقذ من الضّلال، إلجام العوام عن علم الكلام، الوَلَديَّة: رسالة أكثر فيها من ذكر «أيّها الولد».
algorism خُوارَزْمِيَّة
algorism تَسَلْسُل خُطُوات مَنطِقِيّ يُؤدِّي إلى حَلّ مُشْكِلة. وتُختزَل المَهامُّ اللَّازِمة في حَلِّ مُشْكِلة في بِضْعِ عَمَلِيَّاتٍ حِسابِيَّة يَتعيَّن إجْراؤها.
algorithm طَريقة حِساب
AL-Hilaly, Ahmed Naguib الهلالي، أحمد نجيب
AL-Hilaly, Ahmed Naguib من مواليد محافظة أسيوط (أكتبور 1891)، توفّي (ديسمبر 1958). درس القانون في مدرسة الحقوق وأتمَّ دراسته في الخارج (1912). اشتغل بالمحاماة ثمّ في النِّيابة وتدرَّج في مناصبها إلى أن عيِّن أُستاذًا في كلِّيّة الحقوق (1923)، سكرتيرًا عامًّا لوزارة المعارف العموميّة (1924)، مستشارًا بالإدارة القانونيّة للوزارة، تولَّى منصب وزير المعارف العموميّة (نوفمبر 1934) وشغل هٰذا المنصب مرّتين بعد ذٰلك (نوفمبر 1937)، (فبراير 1942)، عيِّن رئيسًا للوزراء (1952) قبل ثورة يولية. من أبرز إنجازاته: تقرير مجّانيّة التَّعليم الابتدائيّ، وضع تقريرًا عن التَّعليم الثّانويّ تناول فيه عيوبه ووسائل إصلاحه وكان من نتيجته تعديل قانون التَّعليم الثّانويّ (1935) واقتضى وضع مناهج جديدة وتنظيم المدارس وامتحان الشهادة الثّانويّة وإضافة شعبة جديدة في التَّعليم الثّانويّ هي شعبة الرِّياضيّات ووضعت المرحلة التَّوجيهيّة في ختام المرحلة الثّانويّة تحت إشراف الجامعة وبذٰلك اتَّخذت هٰذه المرحلة صبغة التَّوجية للجامعة، تقرّر (1935) تكوين الجمعيّات المدرسيّة في المدارس لِمُمارسة الأنشطة المختلفة التي تتَّفق مع ميول التَّلاميذ وإمكانات المدرسة والبيئة وقد خُصِّص نصف يوم من أيّام الأسبوع لممارسة هٰذه الأنشطة. أعدَّ تقريرًا عن «إصلاح التَّعليم في مصر» (1943) طالب فيه بضرورة تهيئة الفرص المتساوية في التَّعليم لجميع طبقات الأمّة وأن تقرَّر مجّانيّة التَّعليم في المرحلتَينِ الابْتدائيّة والثّانوِيّة على أن يتَّجه التَّعليم الإلزاميّ وجهة عمَليّة بحيث يتَّجه إلى الزِّراعة في البيئات الزِّراعيّة وإلى التِّجارة والصِّناعة في المدن الكبرى وإلى فنون الملاحة وشئون البحر في البلاد الساحليّة. ارتقاءًا بمُستوى المعلِّم تقرَّر إنشاء معهد الدِّراسات العُليا لتدريب المعلِّمين وتزويدهم بِدراسات عمليّة لرفع مُستواهم العلميّ والثَّقافيّ، وفي التَّعليم الجامعيّ صدر القانون رقم 54 (1942) بإنشاء وتنظيم جامعة «فاروق الأوّل» بالاسكندريّة. أولى اهتمامًا بشئون المسرح المصريّ من حيث: تكوين الفِرق، إعداد المُمثِّلين، إيفاد البُعوث، رفع مستوى التَّأليف، ترقية الموسيقى والغناء المسرحيّ.
AL-Hosary, Abou Khaldoun Satei الحصري، أبو خلدون ساطع
AL-Hosary, Abou Khaldoun Satei يعدّ بلا مُنازع أحد خبراء التَّربية والتَّعليم الأوائل في البلاد العربيّة.. ساهم في معالجة الكثير من المشكلات والقضايا التي تتَّصل بشُئون التَّربية والتَّعليم. قام على إدارة وزارات التَّربية والتَّعليم في العراق وسورية في فترات مختلفة وكان له أعظم الفضل في استصدار القوانين التَّعليميّة الّتي تنظِّم التَّعليم في هٰذين القطرين طبقًا لأحدث الاتِّجاهات التَّربويّة والنَّفسيّة في البلاد المُتقدِّمة، هٰذا إلى جانب نشاطه الواسع في وضع الكثير من المناهج والأنشطة التَّعليميّة وتحسينه لطرق التَّدريس فيهما، نشر بعض المقالات التي تناولت بالتَّحليل والنَّقد نظم التَّعليم في مصر في فترات مختلفة، ألقى كثيرًا من المحاضرات التي تتناول بعض المواضيع التَّربويّة والنَّفسيّة والّتي أسهم عن طريقها في تطوير نظم التَّعليم في البلاد العربيّة، نشر العديد من المحاضرات والأبحاث والآراء والملاحظات والكتب التي تهتمّ بأمور التَّربية والتَّعليم بصفة عامّة في البلاد العربيّة وبصفة خاصّة في العراق وسورية ولبنان ومصر. أثناء قيامه بأمور المعارف في العراق - بعد تكوين دولة العراق الحديثة (1920) - أصدر خمسة مجلّدات من «مجلّة التَّربية والتَّعليم» وعمل على تضمينها «مباحث ومقالات عن التَّربية المدرسيّة والعائلية» إلى جانب احتوائها الكثير عن «طرق التَّدريس وتاريخ التَّربية» فضلًا عن «المسائل النَّفسيّة والاجتماعيّة المرتبطة بالتَّهذيب والتَّدريس». خصَّص عددًا ممتازًا من المجلّة لـ«چون ديوي» وفلسفته في التَّربية باعتباره من أعظم أساطين التَّربية الحديثة، وقد ذكر الحصري أنّ چون ديوي توغّل في بادئ الأمر في الفلسفة وصار معلِّمًا للفلسفة، ولم يتطرَّق إلى مسائل التَّربية إلّا عن طريق الفلسفة. مِن أعظم ما تركه الحصري في مجال التَّربية والتَّعليم: حوليّات الثَّقافة العربيّة التي نشرتها الإدارة الثَّقافيّة بالجامعة العربيّة بدءًا من (1949) حيث صدرت حوليّة الثَّقافة العربيّة، السَّنة الأولى، ثمّ تلتها سائر الحوليّات وهي سجلّ موضوعيّ لتطوُّر التَّربية والتَّعليم في البلاد العربيّة في النِّصف الثّاني من القرن العشرين. كذلك يُعْتَبَر الحصري من أبرز الدعاة لفكرة القوميّة العربيّة حيث ألَّف فيها العديد من المؤلَّفات منها: آراء وأحاديث في القوميّة العربيّة، العروبة أوّلًا، حول الوحدة الثَّقافيّة العربيّة، حول القوميّة العربيّة (وجميعها من منشورات دار العلم للملايين - بيروت). توفّي في (1968).
alienation اِغْتِراب، عُزْلة، اِنْسِلاخ
alienation 1- حالة ذِهْنِيَّة لِشَخْصٍ يَشعر بأَنَّه مَعْزول عَن بَقِيَّة المُجتمَع.
2- حالة نَفْسِيَّة مُصاحِبة لاضْطِرابٍ ذِهْنِيّ يَتعسَّر فيها التَّعرُّفُ عَلى الأَشْياء والمَواقِف المَأْلوفة.
3- في عِلْم الاجْتِماع: تَعامُل مَعَ الأَنْظِمةِ الاجْتِماعِيَّة عَلى أَنَّ لها وُجودًا مُستقِلًّا عَن أَفْراد المُجتَمع الَّذينَ وَضَعوها.
4- في عِلْم النَّفْس الاجْتِماعِيّ: تَسَلْسُل يُؤدِّي بالنَّشْءِ إلى الفَشَل في التَّواؤُم مَعَ المُجتَمعِ، والتَّمرُّدِ عَلى قِيَم مَدرَستهم وثَقافتهم.
alien culture ثَقافة مُغايِرة
alien culture 1- ثَقافة تَختلِف في قِيَمها ونَماذِجها وتَوقُّعاتها عَنِ الثَّقافة العامَّة لِلمُجتَمعِ أو الأُمَّة.
2- مَحْروم ثقافِيًّا: مَن يُعاني حِرْمانًا ثقافِيًّا.
Al-Kabbany, Ismail Mahmoud القبّاني، إسماعيل محمود
Al-Kabbany, Ismail Mahmoud ولد في أسيوط بصعيد مصر (1898) وتوفّي (1963). تخرَّج في مدرسة المعلِّمين العليا بِتَفوُّق، حصل على بكالوريوس من جامعة لندن (1926)، عيِّن مدرِّسًا للتَّربية وعلم النَّفس بمدرسة المعلِّمين، تدرَّج في وظائفها إلى أن صار عميدًا لِمعهد التَّربية. شغل منصب المُستشار الفنِّيّ لوزارة المعارف (1945-1949)، عُيِّن وزيرًا للمعارف (سبتمبر 1952 - يناير 1954). خلال فترة عمله كمستشار فنِّيّ للوزارة استطاع أن يحقِّق الكثير من آرائه التَّربويّة الحديثة، ويفيد بخبراته في مجال التَّربية وعلم النَّفس وكانت أغلبها في مجالات جديدة على الوزارة حتّى لُقِّب القبّاني بأنّه رائد التَّربية الحديثة في مصر، أنشأ مدرسة نموذجيّة ألحقت بمعهد التَّربية لتكون حقلًا لتجريب الاتِّجاهات التَّربويّة الحديثة. من أشهر مؤلَّفاته الّتي عالجت هٰذه الاتِّجاهات: اختبار الذَّكاء الابتدائيّ، قياس الذَّكاء في المرحلة الابتدائيّة، التَّربية عن طريق النَّشاط، دراسات في تنظيم التَّعليم في مصر (1958)، دراسات في مسائل التَّعليم (1951)، سياسة التَّعليم في مصر (1944). أهمّ ما شهده التَّعليم من تجديدات في فترة تولِّيه الوزارة: توحيد التَّعليم في المرحلة الأولى في الرِّيف وفي المدن على السّواء، جعل التَّعليم إلزاميًّا لجميع الأطفال من سنّ (6-12)، مع إعفائهم من الرُّسوم المدرسيّة (قانون رقم 201 لسنة 1953 بتنظيم التَّعليم الابتدائيّ الإجْباريّ الّذي يمثِّل حدًّا أدنى من التَّعليم لكي يكونوا مواطنين مستنيرين قادرين على أن يضطلعوا بمسئوليّاتهم الفرديّة والاجتماعيّة)، أوجب القانون الجديد إنشاء مدارس ابتدائيّة راقية يقبل بها التّلاميذ الّذين أتمّوا الدِّراسة بنجاح بالمدارس الابتدائيّة. كانت مدّة الدِّراسة بهٰذه المدارس ثلاث سنوات وتجمع بين تزويد التَّلاميذ بقدر أوفر من الثَّقافة العامّة وبين إعدادهم عمليًّا للحياة وفقًا لاحتياجات البيئة، فكانت ذات صبغة ريفيّة في القرى وصبغة صناعيّة أو تجاريّة بالنِّسبة للبنين وذات صبغة نسويّة أو مهنيّة في المدن والقرى على السّواء بالنِّسبة للبنات. ثمّ صدر القانون رقم 211 لسنة 1953 في شأن تنظيم التَّعليم الثّانويّ، وأصبح التَّعليم الثّانويّ بمقتضاه في مرحلتين: مرحلة إعداديّة ومرحلة ثانويّة وبذٰلك استقام لمصر سلّم تعليميّ قاعدته التَّعليم الإبتدائيّ وقمّته التَّعليم الثّانويّ. اِتَّجهتِ الوِزارة في عهده إلى التَّوسُّع في نظام مدارس المعلِّمين الرِّيفيّة لإعداد معلِّم الرِّيف وأنشأتها بالمباني التي تعينها على تأدية وظيفتها الاجتماعيّة في الرِّيف بحيث اعتُبرت تلك المدارس مراكزًا اجتماعيّة لخدمة المجتمع الرِّيفيّ. في مجال المباني المدرسيّة أنشئت مؤسّسة أبنية التَّعليم بالمرسوم بقانون رقم 343 لعام 1952 ومهمّتها الأساسيّة رسم سياسة ثابتة لإقامة الأبنية الّتي تحتاج إليها الوزارة لمعاهدها المختلفة. في مجال مكافحة الأُمِّيّة، قامت الوزارة بإجراء تجارب لمكافحة الأُمِّيّة بين كبار السِّنّ وساعد على ذٰلك المركز الدّوليّ للتَّربية الأساسيّة الذي تعاونت على إنشائه هيئة اليونسكو والحكومة المصريّة وافتتح رسميًّا في (يناير 1953).
Al-Koussy, Abdel Aziz Hamed القوصي، عبد العزيز حامد
Al-Koussy, Abdel Aziz Hamed ولد في (14 ابريل 1906) بمحافظة أسيوط وتوفِّي في عام (1992).
حصل على دبلوم المعلِّمين العليا في الرِّياضيّات (1928)، بكالوريوس علم النَّفس (1931)، ماجستير من جامعة برمنجهام (1932)، دكتوراه في علم النَّفس من جامعة لندن (1934). عمل مدرِّسًا للرِّياضيّات بمدارس المعلِّمين (1928)، مدرِّسًا لعلم النَّفس بكلِّيّة التَّربية (1934)، تدرَّج في سلك وظائف هيئة التَّدريس بها حتّى درجة أستاذ وعميد كلِّيّة التَّربية (1948)، مستشارًا فنِّيًّا بوزارة التَّربية (1955)، مندوب مصر الدّائم باليونسكو (1960). قام بإنشاء إدارة البحوث التَّربويّة (1955)، والمركز الإقليميّ لليونسكو للتَّخطيط التَّربويّ ببيروت (1961)، أنشأ أوّل عيادة نفسيّة في العالم العربيّ بالقاهرة (1934).
قام باكتشاف العامل K العامل المكافئ في العقل البشريّ المؤهَّل للتفوُّق في الأعمال والمهن الهندسيّة. من مؤلَّفاته: اكتشاف العامل المكافئ، أسس الصِّحّة النَّفسيّة، علم النَّفس أسسه وتطبيقاته، اللُّغة والفكر (مع آخرين). شارك في العديد من المؤتمرات الدّوليّة في علم النَّفس والصِّحّة النَّفسيّة. حصل على أوسمة ونياشين متعوِّدة من مصر والأردن وسوريا ولبنان وأسبانيا، كما حصل على وسام الاستحقاق من الدَّرجة الأولى من مصر، حصل على جائزة الدَّولة التَّقديريّة في العلوم الاجتماعيّة من مصر (1980).
aliens غُرَباء
aliens مَن يَنتمون إلى ثَقافة مُغايِرة لِثَقافةِ المَكان حَيْثُ يَعيشون.
Alimiyah العالَمِيّة
Alimiyah دَرَجة الدُّكْتُوراه في التَّعْليم الإسْلامِيِّ العالي.
all-ability system نِظام شامِل
all-ability system نِظام مَدرسة تَقبَل طَلَبَةً مُتقدِّمينَ إلى الِالْتِحاق بِها بدونِ انْتِقاءٍ، مِثْل: المَدرَسة الشّامِلة.
all-age school مَدْرَسة جَميع الأَعْمار، مَدرَسة مُتعدِّدة المَراحِل، مَدرَسة شامِلة
all-age school مَدرَسة تَتعدَّد فيها المَراحِلُ الدِّراسِيَّة: اِبْتِدائيّة، إعْدادِيّة، ثانَوِيّة. وتَتركَّز خاصَّة في الرِّيف والمَناطِق النّائية والقليلة السُّكَّان حَيْثُ يَتعذَّر إنْشاءُ أكثَر من مَدرَسة. هٰذا ويَتبع بَعْضُ مَدارِسِ اللُّغات في العَواصِمِ الكُبْرَى نِظامَ المَراحِل المُتعدِّدةِ. بَيْدَ أَنّ الاصْطِلاحَ لا يُطلَق عَلى نِظام التَّعْليم الأَساسِيّ الّذي تُضَمّ فيه في مَرْحَلةٍ تَعْليمِيّة واحِدة المَرْحَلتانِ الابْتِدائيَّةُ والإعْدادِيَّة لِلدَّارِسينَ مِن سِنّ 6 إلى 15 سَنةً.
all-day school مَدْرَسة اليَوْم الكامِل
all-day school مَدرسة تُوفِّر تَعْليمًا وأَنْشِطة مُصاحِبة لِمُدَّةٍ أَطْوَلَ مِن يَوْم مَدرَسِيّ عادِيّ، بِحَيْثُ تَمتدّ حَتَّى المَساءِ.
Allocation تَخْصيص
Allocation 1- تَوْجيه تَلاميذَ وطُلَّابٍ إلى دِراسة مُقرَّر مُعيَّن.
2- تَخْصيص مَبالِغَ مالِيَّةٍ لِلإنْفاقِ عَلى كُتُب وأَجْهِزة خاصَّة بقِسْمٍ أَو مادَّة في مَدرَسة أَو مَعهَد.
3- تَوْزيع المَسْئولِيَّات عَلى الأَفْراد في مُؤسَّسة.
allowance 1- مُخصَّص، عِلاوة 2- حِصَّة، إعانة
allowance 1- بَدَل مُكافأة إضافِيَّة تُدفَع إلى العامِلينَ في التَّدْريس مِمَّن هُم في مَراكِزَ رَئيسِيَّةٍ لِمادَّةٍ (مُكافأة رَئيس قِسْم)، أَو مِمَّن يَتولَّونَ مَسْئولِيَّة خاصَّة عَن مادَّة (مُكافأة مَسْئولِيَّة خاصَّة)، أَو مِمَّن يَشغَلونَ وَظيفة ناظِرٍ أَو نائبه في مَدرسة.
2- إعانات مالِيَّة تُدفَع إلى مَدرَسة، وتَتَناسَب مَعَ عَدَدِ التَّلاميذ، وتُغطِّي مَصاريفَ مُعيَّنةً.
Allport Ascendance-Submission Reaction Study (A-S Reaction study)
Allport Ascendance-Submission Reaction Study دِراسة أُولبورت لِاسْتِجابةِ الفَرْد بَيْنَ التَّسلُّطِ والخُضوع
Allport-Vernon Study of Values دِراسة القِيَم لِأُولبورت - ڤِرْنون
Allport-Vernon Study of Values قِياس الشَّخْصِيَّةِ المُتمثِّلة بالاهْتِماماتِ والمَواقِف، صَمَّمه أُولبورت Allport وڤِرْنون Vernon وليندزي لِقِياسِ القُوَّة النِّسْبِيَّة لِسِتَّةِ دَوافِعَ أَساسِيَّةٍ عَلى النَّحْو التّالي: نَظَرِيّ، واقْتِصادِيّ، وجَمالِيّ، واجْتِماعِيّ، وسِياسِيّ، ودينِيّ. والاخْتِبار مُؤسَّس تاريخِيًّا عَلى الأَنْماط البَشَرِيَّة لسبراتجر(1928). وثَمَّةَ نُسْخةٌ تَصْويرِيَّة لهُ يُمكِن اسْتِخْدامها في حالة مَن يُعانون صُعوباتٍ في النُّطْق.
all-rounder تِلْميذ مُتوسِّط
all-rounder تِلْميذ جَيِّد، مُنتظِم أَداؤه الذِّهْنِيُّ والبَدَنِيُّ، ولَيْسَت لهُ قُدُراتٌ خاصَّة تُميِّزه مِنَ الآخَرينَ.
all-through comprehensive school مَدرَسة شامِلة مُتَّصِلة
all-through comprehensive school مَدرَسة يَنتمي تَلاميذها إلى فِئة عُمْرِيَّة خاصَّة بمَدرَسةٍ شامِلة بقِسْمَيها: الإعْدادِيّ والثّانِويّ، عادة مِن 11 إلى 18 سَنةً. وهي في ذٰلك تَختلِف عَن الحالة الَّتي تَنقسِم فيها هٰذِهِ الفِئةُ العُمْرِيَّة إلى قِسْمَين: المَرْحَلة الثَّانَوِيَّة الدُّنْيَا (الإعْدادِيَّة)، والمَرْحَلة الثّانَوِيَّة العُلْيَا (الثّانَوِيَّة)، أَي الشَّريحتَيْنِ العُمْرِيَّتَيْنِ مِن 11 إلى 16 سَنةً، ومِن 16 إلى 18 سَنةً.
all-through school مَدْرَسة شامِلة مُتَّصِلة
alma mater كُلِّيَّة الأُمّ
alma mater كُلِّيَّة تَخرَّج فيها الطّالِب.
almonry school مَدْرَسة الصَّدَقات
almonry school مَدرسة في العُصورِ الوُسْطَى، مُلحَقة بِدَيْرٍ. كان الطَّلَبةُ يُقيمون فيها، ويَتلقَّون دُروسًا في القراءة والغِناء واللَّاتينِيَّة، في مُقابِل قِيامِهم على خِدْمة الرُّهْبان.
alpha and beta army tests اِخْتِبارات أَلْفا وبيتا لِلجَيْش (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
alphabetic method طَريقة التَّهْجئة
alpha-rhythm إيقاع أَلْفا
alpha-rhythm نَشاط كَهْرَبِيّ لِمُخِّ شَخْص في حالة اسْتِرْخاءٍ، ويُعايَن عادة في رسَّام المُخّ. ويَسود هٰذا النَّشاطُ جَميعَ مَناطِقِ المُخّ؛ ولٰكِنّه يَتبيَّن بوُضوحٍ تامّ في أَجْزاء مُؤخِّرة الرَّأْس الجِدارِيَّة.
alpha-waves مَوْجات أَلْفا
Al-Sayed, Ahmed Lotfy السَّيِّد، أحمد لطفي
Al-Sayed, Ahmed Lotfy مِن مَواليد مُحافظة الدّقهلية (1872)، وتوفِّي (1963). تخرَّج في مدرسة الحقوق (1894)، عمل بالقضاء إلى أن استقال من منصبه (1905)، اشتغل بالسِّياسة وتولّى تحرير «الجريدة» (1906). عيِّن مديرًا لدار الكتب (1915) ثمّ مديرًا للجامعة المصريّة (1925)، وزيرًا للمعارف (1928). ضمَّت الوزارة أثناء تولِّيه إيّاها مصلحة الآثار المصريّة ودار الأوبرا الملكيّة، اهتمّت الوزارة بالمسرح والرِّوايات التَّمثيليّة باعتبارها أروع وسائل الثَّقافة والتَّعليم، عُنيت بالكتب المدرسِيّة بحيث يتوفَّر فيها الوُضوح والتَّوافُق مع المَناهج، وشكَّلت لجنة لفحص واختيار الصّالِح منها. شكَّلت لجنة (1929) من أعضاءها الدّكتور طه حسين لتعديل مَناهج اللُّغة العربيّة وآدابها الَّتي تُدَرَّس بالمدارِس الثّانويّة. صدر مرسوم بقانون (سبتمبر 1929) بإنشاء معهد التَّربية لتَخريج مُدرِّسين للمَدارِس الابتِدائِيّة (في القسم الابتدائيّ منه) ومدرِّسين للمدارس الثّانويّة (في القسم العالي منه) وممّا هو جدير بالذِّكر أنّه في عام (1929) تقرَّر ألّا يزيد عدد تلاميذ كلّ فصل من جميع الفرق بالمدارس الابتدائيّة على 32 تلميذ إلّا إذا اقتضت الضَّرورة غير ذٰلك. يُعتبر لطفي السَّيّد من رُوّاد الفكر السِّياسيّ والفلسفيّ البارزين في مصر في النِّصف الأوّل من هٰذا القرن، حيث كتب العديد من المقالات عن الدِّيمقراطيّة والحرِّيّة (اللّيبراليّة) وقام بنشرها في صحيفة «الجريدة» التي كان يتولّى تحريرها. ساهم في إنشاء الجامعة الأهليّة (1908). ترك تراثًا قيِّمًا في مجال الفلسفة حيث نقل عن الفرنسيّة إلى العربيّة مجموعة كتب «أرسطو» وزوّدها بالشُّروح الوافية وهي «الطَّبيعة»، «ما وراء الطَّبيعة»، «السِّياسة»، «الأخلاق».
Al-Tahtawy, Refaea Rafie الطّهطاوي، رفاعة رافع
Al-Tahtawy, Refaea Rafie ولد في طهطا بصعيد مصر (1801)، عام خروج الحملة الفرنسيّة من مصر، وبدء خروج مصر من العصور الوسطى إلى الحضارة الحديثة، وتوفّي في عام (1873). تلقّى تعليمه المبكِّر في كُتَّاب القرية، اِلتحق بالأزهر (1817)، مكث فيه خمس سنوات وتتلمذ على عدد من شيوخه البارزين، ألحق ببعثة إلى فرنسا (1826) كإمام يشرف على أعضاء البعثة، في فرنسا تعلَّم اللُّغة الفرنسيّة إلى جانب مهامّ وظيفته، اهتمَّ بالاطِّلاع على الكتب الفرنسيّة والتَّرجمة منها، شملت قراءاته: تاريخ الفلسفة اليونانيّة، تاريخ أوروبّا وحضارة الشَّرق القديم، الفكر والأدب الأوروبِّيّ، المنطق والفلسفة والفكر السِّياسيّ، الجُّغرافيا. تَقديرًا لاجتهاده صدر قرار يضمُّه للبعثة لإتقانه فنّ التَّرجمة، عاد إلى مصر (1831) - ومعه كلّ هٰذه المعارف - بوعي جديد وبثورة فكريّة كامنة، رأى أنّ طريق التَّقدّم هو العلم والإفادة من النُّظم السِّياسيّة والاجتماعيّة الحديثة في إطار الدَّولة الإسلاميّة، قام بتدريس التَّرجمة في مدرسة الطِّبّ البشريّ ثمّ في مدرسة الطوبجيّة وبتعليم من يرسلهم إليه الوالي (محمّد عليّ) أو القائمون على شئون التَّعليم، عُيِّن ناظرًا على مدرسة الألسن عندما أُنشئت (1836). كان أهمّ أثر لرحلته إلى فرنسا هو موقفه من المرأة، كان قد رأى ما تتمتّع به النِّساء في المجتمعات الحديثة من حرِّيّة وما يكنّه الرِّجال لهنّ من احترام، رأى ضرورة التَّعرّف على ما تمتاز به المرأة من خصائص وتنميتها بالتَّربية السَّليمة حتّى يُتاح للمرأة أن تقوم بدورها المتنوِّع الجَّوانب في الحياة الاجتماعيّة، دافع بأنّ تعليم البنات لا يتناقض مع نزوع المجتمع إلى التَّديّن وجائز من النّاحية الإسلاميّة لوجود أحاديث كثيرة تحثّ على التَّعلّم، يُعدّ رائد الحركة النِّسائيّة في مصر وأوّل الدّاعين لتطوير وضع المرأة وتعليمها واعترف به التّاريخ مدرِّسًا أوّل في ميدان تحرير النِّساء من عبوديّة الجهل وإعلاء مركزهنّ في المنزل وفي المجتمع. كان من السّابقين في حمل لواء نهضة المرأة. من مؤلَّفاته التي ضمّنها آراءه: تخليص الإبريز في تلخيص باريز (1834)، المرشد الأمين للبنات والبنين مناهج الألباب في مباهج الآداب (1871). كان لكلّ ذٰلك أثره في محاولة تغيير وضع المرأة وتقرير معانٍ جديدة خاصّة بالنِّساء ووظيفتهم ووضعهنّ في المجتمع.
alternate-form reliability ثَبات الصِّيَغ التَّبادُلِيَّة، ثَبات الصِّيَغ المُتَكافِئَة
alternate-form reliability قِياس مَدى ثَباتِ الصِّيَغ المُتَكافِئة لِاخْتِبارٍ واحِد.
alternate-response item سُؤال لهُ إجاباتٌ بَديلة
alternate-response item سُؤال لهُ فَقَطْ إجابَتانِ مُحتَملتانِ، إحْداهما صَحيحة والأُخْرَى خاطِئة؛ مِثْل أَسْئلة الصَّواب والخَطَإ، وأَسْئلة يُجابُ عَنها بِنَعَم أَو لا.
alternate school مدرَسة مُزْدَوِجة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
alternate school نِظام مَدرَسِيّ يَتَناوَب فيه الطَّلَبةُ قَضاءَ فَتَراتٍ مُتَساوِيةٍ في حُجْرة الدِّراسة والحُجُراتِ التَّخَصُّصِيَّة كَالمَعامِلِ والوَرَشات..
alternation of grades تَناوُب الصُّنوف الدِّراسِيّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
alternation of grades نِظام يُضَمُّ فيهِ صَفَّانِ دِراسِيَّانِ في فَصْل واحِد لِيَعملا مَعًا في أَحَد الصَّفَّين، ولِمُدَّة عام واحِد، وفي الصَّفّ التّالي العامَ الَّذي يَليه.
alternative education تَعْليم بَديل
alternative education مَشْروعات تُقدِّم بَديلًا التَّعْليمَ المُؤسَّساتِيَّ التَّقْليدِيّ. وقَد يَتمّ التَّعْليم البَديل في المَدارِس الحُرَّة، أَو البَيْت، أَو الشّارِع، أَو المُجتمَع. كَما أَنَّه قَد يَنبذ فِكْرة التَّعْليم النِّظامِيِّ كَما هو الحالُ في حَرَكة إلْغاء المَدارِس.
alternative hypothesis فَرْض مُباشِر، فَرْضِيَّة بَديلة
alternative hypothesis فَرْض يَدين بوُجودِه لِحَقيقةِ أَنَّ باحِثًا إحْصائيًّا اسْتَطاع رَفْضَ فَرْض عَدَمِيٍّ صِفْرِيّ بَعْدَ التَّجريبِ؛ وبذٰلك أَكَّدَ وُجودَ اخْتِلاف بَيْنَ المُتغيِّراتِ أَو المُجتمَعات.
alternative prospecties نَشْرة بَديلة
alternative prospecties كُتيِّب يُعْطي الطّالِبَ فِكْرةً عَن مَدرَسة أَو كُلِّيَّة: إمَّا بتَصْويبِ نَشْرة رَسْمِيّة سَبَقَ أَن أَصدَرَتها السُّلُطات، وإمَّا باسْتِكْمالِ هٰذِهِ النَّشْرة.
alternative road طَريق بَديل
alternative road 1- تَعلُّم بتَطْبيقِ مَبادِئ أَساسِيَّة، لا بدِراستِها.
2- تَأَهُّل بمُقرَّراتِ التَّعْليم التَّكْميلِيّ لا بمُقرَّراتِ التَّعْليم الثّانَوِيّ.
alternative schools مَدارِسُ بَديلةٌ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
alternative schools مَدارِسُ دَاخِلَ نِظامِ المَدارِس العامَّة وخارِجَها، تُقدِّم بَدائلَ لِلمَفاهيمِ التَّعْليمِيَّة التَّقْليدِيَّة ومُمارَساتِها.
altruism إيثار، غَيْرِيَّة
altruism مَبْدَأ وَضْعِ مُراعاة الآخَرينَ فَوْقَ المَصْلَحةِ الذّاتِيَّة. ومُجتمَع الإيثار مُجتمَعٌ يَضَع مَصْلَحة الجَماعة فَوْقَ مَصالِحِ الفَرْد.
alumna خِرِّيجة
alumna طالِبة سابِقة في مَدرَسة، أَو كُلِّيَّة، أَو جامِعة.
alumni خِرّيجون وخِرّيجات
alumni طُلَّاب وطالِبات سابِقون في مَدرسة، أَو كُلِّيّة، أو مَعهَد...
alumni college دَوْرة خِرِّيجينَ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
alumni college بَرْنامَج دِراساتٍ تُوفِّره كُلِّيَّة أَو جامِعة لِخِرّيجيها أَو خِرّيجاتها. وتُعقَد مُعظَم هٰذِهِ البَرامِج في الصَّيْف، وتَستمِرّ أُسْبوعًا أَو عَشَرَةَ أَيّامٍ.
alumni director مُدير خِرّيجينَ
alumni director مُوظَّف إدارِيّ في كُلِّيَّة أَو جامِعة تابِعة لِلوِلاياتِ المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة، ويَختَصّ بسِجِلَّاتِ الخِرّيجينَ، ويُشجِّع الأَنْشِطة مِثْل جَمْع الاكْتِتابات.
alumni education تَعْليم خِرّيجينَ
alumni education دِراسات تَتضمَّن تَعْليمًا مِهْنِيًّا، تُوفِّرها كُلِّيَّة أَو جامِعة لِطَلَبتِها السّابِقينَ، ولِخرِّيجيها.
alumni placement bureau مَكتَب تَوْظيف خِرّيجينَ
alumni placement bureau خِدْمة تَقوم بها كُلِّيَّة أَو جامِعة لإيجادِ وَظائفَ، وتَقْديمِ المَشورةِ في التَّوظُّف إلى خِرّيجيها. وهي تُساعِد الخِرّيجينَ عَلى إيجاد أَعْمال لِدَوامٍ كامِل، والطُّلّابَ على إيجاد أَعْمال لِبَعْضِ الوَقْتِ أَو أَعْمالٍ مُؤقَّتة.
alumnus خِرّيج
alumnus طالِبٌ سابِق في مَدرسَة، أَو كُلِّيّة، أَو جامِعة...
AM (Master of Arts)
AM ماجِسْتير في الآداب
AM دَرَجة عِلْمِيَّة تَمنحها بَعْضُ الجامِعاتِ والكُلِّيَّات.
AMA (Assistant Master’s Association)
AMA جَمْعِيَّةُ المُدَرِّسينَ المُساعِدينَ (المَملَكة المُتَّحِدة)
Amateur Swimming Association (ASA)
Amateur Swimming Association جَمْعِيَّة السَّبَّاحين الهُواة (المَملَكة المُتَّحِدة)
Amateur Swimming Association هَيْئة تُوفِّر المَعوناتِ التَّعْليمِيَّة، وتُصدر المِنَحَ والشَّهاداتِ، وتُجري الامْتِحاناتِ لِمُدرِّسي السِّباحة والغَوْص.
ambidexterity ضَبَط
ambidexterity قُدْرة عَلى اسْتِخْدام كِلْتا اليَدَين بنَفْس الدَّرَجة مِنَ المَهارة.
ambiguous figures أَشْكال مُسبِّبة لِلَّبْسِ
ambiguous figures في عِلْم النَّفْس الإدْراكِيّ: مُؤثِّرات مَرْئيَّة يُمكن إدْراكُها بأَكثَر مِن طَريقة. وتَكشف في الغالِب عَن عَوامِلَ شَخْصِيَّةٍ ووِجْدانِيَّةٍ في الإدْراك.
ambivalence تَكافُؤ ضِدَّيْنِ، ثُنائيَّة ضِدَّيْنِ، ثُنائيَّة مَشاعِر
ambivalence تَعاقُب مَواقِف الحُبّ والكَراهِيَةِ تِجاه شَخْصٍ، وهي خاصِّيَّة في بَعْضِ مَشاعِر المُراهَقة.
ambivert مُتَكافِئ اِنْبِساط واِنْطِواء، مُتَكافِئ الانْبِساطِيَّة والانْطِوائيَّة، اِنْبِساطِيّ اِنْطِوائيّ
ambivert مَن يَجمَع في ذاتِ نَفْسه خَصائصَ المُنْبسِط والمُنطَوي.
AME (Advanced Master of Education)
AME ماجِسْتير مُتقدِّمة في التَّربِية (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AMED (Advanced Master of Education)
AMED ماجِسْتير مُتقدِّمة في التَّرْبِية (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AMEE (Association for Medical Education in Europe)
AMEE جَمْعِيَّة التَّعْليم الطِّبِّيّ في أُورُبَّا
amentia تَخلُّف عَقْلِيّ، ضَعْف عَقْلِيّ، نُقْصان العَقْل
amentia خَلَل عَقْلِيّ. وقد يَكون مُؤقَّتًا إنْ عَقَبَ حُمَّياتٍ مُعْدِيَةً مُعيَّنةً.
American Academy الأَكاديمِيَّة الأَمْريكِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Academy هَيْئة مِنَ العُلَماء أَو الأُدَباء أَو الفَنّانين...
American Association for Gifted Children الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِلعِناية بالأَطْفالِ المَوْهوبينَ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Association for Gifted Children هَيْئة تَرْبَوِيَّة مَقرُّها نيويورك، تأسَّست عامَ 1946 لِرِعايةِ المَوهِبة لَدَى الأَطْفالِ.
American Association for Higher Education (AAHE)
American Association for Higher Education الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِلتَّعْليمِ العالي (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Association for Higher Education هَيْئة مِهْنِيَّة مَقرُّها واشنطن. تَهتمّ بالوَسائل التَّعْليمِيَّة وغَيْرها في التَّعْليم العالي.
American Association of Colleges for Teacher Education (AATCE)
American Association of Colleges for Teacher Education الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِكُلِّيَّاتِ إعْداد المُعلِّمينَ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Association of Colleges for Teacher Education مُنظَّمة مِهْنِيَّة مقَرُّها واشِنْطُن. تَأسَّست لِتَطْويرِ البُحوث بالمُؤتمَرات والوَرَشات والمَجَلَّة الفَصْلِيَّة Journal of Teacher Education.
American Association of Elementary/ Kindergarten/Nursery Educators (AASA)
American Association of Elementary/ Kindergarten/Nursery Educators الجَمْعِيَّة الأَمْرِيكِيَّة لِمُرَبّي التَّعْليم الأَوَّلِيّ، ورِياض الأَطْفال والحَضانة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Association of Elementary/ Kindergarten/Nursery Educators رابِطة مِهْنِيَّة، وهَيْئة اسْتِشارِيّة لِلمُعلِّمينَ والنُّظَّار وغَيْرِهم مِنَ العامِلينَ في التَّعْليم الأَوَّلِيِّ. أُنشِئت عامَ 1884.
American Association of School Administrators (AASA)
American Association of School Administrators الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِمُديري التَّعْليم (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Association of School Administrators نِقابة المِهَن التَّعليمِيَّة أُنشِئت عام 1865، مَقرُّها أرلينجتون في ڤيرجينيا. وتَضمّ مُديري مَجالِسِ الإدارات التَّعْليمِيَّة، ومُراقِبي المَناطِقِ، وعُمَداءَ الإدارات التَّعْليمِيَّة وأَساتِذتَها، ومَسْئولي التَّنْسيقِ، ورُؤساءَ النِّقابات التَّعْليمِيَّة، والنُّظَّارَ في المَدارِس الخاصَّة. ويَنتمي إلى عُضْوِيَّتها 18.000 شَخْصٍ.
American Association of School Librarians (AASL)
American Association of School Librarians الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِأُمَناءِ المَكتَبات المَدرَسِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Association of School Librarians هَيْئة مِهْنِيَّة مَقرُّها شيكاغو.
American Association of University Administrators الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِمَسْئُولي الإدارة في التَّعْليم الجامِعِيّ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Association of University Administrators هَيْئة مِهْنِيَّة، مَقرُّها نيويورك. أُنشِئت عامَ 1970 لِلارْتِقاءِ بمُستَوَى الإدارة في التَّعْليم العالي، ولِتَحْسينِ مُعدَّلات النُّمُوِّ المِهْنِيِّ فيهِ.
American Association of University Professors (AAUP)
American Association of University Professors الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِأَساتِذةِ الجامِعاتِ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Association of University Professors هَيْئَة مِهْنِيَّة، مَقرُّها نيويورك. أُنشِئت عامَ 1915. يَربو مَجْموع أَعضائها عَلى 100.000 شَخْصٍ.
American Association of University Women (AAUW)
American Association of University Women الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِلجامِعِيَّاتِ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Association of University Women هَيْئة تَرْبَوِيَّة لخِرّيجاتِ الكُلِّيَّات المُعتَمدة. أُنشِئت عامَ 1882، ومَقرُّها واشنطُن وهي تُنظِّم الجَماعاتِ الدِّراسِيَّةَ، وتُشجِّع البُحوثَ.
American Council on Education (ACE)
American Council on Education المَجلِس الأَمْريكِيُّ لِلتَّعْليمِ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Council on Education مُنظَّمة رَئيسِيَّة في التَّعْليم العالي، مقرُّها واشنطن. أُنشِئت عامَ 1918، ويَنتسب إلى عُضْوِيَّتها حَوالَي 1600 مُؤسَّسة.
American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL)
American Council on the Teaching of Foreign Languages المَجلِس الأَمْريكِيّ لِتَعْليمِ اللُّغات الأَجْنَبِيَّة (الوِلايات المُتَّحدِة الأَمْريكِيَّة)
American Council on the Teaching of Foreign Languages مُنظَّمة أُنشِئت عامَ 1966، مَقرُّها نيويورك وتَختَصّ بتَعْليمِ اللُّغات القَديمة والحَديثة في المَدارِس والكُلِّيَّات، وتَضمّ مُنظَّماتٍ عَلى المُستَوَيَيْنِ الإقْليمِيّ والقَوْمِيّ للوِلاياتِ.
American Educational Fellowship الزَّمالة التَّعْليمِيَّة الأَمْريكِيَّة
American Educational Research Association (AERA)
American Educational Research Association جَمْعِيَّة البُحوث التَّرْبَوِيَّة الأَمْريكِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Educational Research Association هَيْئة مِهْنِيَّة، مَقرُّها واشِنْطُن. وتَتضمَّن أَنْشِطِتها نَشْرَ مَجَلَّة American Educational Research Journal، الأَبْحاث التَّرْبَوِيَّة الأَمْريكِيَّة، وتَنظيمَ المُؤتمَرات السَّنَوِيَّة لِلبُحوثِ.
American Federation of Teachers (AFT)
American Federation of Teachers الاتِّحاد الأَمْريكِيّ لِلمُدرِّسين (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Federation of Teachers رابِطة مِهْنِيَّة ونِقابة، مَقرُّها شيكاغو. وتَهدف إلى حِماية حُقوق المُدرِّسينَ في المَدارِس العامَّة، ومَدِّهم بالمَعْلوماتِ والخِدْمات.
American Foundation for the Blind المُؤسَّسة الأَمْريكِيَّة لِلمَكْفوفين (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Foundation for the Blind مُؤسَّسة تَرْبَوِيَّة، مَقَرُّها نيويورك.
Americanization الأَمْرَكة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Americanization بَرْنامَجٌ وُضِعَ في بِداية القَرْن العِشْرينَ لِمَنْحِ المُهاجِرينَ فُرَصًا خاصَّة لِاكْتِسابِ لُغة الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة وثَقافتِها.
American Library Association جَمْعِيَّة المَكتَبات الأَمْريكِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Library Association هَيْئة مِهْنِيَّة تَعتمد بَرامِجَ دَرَجةِ الماجِسْتير في إدارة المَكْتَبات. أُنْشِئت عامَ 1876، مَقرُّها شيكاغو.
American Society for Information Science (ASIS)
American Society for Information Science الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِعِلْمِ الإعْلام (الوِلايــات المُتَّحِــدة الأَمْريكِيَّة)
American Society for Information Science هَيْئة مِهْنِيَّة، أُنشِئت عامَ 1937، مَقرُّها واشِنْطُن.
American Society for Training and Development (ASTD)
American Society for Training and Development الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِلتَّدْريبِ والتَّنْمِية (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Society for Training and Development هَيْئة تَضمّ أَشْخاصًا يَتولَّونَ مَسْئولِيَّةً في التَّدْريب وتَنْمِيةِ المَوارِد البَشَرِيَّة.
American Speech and Nearing Association جَمْعِيَّة الكَلام والسَّمْع الأَمْريكِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
American Speech and Nearing Association هَيْئَة مِهْنِيَّة، مَقرُّها واشِنْطُن، وتَعتمد بَرامِجَ دَرَجة الماجِسْتير في أَمْراض الكَلام والسَّمْع.
Ammar, Abbas Mostafa عمَّار، عبَّاس مصطفى
Ammar, Abbas Mostafa من مواليد محافظة المنوقية (ديسمبر 1907) وتوفّي (ديسمبر 1974). تخرَّج في مدرسة المعلِّمين العليا (1926)، كلِّيّة الآداب (1931)، حصل على الدُّكتوراه في الأنثروبولوچي من جامعة مانشستر (1940). عُيِّن مدرِّسًا بكلِّيّة الآداب جامعة القاهرة، اختِير لشغل منصب المدير العامّ لإدارة الوصايا في هيئة الأمم المتَّحدة (1948)، عيِّن مديرًا عامًّا للمركز الدّوليّ للتَّربية الأساسيّة بمصر (1952)، حينما قامت الثَّورة المصريّة (23 يوليو 1952) استُدعى ليشغل منصب وزير الشُّئون الاجتماعيّة، عيِّن وزيرًا للمعارف (يناير 1954)، اختِير لشغل منصِب نائب مدير مُنظّمة العمل الدّوليّة بجينيف.
خطت القرارات أثناء تولّيه لها خطوة نحو لامركزيّة التَّعليم حيث أصدر قرارًا متضمِّنًا توسيع اختصاصات مراقبي المناطق التَّعليميّة ومفتِّشي الأقسام ونظّار المدارس، أصدر قرارًا بأن توفِّر المناطق التَّعليميّة في كلّ مدرسة مُدرِّسًا لتَدْريس الدِّين للتَّلاميذ غير المُسلمين، أصدر قرارًا بتشكيل لجنة من كبار رجال التَّعليم وكبار الزِّراعيِّين المعنيِّين بشئون التَّعليم الزِّراعي لإعادة النَّظر في نظم هٰذا التَّعليم في مختلف مراحله بحيث يساير النَّهضة الزِّراعيّة الّتي اهتمَّت بها الدَّولة في تلك الفترة. للدّكتور عمّار كتابات في مجال التَّربية والتَّعليم منها: أهمِّيّة التَّعليم في إصلاح المجتمع الرِّيفيّ (القاهرة 1951)، وفي المجال الجغرافيّ والأنتروبولوچيّ منها: المدخل الشَّرقيّ لمصر (1946)، شعوب الأقطار العربيّة والأسيويّة (القاهرة 1946).
AM in T, AMT, AM(T) (Master of Arts in Teaching)
AM in T, AMT, AM(T) ماجِسْتير في آداب التَّدْريس
ammattiopistot مَعاهِد الكِبار (فِنلندا)
ammattiopistot مَعاهِدُ تُوفِّر تَعْليمًا لِلكِبارِ لِدَوامٍ كامِل ولِبَعْضِ الوَقْتِ.
amnesia فِقْدان الذّاكِرة
amnesia اِصْطِلاح عامّ لِفِقْدانِ الذّاكِرة. ويُستخدَم عادة في وَصْف الكَبْت، الشَّكْل الأَكْثَر إثارةً وإن كان الأَقَلَّ شُيوعًا، مِن أَشْكال فِقْدان الذّاكِرة. والإنْسان المُصاب بالكَبْت قد يَفقد مَعْرِفتَه بهُوِيَّتِه فَلا يَستطيع أَن يَتَذَكّر مَن هو؟ أَو أَيْنَ يَسكن؟
amoral لا أَخْلاقِيٌّ
amoral فاقِد حِسّ المَسْئولِيَّة الأَخْلاقِيَّة أي غَيْرُ مُبالٍ بالجانِبِ الأَخْلاقِيِّ.
amphiboly إبْهام
amphiboly مُغالَطة في المَنطِق تُستخدَم في وَصْفِ بَيان له مَعنَيانِ مُختلِفانِ.
AMT, AM(T), AM in T (Master of Arts in Teaching)
AMT, AM(T), AM in T ماجِسْتير في آداب التَّدْريس
AM(T), AMT, AM in T (Master of Arts in Teaching)
AM(T), AMT, AM in T ماجِسْتير في آداب التَّدْريس
anal character طَبْع شَرَجِيّ، خُلُق شَرَجِيّ، شَخْصِيَّة مُنضبِطة
anal character في نَظَرِيَّة فرويد Freud الكِلاسيكِيَّة: وَصْف طِفْل أَو شَخْص بالِغ مُطيع لِلغايةِ، وبالِغ الأَناقة، ودَقيق، ومُنظِّم. وقَدِ اعْتَقد فرويد Freud أَنَّ مِثْلَ هٰذا السُّلوكِ تَحدَّد في الطُّفولة نَتيجةً لِتَدْريبٍ صارِم على عَمَلِيَّتَي الإخْراج (التَّبرُّز والتَّبوُّل) أَوْدَى بالطِّفْلِ النّامي أَو الشَّخْص البالِغ، في وَقْت لاحِق، إلى حالة امْتِثال تامّ.
analog(ue) models نَماذِجُ مُماثِلةٌ
analog(ue) models في نِظام فيزِيائيٍّ وفي المُصطلَحاتِ الرِّياضِيَّة: نَماذِجُ تُماثِل عَلاقاتُها المُتَبادَلة تِلكَ العَلاقاتِ في النِّظام قَيْد الدِّراسة، فيُمكن مَثَلًا أَن يُستخدَم سَرَيانُ تَيّارٍ مُتغيِّر في تَرْكيبة من المَوْصِلات والمُكثِّفات والمُقاوِمات لِتُمثِّلَ نُظُمَ التَّذَبذُبِ الآلِيِّ.
analogy test اِخْتِبار القِياس، اِخْتِبار التَّناسُب، اِخْتِبار المُماثَلة
analogy test صيغة مَأْلوفة لِاخْتِبارٍ ذِهْنِيّ تَأخُذ بُنودُه الشَّكْلَ التّالِيَ: نِسْبة 2 إلى 4 كَنِسْبةِ 4 إلى 8، كَنِسْبةِ 8 إلى 16...
anal stage مَرْحَلة شرَجِيَّة، مَرْحَلة اُسْتِيَّة
anal stage في نَظَرِيَّة التَّحْليل النَّفْسِيّ لفرويد Freud: مَرْحَلة مِن مَراحِل النُّمُوِّ يَتركَّز فيها اهْتِمامُ الطِّفْل في الأَنْشِطة الشَّرَجِيَّة. ويُقال إنَّ الطِّفْل في هٰذِهِ المَرْحَلةِ يُمارِس إحْساسًا بالقُوَّةِ والإنْجاز وأَحاسيسَ مُمكِنةً باللَّذَّةِ أَو الذَّنب بإخْراجِه البِراز أَو إمْساكِه.
analysis of covariance (ANCOVA)
analysis of covariance تَحْليل التَّبايُن الاقْتِرانِيّ، تَحْليل التَّغيُّر المُشترَك
analysis of covariance تِقْنِيَّة إحْصائيَّة تُستخدَم في مُقارَنة مَجْموعتَين أَو أَكثَر على مُتغيِّر مَعَ احْتِمال أَنْ يُؤثِّرَ مُتغيِّرٌ آخَرُ في نَتيجة المُقارَنة.
analysis of reading ability تَحْليل القُدْرة عَلى القِراءة
analysis of variance (ANOVA)
analysis of variance تَحْليل التَّبايُن
analysis of variance تِقْنِيَّة إحْصائيَّة تُستخدَم في اخْتِبارات تَحْديد ما إذا كان التَّبايُن في مُتوسِّط مَجْموعاتٍ مُختلِفةٍ مِنَ المُلاحَظات يَفوق ما يُتوقَّع نَتيجَة الصّدفة.
analytical (a)esthetics عِلْم الجَمال التَّحْليلِيّ
analytical (a)esthetics تَحْليل فَلسَفِيّ لِمَفاهيمَ نَقْلِيَّةٍ في نَظَرِيَّات الفَنّ؛ مِثال ذٰلك التَّحْليلُ النَّقْدِيُّ لِمَفاهيمَ تَدور حَوْلَ الشَّكْلِ والجَمال.
analytical psychology عِلْم النَّفْس التَّحْليلِيّ
analytical psychology مَدرسة النَّظَرِيَّة السِّيْكولوجِيَّة الَّتي تَرتبِط بيونج Young وأَتْباعه.
analytic method of marking طَريقة تَحْليلِيّة لِتَقْديرِ الدَّرَجات، طَريقة تَحْليلِيَّة لِلتَّقْويم
analytic method of marking طَريقة لِتَقْديرِ دَرَجات التَّعْبير وكِتابةِ المَقال، فتُقدَّر دَرَجاتٌ لِلجَوانِبِ المُختلِفة لِلمَوْضوعِ كُلّ عَلى حِدة؛ مِثْل النَّحْو والتَّرابُط والتَّرْتيب المَنْطِقِيّ لِلأَفْكارِ...
analytic method of selection طريقة تَحْليلِيَّة لِلانْتِقاءِ والِاخْتِيار
analytic method of selection مَرْحَلة تَمْهيدِيَّة تَفْصيلِيَّة مِن عَمَلِيَّة اخْتِيار العامِلينَ تُصنَّف فيها السِّماتُ المُميِّزة لِكُلِّ مُتقدِّم بطَلَبِ وَظيفة؛ مِثْل العُمْر والمُؤهِّلات والخِبْرة والاسْتِقْرار الوَظيفِيّ والصِّحَّة.. ويُقارَن بَعْضُها ببَعْضٍ.
ana okulu مَدرَسة أَطْفال، رَوْضَة أَطْفال (تُرْكيا)
ana okulu مَدرَسة تُوفِّر التَّعْليم مع دُور الحَضانة.
anatomy عِلْم التَّشْريح، تَشريح
anatomy عِلْم يَبْحث في تَرْكيب الأَجْسام العُضْوِيَّة ومَعْرِفةِ أَجْزائها المُختلِفة.
ancillary مُساعِد مُعلِّم، مُعاوِن تَدْريس (المَملَكة المُتَّحِدة)
ancillary services خِدْمات مُعاوِنة، خِدْمات مُساعِدة
ancillary services عَلى التَّدْريس: خِدْمات مُعينة مِثْل الإدارة والخِدْمات الصِّحِّيَّة والنَّفْسِيَّة والطُّلّابِيَّة.
ancillary staff هَيْئة مُعاوِنة
ancillary staff جماعة مِن غَيْرِ العامِلين في التَّدْريس في المَدارِس والمَعاهِد التَّعْليمِيَّة الأخْرى تُؤدِّي الأَعْمالَ الكِتابِيَّة ومَهامّ الصِّيانة، وتُعِدُّ وَسائلَ سَمْعِيَّةً وبَصَرِيَّةً ووَرَشاتٍ ومَعامِلَ.
ANCOVA (analysis of covariance)
ANCOVA تَحْليل التَّبايُن الاقْتِرانِيّ، تَحْليل التَّغيُّر المُشترَك
Anderson Report 1960 تَقْرير أَنْدِرْسَن 1960 (المَملَكة المُتَّحِدة)
Anderson Report 1960 تَقْرير عَن مِنَحِ الطَّلَبة قُدِّم إلى وَزير التَّعْليم. وقَد أَوْصَى التَّقْرير باسْتِخدامِ مِنَح دِراسِيَّةٍ حُرَّة بَدَلًا مِن مِنَح الدَّوْلة.
andragogy عِلْم تَعْليم الكِبار
andragogy تَعْليم الكِبار كَكِبارٍ.
androgyny خُنوثة كاذِبة
androgyny تَواجُد مُيول بَدَنِيَّة أُنْثَوِيَّة في جَسَد الذَّكَرِ وبالعَكْس.
anecdotal evidence بُرْهان قَصَصِيّ
anecdotal evidence اِسْتِخْدام بَيانات تُؤسَّس عَلى أَحْداث مُنفصِلة ثُمَّ تَعمّ جَماعاتٍ أَكْبَرَ.
anecdotal method طريقة قَصَصِيَّة
anecdotal method 1- مُحاوَلة لِتَحْليلِ سُلوكِ الطّالِب ودَرْسه، تَعتمد عَلى تَقاريرَ مُسجَّلةٍ لِحَوادِثَ مُنفصِلةٍ في الزَّمَن.
2- طَريقة يُسجِّل بواسِطتها المُعلِّمُ سُلوكَ الطّالِب واسْتِجاباتِه عِنْدَ وُقوعِها لِكَي يَستعينَ بها مُرشِدُ الطّالِب عَلى تَحْليل سُلوكه.
animateur مُشجِّع (فَرَنْسا)
animateur 1- مَن يُستخدَم في تَشْجيع الرِّياضة والأنْشِطةِ البَدَنِيَّة في بيئة مَحَلِّيَّة أَو بَيْنَ جَماعة غير محلّيّة.
2- عُضْوٌ في مَجْموعة صَغيرة لِلتَّدْريسِ أَو المُناقَشة يَقوم بإثارةِ النِّقاش والاسْتِقْصاء. ولا يَكون المُشجِّعُ خَبيرًا بمَوْضوعِ النِّقاش، وقَد يَكون أَحَد الطَّلَبةِ.
annotated bibliography بِبْلِيوجِرافِيَا مُحقَّقةٌ
annotated bibliography بِبْلِيوجِرافِيَا مُتضمِّنةٌ لِتَعْليقاتٍ نَقْدِيَّة عَلى كُتُبٍ وارِدةٍ فيها.
announcement إعْلام، نَشْرة إعْلامِيَّة
anomie اِخْتِلال القِيَم، اِضْطِراب القِيَم، تَخلخُل اجْتِماعِيّ
anomie نَقْصٌ في القِيَم أَو قِيَمٌ فَوْضَى في جَماعة أَو مُجتمَع.
anorexia nervosa فَقْد الشَّهِيَّة العَصَبِيّ، قهمٌ عُصابِيّ
anorexia nervosa حالة مِن فَقْد الشَّهِيَّة خاصَّة الفَتَياتِ المُراهِقاتِ. وتَتَّسِم هٰذِهِ الحالةُ بالنَّوْمِ وقِلَّة الأَكْل خَوْفًا مِن زِيادة الوَزْن. وثَمَّةَ مَشاكِلُ نَفْسِيَّةٌ تَكمن وراءَ الأَعْراضِ البَدَنِيَّة، فإذا لَم يَخضعِ الشَّخْصُ لِلعِلاجِ فقَد يُودي بهِ الأَمْرُ إلى انْهِيار عَصَبِيّ كامِل، ورُبَّما إلى الوَفاة.
anotati scholi مَعاهِدُ عُليَا (اليُونان)
anotati scholi مَعاهِدُ إغْريقِيَّةٌ عَلى غِرار الجامِعة.
anoterae technicae scholae مَعاهِدُ تَرْبِيةٍ عُلْيَا (اليُونان)
anoterae technicae scholae مَعاهِدُ تَرْبِيةٍ عُلْيَا، غَيْرُ جامِعِيَّةٍ، تُوفِّر تَعْليمًا فَنِّيًّا لِدَوامٍ كامِل، ولِبَعْضِ الوَقْتِ.
ANOVA (analysis of variance)
ANOVA تَحْليل التَّبايُن
ANS (autonomic nervous system)
ANS جِهاز عَصَبِيّ مُستقِلّ
ANS جُزْء مِنَ الجِهاز العَصَبِيّ يَتحكَّم في الغِدَد وأَجْهِزةِ الجِسْم المُختلِفة، ويُنسِّق وَظائفَها. ويَتمتَّع هٰذا الجِهازُ بالتَّحكُّم الذّاتِيِّ ولا يَحتاجُ في تَشْغيله إلى مَجْهود فَرْدِيّ واعٍ.
Anson by-law 1905 القانون الدّاخِلِيّ لِأنسن 1905 (المَملَكة المُتَّحِدة)
Anson by-law 1905 نِظام يَسمح لِلأَطْفالِ بالانْسِحابِ مِن مَدرسة تُوفِّرها الدَّوْلة لِتَلَقِّي تَرْبِية دينِيَّة.
answer-centredness تَركيز في الإجابة
answer-centredness طَريقة تَدْريس تُشجِّع التَّلاميذ عَلى اسْتِظْهار الإجابات الصَّحيحة دونَ إعْمالِ فِكْرٍ. وعَلى النَّقيض من هٰذه الطَّريقة هناك طَريقةُ التَّرْكيز في المَشاكِل حيث يَتمّ تَأْكيد التَّفْكير في طَبيعة المُشْكِلة.
anthropology أَنْتروبولوجِيَا، عِلْم الإنْسان
anthropology دِراسة مُنظَّمة لِلمُجْتَمعاتِ البَشَرِيَّة في مُؤسَّساتها والأَشْخاص مِنَ الجَوانِب الاجْتِماعِيَّة والثَّقافِيةَّ، في عَلاقات بَعْضِهم ببَعْضِ في مُجتَمعاتهم الحَيَّة. وحَتَّى مُنتصَفِ القَرْنِ العِشْرينَ، كانَت المُجتمَعاتُ - مَحَلّ الدِّراسة عادةً - مُجتَمعاتٍ بُدائيَّةً صَغيرةً تَعيش مَرْحَلةَ ما قَبْلَ الصِّناعةِ وتَعلُّمِ القِراءة والكِتابة. وكانَت نُظُمُها القانونِيَّة، ونُظُمُ حُكوماتها ومُعتقَداتها الدِّينِيَّة، والقِيَمُ الجَمالِيَّة والاجْتِماعِيَّة الخاصَّة بها، تُدرَس جَميعًا في الطَّبيعة حَيْثُ تَعيش. بَيْدَ أَنَّه مُنْذُ ذٰلك التّاريخِ، تَطوَّر مَوْضوع الدِّراسة فأَصْبَح يَشتمِل عَلى الجَوانِب المُماثِلة الخاصَّة بالمُجتَمعاتِ الصِّناعِيَّة الحَديثة. وتَختلف الأَنْتروبولوجِيَا عَن العُلومِ الأُخْرى المُتَّصِلة بِها بصِفة رَئيسِيَّة في تَأْكيدها الأَقْوَى لِلطَّريقةِ الوَصْفِيَّة والتَّحْليلِيَّة لِلعَوامِلِ الثَّقافِيَّة والمُعتقَدات والقِيَم... وهي أَقَلُّ خُضوعًا لِلدِّراسةِ التَّجريبِيَّة والكَمِّيَّة.
anthropometry أَنْتروبومِتْرِيَّة، عِلْم قِياس الجِسْم البَشَرِيّ
anthropometry في الأَنْتروبولوجيا: فَرْع يَبحث في قِياس أَعْضاء الجِسْم البَشَرِيّ.
anthropomorphism تَجْسيد، تَشْبيهِيّة، تَأْنيس
anthropomorphism خَلْع الصِّفات البَدَنِيَّةِ والذِّهنِيَّة البَشَرِيَّة عَلى الآلِهة والحَيوانات.
anticipatory morphological maturation نُضْج مورفولوجِيّ مُتوقَّع
anticipatory morphological maturation في نُمُوِّ الطِّفْل لِساندستروم Sandström: مَبدَأ يَقول إنَّ قُدْرةَ الكائن الحَيّ المُتَناهِيةَ عَلى أَداء وَظيفته، كَثيرًا ما يُمكن الكَشْفُ عنها تَجْريبِيًّا قَبْلَ أَن تَبدَأَ هٰذِهِ الوَظائفُ بعَمَلِها النَّشِط الفِعْلِيِّ في حَياة الكائن بمُدَّةٍ طَويلة.
anti-intellectualism مُعاداة مَذهَب التَّعقُّل
anti-intellectualism مَوقِف مُقاوَمةِ الفِكْر المُجرَّد والاسْتِنْتاج، وأَحْيانًا احْتِقارِ مَن يُعتبَرونَ مُفكِّرينَ.
Anti-Poverty Program بَرْنامَج مُحارَبة الفَقْر (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Anti-Poverty Program بَرامِجُ مُوجَّهٌ مُعظَمُها إلى التَّعْليم، اتُّخِذَت بصِفة رَئيسِيَّة في عَهْد الرَّئيس جونسون Johnson لِلتَّخْفيفِ مِنَ الفَقْر.
anxiety قَلَق، حالة قَلَق
anxiety حَيْرة عاطِفِيَّة مُتَشابِكة، يَغلب أَن يَكون مَنشَؤُها العَقْلَ الباطِن، يُصاحِبها خَوْف أَو رَهْبة كَأَبرَزَي سِماتِها. وهي عَرَض اضْطِرابات ذِهْنِيّة وعَصَبِيّة مُتنوِّعة، أو اسْتِجابةٌ ذاتِيَّة تُميِّز الفَرْدَ بَعْدَ مُثيرٍ مُؤْذٍ.
anxiety scale مِقْياس القَلَق
anxiety scale بَيان تَفْصيلِيّ عَنِ الصِّفاتِ والاهْتِمامات والقُدُرات، أو عَن أَداة تُستخدَم في قِياس القَلَق.
APC (Advanced Professional Certificate)
APC شَهادة تَمْهين مُتقدِّمة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Apex Foundation مُؤسَّسة أبكس (أُسْترالِيا)
Apex Foundation مُنظَّمة لِلبَحْثِ في التَّخلُّف العَقْلِيّ والظُّروفِ المُرتبِطة بهِ.
aphasia حُبْسة، اِحْتِباس الكَلام
aphasia في التَّرْبِية الخاصَّة: عَجْز عَن اسْتِخْدام الكَلام (حُبْسة حَرَكِيَّة) أَو عَن إفْهام الكَلام (حُبْسة حِسِّيَّة).
aphrasia حُبْسة الجُمَل، حُبْسة جُمْلِيَّة
aphrasia عَجْز عَن قَوْل جُمْلة كامِلة مَعَ القُدْرة عَلى التَّفَوُّه بِكَلِماتٍ مُفرَدة.
aphraxia اِضْطِراب الذّاكِرة، اخْتِلال الذّاكِرة
aphraxia في التَّرْبِية الخاصَّة: اِضْطِراب في الذّاكِرة، ناجِمٌ عن تَلَف في المُخّ، يُعجِز المَرْءَ عَن تَذكُّر كَيْفِيَّة أَداء المَهارات.
APLET (Association for Programmed Learning and Educational Technology)
APLET جَمْعِيّة التَّعْليم المُبرمَج وتِكْنولوجِيا التَّربية (المَملَكة المُتَّحِدة)
apparatus جِهاز
apparatus مادَّة/مَوادُّ يُوفِّر اسْتِخْدامُها سُهولة ومَهارة في التَّعلُّم؛ مِثْل أَدَوات الرِّياضِيَّات وأَجْهِزة التَّرْبِية البَدَنِيَّة...
apperception اِسْتِبْصار، وَعْيُ الأَحاسيس، وَعْيٌ اسْتِبْطانِيّ
apperception 1- آخِر مَراحِل الإدْراك الانْتِباهِيّ حَيْثُ تَتَّضِح المُدرَكات الحِسِّيَّة في الذِّهْن (لايبنيتز).
2- عَمَلِيَّة رَبْط الخِبْراتُ الحِسِّيَّة الجَديدة بكُتْلةِ المُدرَكات الحِسِّيَّة المَوْجودة فِعْلًا في ذِهْن المُتعلِّم (هربرت).
apperception mass كُتْلة المُدرَكات الحِسِّيَّة، كُتْلة مَعْرِفِيَّة
apperception mass في اكْتِساب المَعْرِفة: مَجْموع المُدرَكات الحِسِّيَّة الموجودة فِعْلًا لَدَى المُتعلِّمِ (هربرت...).
apperception test اخْتِبار التَّفهُّم
apperception test في تَوْجيه الطِّفْل: اخْتِبار إسْقاطِيّ للكَشْف عَن حَقيقة دَوافِعِ الطِّفْل وشَخْصِيَّتِه. ويتَضمَّن عَرْضَ سِلْسِلة مِنَ الصُّوَر عَلى الطِّفْل مَوْضوعِ الدِّراسة، ثُمَّ تَشْجيعه عَلى نَسْج قِصَص حَوْلَ هٰذِهِ الصُّوَرِ وأَحْيانًا عَلى الإجابة عَن أَسْئلة عَنها. مِثال لِذٰلكَ اخْتِبار «صُوَر بلاكي Blacky pictures" الإسْقاطِيّ لِلأَطْفالِ.
applicant flow data بَيانات مُقدِّم الطَّلَب
applicant flow data بَيانات إحْصائيَّة عَن مُؤهِّلات الأَشْخاص المُتقدِّمينَ إلى الالْتِحاق بالكُلِّيَّاتِ والجامِعات وبَيانات أُخْرَى.
application 1- تطْبيق 2- تحْصِيل
application 1- اِسْتِخْدام الأَفْكار العامَّة والمَبادِئ النَّظَرِيّةِ والنَّظَرِيَّاتِ في المَواقِف المَلْموسة والعَمَلِيَّة.
2- عَمَلِيّة تَرْكيز الانْتِباه في مَوضوع وتَحْصيله، لا سِيَّما إذا كان مَكْتوبًا أَو مَطْبوعًا.
application blank for admission اسْتِمارة طَلَب الْتِحاق
application blank for admission اِسْتِمارة تُدوَّن فيها البَياناتُ الدِّراسِيَّة والشَّخْصِيَّة الخاصَّة بالطَّلَبةِ المُتقدِّمين إلى الالْتِحاق بالمَعهَدِ أَو الكُلِّيّة، أَو المَطْلوبِ نَقْلُهم مِن مَعهَد أَو جامِعة إلى مَعهَد أَو جامِعةٍ أُخْرَى.
applied music موسيقَى تَطْبيقِيَّةٌ
applied music أَداءٌ موسيقِيّ وتَدْريب عَلى الغِناء والعَزْف عَلى النَّقيض مِن الدِّراسة النَّظَرِيّة المُجرَّدة.
appreciation lessons دُروس التَّذوُّق
appreciation lessons دُروس تُؤكِّد القِيَمَ الجَمالِيَّة، وتَنْمِيةَ الإحْساس بالجَمالِ، وإدْراكَ أَساليبِ الفَنِّ في مَوادَّ مِثْل الرَّسْم والموسيقَى والشِّعْر.
appreciation training تَدْرِيب على التَّذوُّق
appreciation training تَوْفير فَهْمٍ عامّ لِمَوْضوعٍ أَكثَرُ مِن مَعْرِفة تَفْصيلِيَّة بهِ.
appreciative learning تَعلُّم تَذوُّقِيّ
apprehension فَهْم، تَصوُّر، إدْراك، اِسْتيعاب
apprehension إدْراك الأُمور إدْراكًا مُجمَلًا.
apprehension span مَدَى الاسْتيعاب، سَعة الإدْراك، قوَى الإدْراك
apprehension span أَكبَرُ عَدَدٍ مِنَ الأَشْياء يَستطيع شَخْصٌ أَن يُدلِيَ بهِ بَعْدَ نِظْرةٍ مَحْدودة إلى عَمَل.
appointment board مَجلِس التَّعْيينات (المَملَكة المُتَّحِدة)
appointment board هَيْئة، أَو خِدْمة، مُلْحَقة بكُلِّيَّةٍ أَو جامِعة لِمُساعَدةِ الطَّلَبة وتَوْجيههم في العُثور عَلى عَمَل مُناسِب بَعْدَ إنْهاءِ دِراستِهم.
appointment officer مُوظَّف التَّعْيينات (المَملَكة المُتَّحِدة)
appointment officer مُوظَّف يَعمل عادة تَبَعَ لَجْنةٍ أَو خِدْمة تَعْيينات، ويُساعِد الطُّلَّابَ عَلى العُثور عَلى وَظيفة مُناسِبة بَعْدَ إنْهاءِ دِراستِهم. وثَمَّةَ تَأْكيدٌ أَعظَمُ في السَّنَوات الأَخيرة لِلتَّوْجيهِ المِهْنِيِّ وإسْداءِ النُّصْحِ في اخْتِيار العَمَل، لا لِمُجرَّدِ البَحْث عَن وَظيفة مُؤقَّتة.
واعْتِرافًا بهٰذِهِ السِّياسةِ البَعيدة المَدَى، كَثُرَ اسْتِخْدامُ لَقَب «مُوظَّف التَّعْيينات والمِهَن» أَو «مُوظَّف المِهَن» بَدَلًا مِن مُصطلَح «مُوظَّف التَّعْيينات».
apprentice صَبِيّ مُمهَّن، صَبِيّ مُتمهِّن، صَبِيّ مُتتلمِذ، طالِب مُتمهِّن
apprentice صبيّ يُمرَّن، لِسَنَتَيْنِ أو أَكْثَرَ، عَلى حِرْفة ماهِرة أَو أَيِّ عَمَلٍ.
apprenticeship تَلْمَذة صِناعِيَّة، تَتَلمُذ مِهْنِيّ، تَمهُّن
apprenticeship 1- نِظام ساد فيما مَضى وكان يُمثِّل امْتِدادَ دَوْرِ الأُسْرة في التَّدْريب المِهْنِيّ، وتَضمَّن ذٰلك اتِّفاقًا تَعاقُدِيًّا (عَقْد اسْتِخْدام غُلام وتَمْرينه عَلى حِرْفة لِأَجَلٍ مُعيَّن) تُحدَّدُ فيه الْتِزاماتُ وحُقوق كُلٍّ مِنَ المُعلِّم والصَّبِيّ. وكان المُعلِّم يُوفِّر التَّدْريب الحِرْفِيَّ في جَوّ عائلِيّ مُقابِلَ خِدْماتِ الصَّبِيّ لِسَنَواتٍ مَعْدودة.
2- نِظام يَتدرَّب بمُقْتَضاهُ صَبِيّ عَلى مِهْنة أَو حِرْفة تَحْتاج إلى مَهارة عالِية في أَحَدِ المُنْشَآتِ أَو مَراكِزِ التَّدْريب المِهْنِيِّ.
apprentice teacher مُعلِّم تَحْتَ التَّدْريبِ، مُعلِّم مُتدرِّب، مُدرِّس مُبتَدِئ
apprentice teacher مُدرِّس ناشِئ، مُدرِّس تَحْتَ الاخْتِبارِ، مُدرِّس طالِب في السَّنة النِّهائيَّة.
apprentice teaching بَرْنامَج تَطْبيقِيّ لِتَدْريبِ المُعلِّمين، تَدْريس تَحْتَ الاخْتِبار
approach-approach confliet صِراعُ مُواجَهةِ النَّقيضَيْنِ، صِراع الإقْدام
approach-approach confliet في نَظَرِيَّة التَّشْويق: صِراع ذِهْنِيّ يُحفِز الشَّخْصَ عَلى التَّحرُّك نَحْوَ هَدَفَيْنِ مُختلِفَيْنِ مُتَضارِبَيْنِ؛ مِثْلُ مُشاهَدة التِّلِفِزيون أَو أَداءُ وَظيفة مَدرَسِيَّة.
approach-avoidance conflict صِراعُ الإقْدام والإحْجام
approach-avoidance conflict صِراع داخِلَ المَرْءِ بَيْنَ الرَّغْبةِ في تَحْقيق هَدَفٍ والخَوْفِ مِن تَحْقيقه.
approach studies curriculum أُسْلوب الدِّراسات المُندَمِجة
approved school مَدرَسة مُعتَمَدة (المَملَكة المُتَّحِدة)
approved school مُؤسَّسة يَعتمِدها وَزيرُ الدَّوْلة لِلصِّحَّةِ والضَّمان الاجْتِماعِيّ باعْتِبارِ أَنَّها تُوفِّر تَعْليمًا وتَدْريبًا مُناسِبَيْنِ لأَطْفالٍ يَصعب التَّعامُلُ مَعَهم، والَّذين مَثُلوا أَمامَ المَحاكِمِ بسَبَبِ تُهَمٍ جِنائيَّة. وقَد حَلَّ مَحَلَّ هٰذِهِ المَدارِسِ، بموجِب قانون الأَطْفالِ والنَّشْءِ لِعامِ 1969، «بُيوتُ المُجتمَع».
a priori knowledge مَعْرِفة قَبْلِيَّة
a priori knowledge مَعْرِفة يَتمّ التَّوصُّل إليها بَداهةً أَو أَنَّها تَسبق التَّجْريب والاسْتِقْصاءَ. وعَلى النَّقيض مِنها المَعْرِفة الّتي تُؤسَّس فَقَطْ عَلى التَّجْرِبة.
aptitude قُدْرة، اسْتِعْداد، قابِلِيَّة، أَهْلِيَّة
aptitude 1- مَهارة أَو قُدْرة، فِطْرِيَّة أَو مُكتسَبة، يُفتَرض أَن تُكوِّن الأَساسَ الَّذي تُبْنَى عَليه مَقْدِرةُ الفَرْد عَلى التَّعلُّم والوُصولِ إلى مُستَوًى مُعيَّنٍ في مَجال مُعيَّن. ويُستدَلّ عَلى هٰذِهِ المَهارةِ أَو القُدْرة عادة باخْتِبارٍ أَو مُلاحَظةِ سُلوكِ أَو مَوقِفِ الفَرْد.
2- تَنظر نَظَرِيَّة التَّعلُّمِ المُتقَنِ في المَقْدِرة عَلى التَّعلُّم باعْتِبارِ أَنَّها مِقْدارُ الوَقْت المَطْلوب لِتَعَلُّم مهمّة إلى حَدّ مُعيَّن في ظُروفٍ تَعْليمِيَّة مِثالِيَّة.
aptitude test اِخْتِبار الاسْتِعْداد
aptitude test اِخْتِبار كَثيرًا ما يتَعلَّق بِمَهاراتٍ مَكانِيَّةٍ وميكانيكِيَّة لازِمةٍ في أَداءِ عَمَلٍ مُعيَّن. وتُستخدَم الاخْتِباراتُ في الاسْتِعْداد عادة في العُلوم، وفي مِهَن مُتنوِّعة تَتطلَّب مَهاراتٍ في مَجالات آلِيَّة، وفي ما يَتطلَّب قُدْرةً عَلى التَّنْسيق.
aptitude-treatment interaction تَفاعُل القُدُراتِ وطَريقة التَّدْريس
aptitude-treatment interaction تَفاعُلٌ بَيْنَ السِّماتِ والقُدُرات الشَّخْصِيَّة لِلمُتعلِّمِ في جانِب، والأَشْكالِ المُختلِفة لِطُرُقِ التَّعْليمِ والتَّعلُّم المُتاحةِ في الجانِب الآخَرِ.
APU (arithmetic and vocabulary tests)
APU اِخْتِبارات القُدُرات في المُفردات اللُّغَوِيَّة وَالحِساب
APU اِخْتِبارات الأَغْراضِ العامَّة، تُستخدَم في التَّوْجيه المِهْنِيِّ، والاخْتِبارِ الصِّناعِيِّ، والظُّروفِ المُشابِهة حَيْثُ يتَطلَّب الأَمْر وُجودَ دَلالة عَلى وُجود المَهارات الأَساسِيَّةِ.
APU (Assessment of Performance Unit)
APU وَحْدةُ تَقْويمِ الأَداء
APU (Occupational Interest Guide)
APU دَليل الاهْتِمامات المِهْنِيَّة المَبْنِيَّة عَلى القُدُرات
APU أَداة اسْتِبْيانٍ صَمَّمها د. كلوس مِن جامِعة إدنبرة لِيَستخدِمَها المُدرِّسونَ المِهْنِيُّونَ وإخْصائيُّو تَوْظيفِ الشُّبَّان؛ وتَختَصّ بالتَّوْجيهِ المِهْنِيِّ لِتارِكي المَدرَسة. وهي مُصمَّمة لِلاسْتِخْدامِ الفَرْدِيّ أَو الجَماعِيّ. وتُقدِّم إلى التِّلْميذ أَزْواجًا مِن الوَظائف يَبلغ عَدَدُها جَميعًا 224 وَظيفةً مُستَمدَّة مِن ثَماني مَجالاتٍ مِهْنِيَّة: عِلْمِيَّةٍ، وخِدْمة اجْتِماعِيَّة، وكِتابِيَّة، ومَبيعات، وأَدَبِيّة، وفَنِّيَّة، وحِسابِيَّة، وعَمَلِيَّة، وخلويّة.
apukqulut مَدرَسة خاصَّة (فِنلندا)
apukqulut نَوْع مِنَ المَدارِس الخاصَّة.
AQ (achievement quotient)
AQ مُعامِل التَّحصيل، حاصِل الإنْجاز، نِسْبة التَّحْصيل
AR (arithmetic ability)
AR قُدْرة حِسابِيَّة (المَملَكة المُتَّحِدة)
Arabiat, Abdel-Latif عربيات، عبد اللطيف
Arabiat, Abdel-Latif ولد بمدينة السّلط بالأردن (ديسمبر 1933). حصل على بكالوريوس العلوم الزِّراعيّة من جامعة بغداد (1960)، ماجستير في التَّعليم الزّراعيّ من جامعة تكساس بالولايات المتَّحدة، دكتوراه في التَّعليم المِهنيّ من جامعة تكساس (1975). عمل معلِّمًا في مختلف المراحل التَّعليميّة وكلِّيّات المجتمع والإشراف التَّربويّ (1960-1969)، رئيس المناهج من وزارة التَّربية والتَّعليم، مدير مكتب الكتب الدِّراسيّة (1969-1973)، مساعد مدير التَّعليم الفنِّيّ (1975-1976)، مدير عامّ المشاريع التَّربويّة من وزارة التَّربية والتَّعليم (البنك الدّوليّ) (1976-1981)، مديرًا عامًّا لدائرة التَّربية والتَّعليم لمحافظة العاصمة (1981-1982)، أمينًا عامًّا لوزارة التَّربية والتَّعليم الأردنيّة (1982-1985)، أمينًا عامًّا لمجمع اللُّغة العربيّة الأردنيّ (1986). شارك في عدد كبير من الأعمال وعضويّة المؤسَّسات الرَّسميّة واللِّجان والمجالس الأكاديميّة المختلفة: عضوًا في مجلس الجامعة الأردنيّة، رئيسًا لمجلس إدارة الكلِّيّة الفندقيّة، عضوًا في مجلس التَّربية والتَّعليم الأردنيّ، مجلس الأوقاف الأردنيّ، لجنة الجامعة والمجتمع في الجامعة الأردنيّة، اللَّجنة الأوليمبيّة الأردنيّة، لجنة انتقاء وترفيع الموظَّفين في المملكة الأردنيّة الهاشميّة، اللَّجنة العليا لمناهج سلطنة عمّان لمراحل التَّعليم العامّ والمعاهد، مجمع اللُّغة العربيّة الأردنيّ. شارك في العديد من المؤتمرات العربيّة والدّوليّة: ترأّس الوفد الأردنيّ لمؤتمر اليونسكو حول التَّعليم البيئيّ (1977)، ترأّس الوفد الأردنيّ لمؤتمر اليونسكو لتعليم الكبار، ترأّس وفود الأردن للبنك الدّوليّ (1977-1980)، (1983). ألَّف العديد من الكتب المدرسيّة وأدلّة المعلِّمين المرافقة لها.
ARAS (ascending reticular activating system)
ARAS الجِهاز المُنشِّط الشَّبَكِيّ الصّاعِد
ARAS جُزء مِن بِنْية الجِهاز العَصَبِيِّ المَركَزِيّ، وَظائفُه حِسِّيَّة بصِفةٍ أَوَّلِيَّة وتخَفَّف بالحِفاظِ عَلى التَّنبُّه بتَعْديلاتٍ في النَّشاط الكَهْرَبِيّ. وإذا أُصيب هٰذا الجِهازُ بتَلَفٍ فإنَّه سَيُودِي بصاحِبِه إلى الوَفاة بَعْدَ فَتْرةِ غَيْبوبة.
Arab League Educational Cultural and Scientific Organization (ALECSO)
Arab League Educational Cultural and Scientific Organization المُنظَّمة العَرَبِيَّة لِلتَّرْبِيةِ والثَّقافة والعُلوم
Arab League Educational Cultural and Scientific Organization إحْدَى مُنظَّمات جامِعة الدُّوَل العَرَبِيَّة، وتَعمل في إطارها عِدَّةُ إداراتٍ، ومَعاهِدَ، ومَراكِزَ، ومَكاتِبَ وأَجْهِزةٍ مُختلِفة طِبْقًا لِوَظيفتِها. إدارات المُنظَّمة أَرْبَعة هي:
1- إدارة التَّرْبية، مَقرُّها القاهِرة، مِن أَهْدافها: تَخْطيط التَّرْبِية وإدارتها، بِنْية التَّعْليم ومَفاهيمُه ووَسائلُه وأَساليبُه، إعْداد العامِلينَ في التَّرْبِية وتَدْريبهم، التَّعاوُن العَرَبِيّ، تَعْليم أَبْناء فِلَسْطين، إنْشاء مَركَز عَرَبِيّ لِلبُحوثِ التَّرْبَوِيَّةِ في البِلاد العَرَبِيَّة، إنْشاء صُنْدوق لِمُساعَدةِ الطُّلّابِ من دول آسِيَا وإفْريقِيَا وأَمْريكا اللَّاتينِيَّة.
2- إدارة التَّوْثيق والإعْلام، مقرُّها تونس، مِن أَهْدافها: تَطْوير الرَّكائز الفَنِّيَّة في مَجال التَّوْثيق والمَكتَبات والأَرْشيف، المَشْروعات البِبْلِيوجِرافِيَّة، رَفْع كَفاءة العامِلينَ في مَجال تَوْفير المَعْلومات، جَمْع التَّقْريرات الأَساسِيَّة عَنِ الدُّوَل العَرَبِيَّة، مُعاوَنة الدُّوَل العَرَبِيَّة عَلى تَطْوير الخِدْمات.
3- إدارة الثَّقافة العامَّة، مَقرُّها تونس، مِن أَهْدافها: رَسْم الخُطوط العامَّة لِلسِّياسةِ الثَّقافِيَّة في الوَطَن العَرَبِيّ، دَعْم العَمَل في عِلْم الآثار العَرَبِيَّة وتَوْسيعه وتَنْسيقه، تَطْوير المَسْرَح العَرَبِيّ وتَأْصيله، تَشْجيع الإبْداع الثَّقافِيّ والفَنِّيّ في البِلاد العَرَبِيَّة، التَّرْجَمة والتَّوسُّع في بَرامِجها، نَشْر اللُّغة العَرَبِيَّة خارِجَ الوَطَنِ العَرَبِيّ.
4- إدارة العُلوم، مَقرُّها تونس، من أَهْدافِها: النَّشْر العِلْمِيّ، البيئة والمَوارِد الطَّبيعِيَّة، تَدْريب الفَنِّيِّينَ في الدُّوَل العَرَبِيَّة، تِكْنولوجِيَا تَدْريس العُلوم والرِّياضِيَّات، تَنْمِية البَحْث العِلْمِيّ.
ومِنَ الهَيْئات التَّابِعة لِلمُنظَّمة:
1- الجِهاز العَرَبِيّ لِمَحْوِ الأُمِّيَّةِ وتَعْليم الكِبار، مَقرُّه بَغداد، مِن أَهْدافه: إدارة الإسْتراتيجِيَّة والتَّخْطيط والبُحوث، إدارة التَّدْريب والمَوادِّ والتَّعْليم المُستمِرّ، إدارة العَوْن الذَّاتِيّ والتَّنْظيمات الشَّعْبِيَّة، إدارة الخِدْمات الفَنِّيَّة والعَلاقات العامَّة.
2- مَعهَد البُحوث والدِّراسات العَرَبِيَّة، مَقرُّه القاهِرة، مِن أَهْدافه: الاهْتِمام بالبُحوثِ البيئِيَّة، الاهْتِمام بالبُحوثِ والدِّراسات الدِّيموجِرافِيَّة، التَّعاوُن مَعَ الجامِعاتِ العَرَبِيَّة عَن طَريق رِعاية البُحوث والدِّراسات الَّتي تَخدم العَمَلَ العَرَبِيَّ المُشتَرك، التَّجاوُب مَعَ كافَّةِ القَضايَا الأَساسِيَّةِ الَّتي تُعنَى بِها جامِعة الدُّوَل العَرَبِيَّة مِثْل التَّنْمِية الاقْتِصادِيَّة.
3- مَعهَد الخُرْطوم الدُّوَلِيّ لِلُّغةِ العَرَبِيَّة، مَقرُّه الخُرْطوم، مِن أَهْدافه: العَمَل عَلى تَطْوير مَنهَج تَعْليم اللُّغة العَرَبِيَّة وتَيْسير مُهمَّة مُعلِّم اللُّغة العَرَبِيَّة لِغَيْرِ النَّاطِقينَ بِها، إجْراء البُحوث اللُّغَوِيَّة وإدْخال التِّكْنولوجِيَا في تَعْليم اللُّغات، إعْداد المُتخصِّصينَ لِتَعْليمِ اللُّغة لِغَيْرِ النَّاطِقينَ بِها، العِناية بتَطْويرِ الحَرْف العَرَبِيّ لِكِتابةِ اللُّغات غَيْرِ العَرَبِيَّة بهِ.
4- مَعهَد المَخْطوطات العَرَبِيَّة، مَقرُّه القاهِرة، مِن أَهْدافه: إيفاد بَعَثات إلى العَديد مِن أَقْطار العالَم لِحَصْرِ وتَصْوير المَخْطوطات العَرَبِيَّة فيها، إيفادُ خُبَراءَ لاِسْتِكْمالِ ما لَدَى المَعهَدِ مِن بيَانات ومَعْلومات عَن واقِع المَخْطوطات العَرَبِيَّة، تَحْقيق كُتُب التُّراث ونَشْرُها، دَوْرات تَدْريبِيَّة لِلعامِلينَ في مَجال المَخْطوطات في البِلاد العَرَبِيَّة عَلى أَعْمال الفَهْرَسة والتَّحْقيق والصِّيانة والتَّرْميم والتَّصْوير، دَعْم الهَيْئات العِلْمِيَّة في مَجال حِماية المَخْطوطات العَرَبِيَّة وإنْقاذها.
5- المَكتَب الدّائم لِتَنْسيقِ التَّعْريب، مَقرُّه الرِّباط، مِن أَهْدافه: تَنْسيق الجُهود المَبْذولة في التَّوسُّع في اسْتِعْمال اللُّغة العَرَبِيَّة في التَّدْريس في جَميعِ مَراحِلِ التَّعْليم وأَنْواعه، الإعْداد لِمُؤتَمَراتِ التَّعْريب، نَشْر المَعاجِم الَّتي تَحْوي المُصطلَحاتِ الَّتي وُوفِقَ عَلَيْها، تَنْسيق التَّعاوُن بَيْنَ المُنظَّمةِ والمَجامِعِ اللُّغَوِيَّة والهَيْئاتِ العِلْمِيَّة المُتخصِّصة وشُعَب التَّعْريب في البِلاد العَرَبِيَّة.
Arbeitss chule مَدرَسة أَلْمانِيَّة
Arbeitss chule مؤَسَّسة تَعْليمِيَّة تُؤكِّد أَهَمِّيَّةَ نَشاطِ التِّلْميذ وإسْهامه.
arbetsmarknadsutbilding مَعاهِد الكِبار (السُّويد)
arbetsmarknadsutbilding مُؤسَّسات تَعْليمِيَّة لِلْكِبارِ تُوفِّر تَعْليمًا لِدَوامٍ كامِل ولِبَعْضِ الوَقْتِ.
arbitration تَحْكيم
arbitration طَريقة حَسْم طَرَف ثالِث بشَكْل نِهائِيٍّ ومُلزِم. الخِلافاتِ بَيْنَ طَرَفَيْنِ مُتَنازِعَيْنِ. ويَكون التَّحْكيم اخْتِيارِيًّا أَو إجْبارِيًّا.
ARC (Agricultural Research Council)
ARC مَجلِس البُحوث الزِّراعِيَّة (المَملَكة المُتَّحِدة)
arch(a)eology عِلْم الآثار
arch(a)eology دِراسة عِلْمِيَّة لآثارِ العُصور القَديمة والمَدَنِيَّاتِ السّابِقة بالحَفائر وغَيْرِها مِن أَشْكال التَّقَصِّي.
archetype نَمَط أَصْلِيّ، صورة بُدائيَّة، نَمَط أوَّلِيّ
archetype في التَّحْليل النَّفْسِيّ: مُصطلَح اسْتَخدمَه يونج Jung في وَصْف مُحْتَوى العَقْل الباطِنِ الجَماعِيّ.
Architectural Association الجَمْعِيَّة المِعْمارِيَّة، رابِطة المِعْمارِيِّينَ (بَريطانِيا)
Architectural Association المَدرَسة المِعْمارِيَّة في جامِعة لَنْدَن. وعُضْوِيّتها مَفْتوحة لِجَميعِ المُهندِسينَ المِعْمارِيِّينَ، والطَّلَبةِ الَّذينَ يَدرُسونَ الهَنْدَسةَ المِعْمارِيَّة، والمُهتَمِّينَ بالعُلومِ والفُنون ذاتِ الصِّلة بالهَنْدَسةِ المِعْمارِيَّة.
archives مَحْفوظات
archives 1- سِجِلّات عامَّة وبخاصَّةٍ وَثائقٌ تاريخِيَّةٌ.
2- تَوْثيق تاريخِ مَدرَسة مِن خِلال سِجِلّاتها الخاصَّة بغِياب التَّلاميذ والعِقاب...
Archives of American Art دار مَحْفوظات الفَنّ الأَمْريكِيّ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Archives of American Art مَكتَبة قَوْمِيَّة تَأسَّست عامَ 1954، وتَضمّ سِتَّةَ مَلايينِ وَثيقةٍ.
ARE (Association for Recurrent Education)
ARE جَمْعِيَّة التَّرْبِية المُتجدِّدة (المَملَكة المُتَّحِدة)
ARE (Association for Religious Education)
ARE جَمْعِيَّة التَّربِية الدينِيَّة (المَملَكة المُتَّحِدة)
area and block sampling اِنْتِقاء العَيِّنات حَسَبَ المبْنَى والحَيِّ والمِنطَقة
area and block sampling في الحُصول عَلى العَيِّنات: طَريقة تَقتضي أَن يوفَد باحِثٌ إلى عَناوينَ مُحدَّدةٍ مُخْتارةٍ مِن مُصوَّر أَو خَريطة تَفْصيلِيَّة، لإجْراءِ دِراسة مَسْحِيَّةٍ تَرْبَوِيَّة.
area college كُلِّيَّة مَحَلِّيَّة (المَملَكة المُتَّحِدة)
area college كُلِّيَّة فَنِّيَّة تُقدِّم بَعْض الأَعْمالِ المُتقدِّمة. وتَكون مُتاحةً لِلطُّلّابِ مِن مِنطَقةٍ أَوْسَعَ مِن التُّخوم القَريبة الَّتي تَخدمها كُلِّيَّة مَحَلِّيَّة.
area school مَدرَسة مَحَلِّيَّة (أُسْترالِيا)
area school مَدرسة ثانَوِيَّة تُعطي دِراسة تَصل إلى 4 سَنَوات لِطُلَّابٍ مِن مِنْطَقة جُغْرافِيَّة واسِعة.
area studies دِراسات إقْلِيمِيَّة، دِراسات مَحَلِّيَّة
area studies دِراسات مُعيَّنة لِبيئاتٍ جُغرافِيَّة أَو سِياسِيَّة تَتضمَّن التّاريخَ والجُغْرافِيَا واللُّغاتِ والثّقافةَ العامَّة.
Area Training Organisation (ATO)
Area Training Organisation هَيْئة تَدْريب المِنطَقة
area vocational technical school مَدرَسة فَنِّيَّة مِهْنِيَّة في مِنطَقة
area vocational technical school مَدرَسة فَنِّيَّة مِهْنِيَّة يُعيِّنها مَعًا عَدَدٌ مِنَ الإدارات المَدرسِيَّة في المِنطَقة أو المُقاطَعة الَّتي تَخدمها، وهي عادة تَحْتَ سَيْطَرةِ الإدارة المَدرَسِيَّة في المُقاطَعة.
argumentum ad hominem مُناقَشة شَخْصِيَّة، تَحاجٌّ شَخْصِيّ
argumentum ad hominem مُغالَطة في الاسْتِنْتاج عِنْدَما تُوجَّه الحُجّة إلى مُقدِّم الاقْتِراح لا إلى الاقْتِراح في حَدّ ذاتِه، مِمّا يُضعِف الثِّقةَ بالاقْتِراحِ مُقدَّمًا، وذٰلك بمُهاجَمةِ شَخْصِيَّةِ ومُؤهِّلات مُقدِّمِه.
Aristotle (384-322 B.C.) أَرِسْطو، أَرِسْطوطاليس (384-322 ق.م.)
Aristotle (384-322 B.C.) فَيْلَسوف إغْريقِيّ، دَرَس عَلى أَفْلاطون Plato في أَكاديمِيَّة أَثينا Academy of Athens* مِن عام 367 ق.م. إلى عام 347 ق.م.، ودَرَّس الإسْكَنْدَر الأَكْبَر. كَتَبَ في مَوْضوعات الميتافيزيقا والمَنْطِقِ والأَخْلاق والبَلاغة والسِّياسة... مُؤلَّفاته الرَّئيسِيَّة ذاتُ الصِّلةِ بالتَّرْبِيةِ هي: «الأَخْلاق» و«السِّياسة». ويَرَى أَرِسْطو Aristotle أَنَّ هَدَفَ التَّرْبِية إتاحةُ الفُرْصة لِلدّارِسِ لِأَن يُصبح مُفكِّرًا حُرًّا وعادِلًا...
arithmetic عِلْم الحِساب، عِلْم الأَعْداد
arithmetic فَرْع مِن الرِّياضِيَّات وأَحَدُ الفُنونِ العَقْلِيَّة السَّبْعةِ في العُصورِ الوُسْطَى وهو عِلْم التَّقْدير بالأَرْقام.
arithmetic ability (AR)
arithmetic ability قُدْرة حِسابِيَّة (المَملَكة المُتَّحِدة)
arithmetic ability اِخْتِبار اخْتِيارِ الأَفْراد والتَّوْجيهِ المِهْنِيّ، وهو مُصمَّمٌ كَجُزْءٍ مِن مَجْموعة اخْتِبارات التَّلمذَة الهَنْدَسِيَّة الخاصَّة بالمَعهَدِ القَوْمِيّ لِعِلْمِ النَّفْس الصِّناعِيِّ.
Arithmetic ability test, Ar. (Test) اِخْتِبار القُدْرة الحِسابِيَّة
Arithmetic age العُمْر الحِسابِيّ
Arithmetic age مُتَوسِّط أَعْمارِ تَلاميذ يَحصلونَ عَلى دَرَجة مُعيَّنة في اخْتِبار حِسابٍ مُقنَّن. وباسْتِخْدامِ هٰذا المُتوسِّطِ، يُمكِن الاسْتِدْلالُ عَلى المُستَوَى الحِسابِيِّ لِطِفْلٍ، مَقيسًا بالسَّنَواتِ، فيُعتَبر مُستَواه الحِسابِيُّ رَقْمًا مُماثِلًا لِعُمْرِه الزَّمَنِيّ إذا كانَت قُدْرتُه الحِسابِيَّة مُتوسِّطةً. ويَكون مُستَواه في الحِساب أَعْلَى مِن عُمْره الزَّمَنِيّ إذا كانَت قُدْرته الحِسابِيَّة أَعْلَى مِنَ المُتوسِّط، وأَدْنَى مِن عُمْره الزَّمَنِيّ إذا كانَت قُدْرته الحِسابِيَّة أَدْنَى مِنَ المُتوسِّط.
arithmetical fact حَقيقة حِسابِيَّة
arithmetical fact تَعْبير كامِل يُبيِّن نَتيجةَ وَضْعِ رَقْمَيْنِ في عَلاقة مُعيَّنة. فيُمكن مَثَلًا اعْتِبارُ الرَّقْمَينِ 8 و2 في عَلاقة بإحْدَى العَمَلِيَّات الأَرْبَعة التّالِية: 8 + 2 = 10؛ 8-2 = 6؛ 8 × 2 = 16؛ 8 ÷ 2 = 4.
ويُطلق مُصطلَحُ «حَقيقة حِسابِيَّة» عَلى كُلٍّ مِن هٰذِهِ العَمَلِيَّاتِ.
arithmetic and vocabulary tests (APU)
arithmetic and vocabulary tests اِخْتِبارات القُدُرات في المُفرَدات اللُّغَوِيَّة والحِساب
arithmetic average مُتَوسِّط حِسابِيّ، وَسَط حِسابِيّ، مُعدَّل حِسابِيّ
arithmetic average 1- في الإحْصاء: قِياس النَّزْعة المَركَزِيَّة central tendency. ويَتمّ الحُصول عَليه بِقِسْمة حاصِل مَجْموع عَدَدٍ مِن الحُدود عَلى عَدَد هٰذه الحُدودِ.
2- لا يُفرِّق لايمان بَيْنَ arithmetic mean وarithmetic average ولَو أَنَّ الإحْصائيّين يَستخدِمون كَلِمة average* كَمُصطَلحٍ عامّ في قِياسات النَّزْعة المَركَزِيّة.
arithmetic mean مُتوسِّط حِسابِيّ، وَسَط حِسابِيّ، مُعدَّل حِسابيّ
arithmetic operation عَمَلِيَّة حِسابِيَّة
arithmetic operation في الحساب: العَمَلِيَّات الحِسابِيَّة الرَّئيسِيَّة أَرْبَعٌ هي: الجَمْع، والطَّرْح، والضَّرْب، والقِسْمة.
arm-hand steadiness ثَبات الذِّراع واليَد
arm-hand steadiness مَهارة حِسِّيَّة حَرَكِيَّة يُقصَد مِنها الدِّقَّةُ والثَّبات اللَّذان يَستطيع امْرُؤٌ أَن يُحرِّكَ بهما ذِراعَه ويَدَه.
arm-hand steadiness test اِخْتِبار ثَبات الذِّراع واليَد
arm-hand steadiness test في التَّوْجيه المِهْنِيِّ: اِخْتِبار مَدَى دِقَّة وثَبات حَرَكة اليَد والذِّراع.
army alpha test اِخْتِبار أَلْفا لِلجَيْشِ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
army alpha test اِخْتِبار جَماعِيّ مَشْهور، يُستخدم في قِياس ذَكاء مَجْموعة غَيْرِ مُنتَقاةٍ مِنَ الكِبار. وقَد طُوِّر أَثْناءَ الحَرْب العالَمِيَّة الأُولَى، فشَكَّل بِدايةً لِحَرَكةِ الاخْتِبارات الجَماعِيَّةِ في المَدارِس الأَمْريكِيَّة.
army beta test اِخْتِبار بيتا لِلجَيْشِ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
army beta test طُوِّر هٰذا الاخْتِبارُ في نَفْس الوَقْت الّذي طُوِّر فيه اخْتِبارُ أَلْفا لِلجَيْشِ، وذٰلك لِقِياسِ ذَكاء الأُمِّيِّينَ ومَن لا يَعرِفون الإنْجلِيزِيَّة.
army cadet force (ACF)
army cadet force وَحْدةُ التَّدْريبِ العَسْكَرِيّ (المَملَكة المُتَّحِدة)
army cadet force وَحْدة، تَلتحِق عادة بمَدْرسةٍ ثانَوِيَّة، وتُوفِّر تَدْريبًا عَسْكَرِيًّا لِبَعْضِ الوَقْتِ لِلأَوْلادِ والشُّبّان في سِنّ المَدرسة.
army schools مَدارِس الجَيْش، مَدارِسُ عَسْكَرِيّةٌ
army schools مَدارِسُ تُديرها وِزارة الدِّفاع.
Arnold, Mathew (1822-1888) أَرْنولد، ماتيو (1822-1888)
Arnold, Mathew (1822-1888) شاعِر إنْجليزِيّ، وناقِد، وكاتِب مَقال، وابْنُ د. توماس أَرْنولد D. Thomas Arnold. عَمل مُفتِّشًا في المَدارِس (1851-1886)، وفي نَفْسِ الوَقْتِ أُسْتاذًا في الشِّعْر في جامِعة أُكْسفورد. وبِناءً عَلى طَلَب حُكومتِه، زار عَدَدًا مِن بُلدان أُوربّا، وسَجَّل تَقاريره عَن حال التَّعْليمِ فيها. وقَد كَشَفت هٰذِهِ التَّقاريرُ عَن نَواحي النَّقْصِ في التَّعْليم في إنْجلِترّا في تِلكَ الحِقْبة.
Arnold Report (1960) تَقْرير أَرْنولد (1960) (المَملَكة المُتَّحِدة)
Arnold Report (1960) تَقْرير رُفِعَ إلى وَزير التَّعْليم في شَأْن الدِّراسات الإدارِيَّة في التَّعْليم التَّكْميلِيّ. وقَد أَدَّت تَوْصِياتُ التَّقْرير إلى إحْلال الشَّهادات القَوْمِيَّة العادِيَّة والعالِية مَحَلَّ الشَّهاداتِ القَوْمِيَّة السّابِقة في التِّجارة.
Arnold, Thomas (1795-1842) أَرْنولد، توماس (1795-1842)
Arnold, Thomas (1795-1842) ناظِر في مَدرَسة رجبي Rugby School المَشْهور في القَرْنِ التّاسِعَ عَشَرَ، ووالِد الشّاعِر ماتيو أَرْنولد Mathew Arnold. أَظهر اهْتِمامًا عَظيمًا بالمَعاييرِ الأَخْلاقِيَّة في مَدرسته. وقَد أَسهَم عَمَلُه في مَدرَسة رجبي Rugby School بِشَكْل فَعَّال في رَفْع المُستَوَى الأَخْلاقِيِّ في جَميع المَدارِسِ العامَّة، وفي التَّعْليم الإنْجليزِيّ كُلِّه بِشَكْل عامّ. وارْتَبَط باسْمِه تَحْديثُ المَناهِج التَّعْليمِيَّة، واسْتِخْدامُ رُوَّادِ الفُصول في المَدرسة.
arousal system نِظام التَّنبُّه
arousal system يُمكن قِياس التَّنبُّهِ عَلى مُدرَّج يَمتدّ مِن الغَيْبوبة إلى الذُّعْر، ويُتلِف الأداءَ بَعْدَ حَدٍّ مُعيَّن. ومَناطِقُ نِظام التَّنبُّهِ مَوْجودةٌ في جِذْع المُخِّ وفي التَّكْوين الشَّبكِيِّ.
array مَنْظومة، مَجْموعة مُركَّبة، صَفّ
array تَجْميع عَدَدٍ مِن القِيَم طِبْقًا لِحَجْمِها، عادة مِنَ الأَصغَر إلى الأَكبَر.
arrow diagram رَسْم بَيانِيّ سَهْمِيّ، شَكْل بِالأسْهُم
arrow diagram في التَّحْليل الشَّبَكِيّ: رَسْم بهِ تَلْخيص أَحْداثٍ، يُمكِن فَقَطْ حُدوثُ كُلٍّ مِنها بَعْدَ اكْتِمالِ سابقه. ويَمتدّ كُلّ سَهْمٍ مِنَ الحَدَث المُكتمِل إلى الحَدَث اللّاحِق.
art college كُلِّيَّة الفُنون
art college مَعهَد تَدْريب مُتقدِّم عَلى الفُنون، يُعطي دِراساتٍ مِهْنِيَّةً ومُتخصِّصة. ويُقدِّم بَعْض كُلِّيَّاتِ الفُنون (مَراكِزِ التَّدْريب عَلى الفُنون) دِراسةً لِعامٍ واحِد عَقِبَ دِبلوم مُدرِّسي الفُنون، يَنال به الدّارِس مُؤهِّلًا مُكافِئًا لِخِرِّيجِ الجامِعة. ويَتطلَّب القَبولُ في كُلِّيَّات الفُنون مُؤهِّلاتٍ تُماثِل مُؤهِّلاتِ القَبولِ في كُلِّيَّات التَّرْبية أَي خَمْس مَوادَّ عَلى الأَقَلّ في تَعْليم الشَّهادة العامَّة المُستَوَى العادِيّ.
Ar. (Test) (Arithmetic ability test)
Ar. (Test) اِخْتِبار القُدْرة الحِسابِيَّة
articled clerk كاتِب مُقيَّد بِشُروط عَقْد (المَملَكة المُتَّحِدة)
articled clerk مَن يتَدرَّب عَلى العَمَل في مَكتَب مِهْنِيٍّ، عِنْدَ مُحاسِبٍ أَو مُحامٍ، بمُقتَضَى عَقْدِ تَدْريب يُعطي المُتدرِّبَ فُرَصًا لِلدِّراسةِ بالمُراسَلة correspondence study*، ولِدِراسةٍ قَصيرة المَدَى لِدَوامٍ كامِل لِلحُصول عَلى مُؤهِّلات مِهْنِيَّة. وفيما مَضَى، كان المُتدرِّبُ يَدفع أَقْساطًا مالِيَّة لِمُستَخدمِه تَمامًا كَما كان يَفعل الطّالِب المُتمهِّن؛ أَمّا اليوم، فإنَّ المُتدرِّب يَتقاضى مَخْدومَه مُرتَّبًا تُضاف إليهِ تَكاليفَ الدِّراساتِ الَّتي تُعِدُّه لِلامْتِحاناتِ.
articulation 1- نُطْق، لَفْظ، تَلفُّظ 2- تَرابُط مُتناسِق
articulation 1- إخْراج أَصْوات الكَلام أَو الحَرَكاتُ الَّتي تُخرج أَو تُعدِّل هٰذِهِ الأَصْواتِ.
2- صِلة العَناصِرِ المُختلِفة لِلبَرْنامَجِ التَّعْليمِيّ بالمُستَوياتِ المُتَتالِية لِلنِّظامِ التَّعْليمِيّ.
articulation ability قُدْرة عَلى النُّطْق، قُدْرة نُطْقِيَّة، قُدْرة لَفْظِيَّة
articulation ability سُرْعة يَستطيع بها شَخْص أَن يُخرِجَ مَقاطِعَ الكَلام أَو الأَلْفاظ.
artificial intelligence ذَكاءٌ صِناعِيّ، ذَكاءٌ اصْطِناعِيّ
artificial intelligence قُدْرة آلة أَو أَداة على أَداء مَهامَّ مُعيَّنةٍ تُقْرَن عادة بالذَّكاء البَشَرِيّ.
artificialism اصْطِناعِيَّة، مَصْنوعِيَّة
artificialism تَفْكير طِفْل يَضع العَمَلَ المَنْظور لِلخالِقِ في مُقدَّمة الأَشْياء.
artificial language لُغة اصْطِناعِيَّة
artificial language لُغة اخْتُرِعت لِلتَّفاهُمِ العالَمِيّ.
Arts and Humanities Program بَرْنامَج الفُنون والإنْسانِيَّات (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Arts and Humanities Program بَرْنامَج وِزارة التَّعْليم الَّذي يَقوم بهِ المَركَز القَوْمِيُّ لِلبُحوثِ والتَّطْوير التَّرْبَوِيّ (حَتّى عامِ 1969 مَكتَب البُحوث). والبَرْنامَج، وهو يَعمل عادة بالتَّعاوُنِ مَعَ المِنَحِ القَوْمِيَّة بِمَصْلَحةِ الفُنون والإنْسانِيَّات، يُطوِّر البَرامِجَ والأَنْشِطة الّتي تُصلِح التَّعْليم وتَرْقى به في مَجالات الفُنون والعُلومِ الإنْسانِيَّة في نِظام المَدارِس الرَّسْمِيَّة، وكذٰلك الهَيْئات الَّتي تَهتمّ بفَنِّ الجَماعة والموسيقى والدِّراما والرَّقْصِ والثَّقافة.
Arts Council of Great Britain مَجلِس بَريطانِيا العُظْمى لِلفُنون
Arts Council of Great Britain مَجلِس تَأَسَّس عامَ 1946 بمُوجِبِ مَرْسوم مَلَكِيٍّ؛ وذٰلك بهَدَفِ إيجاد فَهْمٍ أَوْسَعَ لِلفُنونِ الجَميلة، والتَّعاوُنِ مِن أَجْل هٰذا الغَرَضِ مَعَ المَصالِحِ الحُكومِيَّة والسُّلُطاتِ المَحَلِّيَّة. ومَجلِس الفُنون يَهتَمّ بصِفة خاصّة بالموسيقى والأُوبرا والباليه والدِّراما والأَدَب والرَّسْم والنَّحْت. والمَجلِس يَدعَم هَيْئاتٍ أُخْرَى كَما يَقوم مُباشَرة بتَطْويرِ الأَنْشِطةِ المُتقدِّمة.
Arts D (Doctor of Arts)
Arts D دُكْتوراه في الآداب (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Arts D أَعْلى مُؤهِّل جامِعِيّ، يُمنح عادة مَعَ مَرْتَبةِ الشَّرَف.
arts training centres مَراكِز التَّدْريب عَلى الفُنون (المَملَكة المُتَّحِدة)
arts training centres مُؤسَّسات تُعطي دِراسةً مِهْنِيَّة مُتخصِّصة لِتَدْريبِ المُدرِّسين لِعامٍ واحِد؛ أَي لِمَن يَعتزمون عَقِبَ دِراسةٍ أَكادِيمِيَّة أَن يُصبِحوا مُدرِّسي فُنونٍ. وتُعِدّ هٰذِهِ المُؤسَّساتُ الطُّلَّابَ لِمُؤهِّلٍ مُعترَف به يُماثِل شَهادةَ خِرِّيجٍ في التَّرْبِية.
AS (Associate of Science)
AS مُشارِك في العُلوم (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
AS مُؤهِّل يُمنَح بَعْدَ بَرْنامَجِ دبلوم أَو شَهادة مُدَّته سَنتانِ في كُلِّيَّة أَو جامِعة. وقَد تُشكِّل هٰذِهِ المُدَّة السَّنَتَيْنِ الأُولَى والثّانِيةَ مِن دِراسة تَمتدّ أَرْبَعَ سَنَواتٍ وتَنتهي ببَكالوريوس عُلوم.
ASA (Amateur Swimming Association)
ASA جَمْعِيَّة السَّبّاحين الهُواة (المَملَكة المُتَّحِدة)
asa (after-school activity)
asa نَشاط ما بَعْدَ المَدرَسةِ، نَشاط إضافِيّ بَعْدَ المَدرَسةِ
Ascam (1568-1615) أَسكام (1568-1615)
Ascam (1568-1615) عالِم إنجليزِيّ لَعِب دَوْرًا مَركَزِيًّا في الحَياة الفِكْرِيَّة والسِّياسِيَّة في أيَّام هنري الثّامِن وحَتَّى حُكْمِ المَلِكة إليزابيت الأُولَى.
ascendance سَيْطَرة، تَسلُّط
ascendance مَيْل المَرْء إلى السَّيْطَرة في صِلاته الاجْتِماعِيَّة.
ascending reticular activating system (ARAS)
ascending reticular activating system الجِهازُ المُنشِّط الشَّبَكِيّ الصَّاعِد
ASCD (Association for Supervision and Curriculum Development) 1921
ASCD جَمْعِيّة الإشْراف الفَنِّيِّ وتَطْوير المَناهِج 1921 (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
ascribed status مَنزِلة مَنْسوبة، مَرتَبة مَعزُوَّة
ascribed status مَكانة المَرْء في البِنْية الاجْتِماعِيَّة بسَبَب مَولِده أَو ثَرْوَتِه أَو أَيِّ مِعْيارٍ آخَرَ مُماثِلٍ، عَلى النَّقيض مِن المَكانَة الَّتي يَحتلُّها بسَبَبِ إنْجازاتِه الشَّخْصِيَّة.
ascription orientation اِسْتِدْلال في الحُكْم
ascription orientation مَوقِف تِجاهَ الأَشْخاصِ لا يَتأثَّر بجُهودهم وإنْجازاتِهم، وإنَّما يَستخدِم عَوامِلَ أُخْرَى، مِثْل السِّنّ والسُّلالة والجِنْس.
ASEd (Advanced Studies in Education)
ASEd دِراساتٌ عُلْيَا في التَّرْبِية
asemasia لا إيمائيَّة، نِسْيان اللُّغة
asemasia في التَّرْبِية الخاصَّة: عَجْز عَنِ اسْتِخْدام اللُّغة أَو فَهْمِها لِأَسْبابٍ مَرَضِيَّة.
Asian Institute of Education Planning المَعْهَد الآسيَوِيّ لِلتَّخْطيطِ التَّرْبَوِيّ
Asian Institute of Education Planning مَعهَد أُنْشِئَ عامَ 1962 في رِعاية اليونِسْكو لِتَوْفيرِ البَحْث والتَّدْريب أَثْناءَ الخِدْمة لِمُوظَّفي الحُكومة، ولِتَشْغيلِ مَكتَبة وخِدْماتٍ تَوْثيقِيَّة. ويَنتمي إلى عُضْوِيَّته حَوالَى عِشْرينَ دَوْلةً.
Asian Statistical Institute المَعهَد الإحْصائِيّ الآسيَوِيّ
Asian Statistical Institute مَعهَد أُنْشِئَ عامَ 1970 كَمركَزٍ لِلبَحْثِ والتَّدْريب لِلمُشْتَغِلينَ في الإحْصائيّات في الحُكومة. مَقرُّه طوكيو.
Asian studies دِراسات آسِيَوِيَّة
Asian studies دِراسات عَن المَناطِق الجُغْرافِيَّة في آسِيَا، تُؤسَّس عادة عَلى مَوادَّ مُتشابِكةٍ.
ASIS (American Society for Information Science)
ASIS الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِعِلْمِ الإعْلام (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Aslib (Association of Special Libraries and Information Bureaux)
Aslib جَمْعِيَّة المَكتَبات المُتخصِّصة ومَكاتِب الإعْلام
Aslib تَحْتوي مَجَلَّة الجَمْعِيَّة «كَشّاف الرَّسائل المَقْبولة في الحُصول عَلى دَرَجاتٍ عُلْيا مِن جامِعات بَريطانِيَا العُظْمَى وإيرلندا» Index to theses Accepted for Higher Degrees in the Universities of Great Britain and Ireland. عَلى مَعْلومات عَنِ الرَّسائل في جَميع المَوادِّ العِلْمِيَّة حَتّى التَّرْبَوِيَّة.
ASME (Association for the Study of Medical Education)
ASME جَمْعِيَّة دِراسة التَّعْليم الطِّبِّيِّ (المَملَكة المُتَّحِدة)
aspirant مُتطلِّع، طَموح (تشيكوسلوڤاكِيا) (الاتِّحاد السُّوڤييتِيّ)
aspirant طالب دِراسات عُلْيَا.
aspiranturas بَحْث في دِراساتٍ عُلْيَا (تشيكوسلوڤاكِيا) (الاتِّحاد السُّوڤييتِيّ)
aspiranturas بَحْث مُوجَّه في دِراساتٍ عُلْيَا في الجامِعة.
aspirational group جَماعة مَعقِد الآمال
aspirational group 1- جَماعة اجْتِماعِيَّة أَو تَرْبَوِيَّة أَو غَيْرُ ذٰلك، يَطمح المَرْء إلى الانْتِماء إليها؛ كَأَنْ يَنظُر بَعْض المُدرِّسينَ مِن خِرِّيجي مَعاهِدِ التَّرْبِية المُتوسِّطة مِمّن لَدَيْهم مُيول إلى البَحْث العِلْمِيّ، إلى المُدرِّسينَ مِن خِرِّيجي الجامِعات باعْتِبارِهم جَماعة يَطمحون إلى الانْتِماء إليها.
2- في تَدْريس الإدارة: جَماعة من الخُبَراء في مَيْدانهم، تُشكَّل بهَدَفِ دِراسة دَوافِع الشِّراء لَدَى العُمَلاءِ.
aspirational level مُستَوَى الطُّموحِ، مَدَى التَّطلُّعِ
aspirational level مِعْيار الإنْجازِ يُحدِّده طالِب لِنَفْسِه أَو يُحدِّده لهُ غَيْرُه في السُّلوك الأَكاديمِيّ أَو الاجْتِماعِيّ...
aspirations طُموحات
aspirations في التَّرْبِية: مَطامِح فَرْد تُرى عادة عَلى أَنَّها أَكادِيمِيَّة أَو اجْتِماعِيَّة أَو وَظيفِيَّة، وتَتعلَّق بالأَداءِ والمَكانَة والوَضْعِ الاجْتِماعِيّ.
A-S Reaction Study (All port Ascendance-Submission Reaction Study)
A-S Reaction Study دِراسة أُولبورت لِاسْتِجابةِ الفَرْد بَيْنَ التَّسلُّطِ والخُضوع
A-S Reaction Study اِسْتِبْيان نَفْسِيّ لِتَحْديدِ مَكان فَرْدٍ في مُتَّصِل ثُنائيِّ القُطْبِ يَتراوَح ما بَيْنَ التَّسلُّط التّامِّ والخُضوعِ التّامّ في صِلاته الاجْتِماعِيَّة.
assegno di studio راتِب طالِبٍ (إيطاليا)
assegno di studio إعانة مالِيَّة عَلى شَكْل مُرَتَّب، تُعطَى لِبَعْضِ الطَّلَبةِ الجامِعيِّينَ.
assembly اِجْتِماع، تَجمُّع
assembly 1- في المَملَكة المُتَّحِدة: عَمَلِيَّة تَعَبُّد جَماعِيَّة يَقوم بها التَّلاميذ وهَيْئةُ التَّدْريس في المَدرسة في بَدْء اليَوْمِ الدِّراسِيّ. وهَدَف هٰذا الاجْتِماعِ خَلْقُ إحْساس بالاتِّحادِ، يُعدّ مَطلَبًا في ظِلّ قانون التَّعْليم لِعامِ 1944. بَيْدَ أَنَّه مِن حَقّ الوالِدَيْنِ أَن يَطلبا إعْفاءَ أَوْلادهما مِنه.
2- في الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة: كُلّ اجْتِماعٍ مَدرسِيّ مُنظَّم لِهَيْئةِ الطُّلَّاب (كُلِّها أَو قِسْمٍ مِنها) خارِجَ حُجُراتِ الدِّراسة النِّظامِيَّة، وإنْ كَثُر أَثْناءَ اليَوْمِ الدِّراسِيّ؛ وذٰلك بهَدَفِ تَعْليم خاصٍّ أو إقامة حَفْل أَو أَغْراضٍ إدارِيَّة.
assembly program(me) بَرنامَج اجْتِماع
assembly program(me) بَرْنامَج، أو نَشاط، يُعَدُّ لِاجْتِماعٍ.
assessment تَقْدير، تَقْويم
assessment 1- في التَّعْليم: عَمَلِيَّة يَتمّ بها قِياسُ كَمِّ ونَوْع التَّعلُّم والتَّعْليم باسْتِخْدامِ تِقْنِيَّاتِ تَقْنين مُختلِفة، مِثْل: الوظَائف، والمَشْروبات، والتَّقْويم المُستمِرّ، والاخْتِبارات المَوْضوعِيَّة، والامْتِحانات النِّهائيَّة، والاخْتِبارات المُقنَّنة.
2- في عِلْم النَّفْس التَّطْبيقيّ: ما يَختصّ بالاخْتِباراتِ في أُطُر تَعْليمِيَّة أَو مِهْنِيَّة أو غَيْرِ ذٰلك، مِثْل: التَّقْنين السِّيْكولوجِيّ لإعاقةٍ ذِهْنِيَّة أَو بَدَنِيَّة.
assessment centre مَركَزُ تَقْويم
assessment centre 1- في تَعْليم الإدارة: مَكان يُتِمّ فيه عادة مُقوِّمٌ لِلمَهاراتِ الإدارِيّة مُتمرِّسٌ، أو مُنظَّمةٌ خارِجِيَّة تُسدي النُّصْحَ والخِدْماتِ الإرْشادِيَّة في الاخْتيار والتَّقْويم، اخْتِيارَ وتَقْويمَ وتَنْمِيَة العامِلينَ ذَوي القُدُرات الإدارِيَّة.
2- في التَّعْليم الخاصّ: مَركَز، أَو وَحْدة، يَختَصّ بتَشْخيصِ حالاتِ أَطْفال يَجِدونَ صُعوبة في التَّعلُّم واخْتِبارِهم. وقَد أَصبح الكَثير مِن مِثْلِ هٰذِهِ الوَحَداتِ فُصولًا لِصِغارِ الأَطْفال المُعوَّقين. ويَعمل في هٰذِهِ الوَحَداتِ مُدرِّسونَ وأَخِصَّائيُّونَ في عِلْم النَّفْس والاجْتِماع.
Assessment of Performance Unit (APU)
Assessment of Performance Unit وَحْدة تَقْويم الأَداء
Assessment of Performance Unit وَحْدة تَعمل في إطار وِزارة التَّعْليمِ والعُلوم، وتُطوِّر وَسائلَ اخْتِباراتِ مُستَوَى الإنْجاز في المَدارِس.
assignment وَظيفة مَدرَسِيَّة، مُهِمَّة مَدرَسِيَّة، وَظيفة مُحدَّدة، تَعْيين
assignment 1- مُهِمَّة، أَو سِلْسِلة مِنَ المَهامّ، تُسنَد إلى تِلْميذ، أَو طالِب، عادة في شَكْل وَظيفة مَنْزِلِيَّة أَو دِراسة خاصَّة، وأَحْيانًا داخِل الفَصْلِ.
2- مُهِمَّة تَعْليمِيَّة تُسنَد إلى مُدرِّس أو مُدرِّس طالِبًا.
assign-study-recite formula صِفة الوَظيفة، اِسْتِذكار، تَسْميع
assign-study-recite formula طَريقة تَدْريس تَقْليدِيَّة، تَقوم عَلى شَرْح المُدرِّس، ثُمّ اسْتِذكار التِّلْميذ، فاخْتِبارات أَو تَسْميع لِلحَقائقِ لِمَعْرِفةِ ما إذا اسْتَوعَبها التِّلْميذ أَم لا.
assimilation اِسْتِيعاب، تَمثُّل
assimilation في عِلْم النَّفْس الاجْتِماعِيّ: بحَسَبِ پِياجيه Piaget، عَمَلِيَّة هَضْمِ الخِبْرات الجَديدةِ ونَظْمِها في قَوالِبَ ذهْنِيَّةٍ حَوْلَ أنْشِطةٍ أَفرزَتها. وهي عَمَلِيَّة أَساسِيَّة في التَّعلُّم والنُّمُوِّ. بَيْدَ أَنَّ عَمَلِيَّة الهَضْم هٰذِهِ لا بُدَّ أَن تَعقبها دائمًا عَمَلِيَّةُ مُواءَمة تَدفَع الطِّفْلَ إلى تَعْديل الطُّرُقِ الَّتي يَنظم بِها خِبْراتِه الحالِيَّة.
assistant مُساعِدٌ، مُساعِدُ مُدرِّسٍ (المَملَكة المُتَّحِدة)
assistant مُدرِّسُ لُغة أَجْنَبِيَّة مُساعِدٌ، وكَثيرًا ما يَكون مِن أَهْل هٰذِهِ اللُّغة وإنْ لم يَكُن مُؤهَّلًا لِلعَمَلِ في التَّدْريس. ونَدَر اليوم استخدام هٰذه الرُّتْبة.
assistant lecturer مُحاضِر مُساعِد
assistant master مُعلِّم مُساعِد
Assistant Masters’ Association (AMA)
Assistant Masters’ Association جَمْعِيَّة المُدرِّسين المُساعِدينَ (المَملَكة المُتَّحِدة)
assistant mistress مُعلِّمة مُساعِدة
assistant professor أُسْتاذٌ مُساعِدٌ، مُساعِد أُسْتاذ، مُدرِّسٌ مُساعِد
assistant professor مَنصِب عِلْمِيٌّ أَكاديمِيّ، يَلي مَنصِبَ أُسْتاذ مُشارِك associate professor* ويَعلو مَنصِبَ مُدرِّس professor* في جامِعات الوِلاياتِ المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة، ومَنصِبَ مُحاضِرٍ ومُدرِّس في جامِعات كَنَدا، ويُعادِل مَنصِبَ مُدرِّسٍ أَوَّلَ في المَملَكة المُتَّحِدة.
assistant teacher 1- مُعلِّم مُساعِد 2- مُدرِّسٌ أَوَّلُ
assistant teacher 1- في المَملَكة المُتَّحِدة: عُضْوٌ في هَيْئة تَدْريس في مَدرَسة، بخِلافِ النّاظِرِ ونائبه ووَكيله.
2- في الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة: مُساعِد مُدرِّس.
Assistent مُدرِّس جامِعِيّ (أَلْمانِيا)
Assistent رُتْبة في جامِعة أو مَدرَسةٍ عُلْيَا دُونَ رُتبةِ أُسْتاذٍ مُساعِد.
assisting agency وِكالة مُعيَّنة
assisting agency وِكالة تُقدِّم إعاناتٍ مالِيّةً وحَوافِزَ أُخْرَى إلى البُحوث والتَّنْمِية الّتي تَقوم بها مُؤسَّساتٌ عِلْمِيَّة أَكاديمِيَّة وغَيْرُها. ومِن بَيْنِ أَنْواعِ الوِكالات المُعيَّنة مَسْئولونَ تَرْبَوِيُّونَ، ومُنظَّماتٌ صِناعِيَّة، وحُكومات...
associate 1- مُشارِك 2- رابِط الآراء
associate 1- دَرَجة في جَمْعِيَّة مِهْنِيَّة أَو جَماعةٍ عِلْمِيَّة.
2- رابِط الآراء بَعْضِها ببَعْضٍ في عَمَلِيَّة التَّعلُّم بالتَّداعي.
associate degree دَرَجة مُشارِك، شَهادة المُشارِك، شَهادة جامِعِيَّة مُتوسِّطة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة) (بورتوريكو)
associate degree مُؤهِّل لِلتَّعْليمِ العالي، يَتمّ الحُصول عَلَيه عادةً بَعْدَ سَنتَيْنِ مِنَ الدِّراسة في كُلِّيَّة مُتوسِّطة. ويُمثِّل في بَعْضِ الأَحْوالِ نِهايةَ مَرْحَلة، وفي أَحْوالٍ أُخْرَى خُطْوةً نَحْوَ دَرَجةِ اللِّيسانس أَو البَكالورِيوس.
associated play لَعِب مُشترَك
Associate of Arts (AA)
Associate of Arts مشارِك في الآداب
Associate of Arts 1- في الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة: مُؤهِّل يَتمّ الحُصول عَليه بَعْدَ إتْمام السَّنَتَيْنِ الأُولَى والثّانِيةِ في كُلِّيَّة أَو جامِعة أَمْريكِيَّة مُدَّةُ الدِّراسة فيها أَرْبَعُ سَنَواتٍ، وتَنتهي بالحُصولِ عَلى دَرَجة ليسانس أَو بَكالورِيوس في الآداب. أَو قَد تُعتبَر دَرَجةُ مُشارِك في الآداب شَهادةً أَو دِبْلومًا مُنتهِيًا تُمنَح بَعْدَ سَنَتَيْنِ مِنَ الدِّراسة في كُلِّيَّة مُتوسِّطة.
2- في المَملَكة المُتَّحِدة: مُؤهِّل مُنِحَ في القَرْنِ التّاسِعَ عَشَرَ.
Associate of Science (AS)
Associate of Science مُشارِك في العُلوم
Associate of the College of Preceptors (ACP)
Associate of the College of Preceptors مُشارِك مِن مَعهَد تَرْبَوِيّ (المَملَكة المُتَّحِدة)
associate professor أُسْتاذ مُشارِك
associate professor لَقَب عِلْمِيّ يَلي مَنصِبَ أُسْتاذ professor* في جامِعات الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة وكَنَدا، ويُعادِل بصِفةٍ رَئيسِيَّة مَنصِبَ مُعيد reader في المَملَكة المُتَّحِدة، وفي بَعْض الجامِعاتِ العَرَبِيَّة فَوْقَ الأُسْتاذِ المُساعِد assistant professor* ودونَ الأُسْتاذِ professor*.
associateship in education مُشارَكة في التَّرْبِية (كَنَدا)
associateship in education مُؤهِّل يَأْتي في مُنتصَف دِراسةٍ في التَّرْبِية تَنتهي بالدَّرَجةِ العِلْمِيَّةِ الأُولَى first degree* في بَعْضِ الجامِعاتِ.
associate superintendent of public instruction نائب مُديرِ التَّعْليم العامِّ في الوِلاية (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
associate title دَرَجة مُشارِك، شَهادة المُشارِك، شَهادة جامِعِيّة مُتوسّطة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة) (بورتوريكو)
association تَداعي المَعاني، تَدَاعي الأَفكار
association في عِلْم النَّفْس: كُلُّ تَرابُطٍ يَنشأ عَن التَّعلُّم حَيْثُ يُنظَر في الفِكْرَتَيْنِ المُترابِطتَيْنِ باعْتِبارِهما جُزْءَيْنِ مِن عَمَلِيَّة ذِهْنِيَّة مُستمِرَّة. وقَد شاعَت فيما مَضى الإشارةُ إلى قانون التَّداعي والتَّعلُّم بالتَّداعي.
association agency هَيْئة إقْرار المُستَوَيات الأَكاديمِيَّة، هَيْئة إقْرار المُستَوَيات الجامِعِيَّة
association area مِنطَقة الرَّبْط، مِنطَقة التَّداعي
association area في قِشْرة الدِّماغ: مِنطَقة يَتمّ فيها تَفسير وتَجْميعُ المَعْلوماتِ البَصَرِيَّة والسَّمْعِيَّة والحِسِّيَّةِ الأُخْرَى.
Association des Universités Africaines 1967 اِتِّحاد الجامِعات الإفْريقِيَّة 1967 (غانا)
Association des Universités et Collèges du Canada رابِطة جامِعات وكُلِّيَّات كَنَدا
Association des Universités Partiellement ou Entièrement de Langue Française 1961 (AUPELF)
Association des Universités Partiellement ou Entièrement de Langue Française 1961 رابِطة الجامِعات الَّتي تَستخدِم اللُّغةَ الفَرَنْسِيَّة جُزْئيًّا أَو كُلِّيًّا 1961
Association des Universités Partiellement ou Entièrement de Langue Française 1961 تَأسَّست كَمَركَزٍ لِلتَّوْثيقِ وَالمَعْلومات وتَبادُلِ هَيْئاتِ التَّدْريس. مَقرُّها مونتريال.
Association for Adult Education جَمْعِيَّة تَعْليم الكِبار (المَملَكة المُتَّحِدة)
Association for Adult Education هَيْئة تَستهدِف رَفْعَ مُستَوَى تَعْليمِ الكِبار. مقَرُّها بريستول.
Association for Children with Learning Difficulties (ACLD)
Association for Children with Learning Difficulties جَمْعِيَّة المَعْنِيِّينَ بالأَطْفالِ الّذينَ يُعانونَ صُعوباتٍ في التَّعَلُّم (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Association for Children with Learning Difficulties هَيْئة تَضمّ الآباءَ والمِهْنِيّينَ الَّذينَ يَسعَونَ لِزِيادةٍ في فَهْم النّاسِ لِصُعوباتِ التَّعلُّم، وإلى تَحْسين الخِدْمات المَدرَسيَّة والاجْتِماعِيَّة لِلأَطْفالِ الَّذين يُعانونَ هٰذِهِ الصُّعوباتِ.
Association for Educational Data Systems جَمْعِيَّة نَظْم البَيانات التَّرْبَوِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Association for Educational Data Systems هَيْئة تَختصّ بتَبادُلِ الأَراءِ والتِّقْنِيَّات والمَوادِّ والطُّرُقِ الَّتي تُستخدَم في تَجْهيز البَيانات التَّرْبَوِيَّة. مَقرُّها واشنطن العاصِمة.
Association for Media and Technology in Education in Canada جَمْعِيَّة الوَسائط التَّعْليمِيَّة وتِكْنولوجِيَا التَّعْليم في كَنَدا
Association for Media and Technology in Education in Canada جَماعة مِهْنِيَّة يَتبادَل الأسَاتِذة الجامِعيُّونَ الكَنَدِيُّونَ مِن خلالها نَتائجَ أَبْحاثهم في تِكْنولوجِيا التَّعْليم. مَقرُّها أونتاريو.
Association for Medical Education in Europe (AMEE)
Association for Medical Education in Europe جَمْعِيّة التَّعْليم الطِّبِّيّ في أوربَّا
Association for Medical Education in Europe مُنظَّمة فيدِرالِيَّة لِتَوْفيرِ المَعْلوماتِ لِلهَيْئاتِ القَوْمِيَّة المُختَصَّة بالتَّعْليمِ الطِّبِّيِّ.
Association for Programmed Learning and Educational Technology (APLET)
Association for Programmed Learning and Educational Technology جَمْعِيَّة التَّعْليم المُبرمَج وتِكْنولوجِيَا التَّرْبِية (المَملَكة المُتَّحِدة)
Association for Programmed Learning and Educational Technology هَيْئة تَطوُّعِيَّة مُستقِلَّة، تُكرِّس نَفْسَها لِتَحْسينِ التَّعْليم والتَّدْريب دُوَلِيًّا بالتَّطْبيقِ المُنظَّم لِتِكْنولوجِيَا التَّعْليم. مَقرُّها لَندن.
Association for Recurrent Education (ARE)
Association for Recurrent Education جَمْعِيَّة التَّرْبية المُتجَدِّدة (المَملَكة المُتَّحِدة)
Association for Recurrent Education هَيْئة تَطوُّعِيَّة تَختصّ بتَطْويرِ التَّعْليم المُتجدِّد. مقَرُّها نوتنجهام.
Association for Religious Education (ARE)
Association for Religious Education جَمْعِيَّة التَّرْبِية الدِّينِيَّة (المَملَكة المُتَّحِدة)
Association for Religious Education هَيْئة مِهْنِيَّة تَضمّ مُدرِّسي التَّرْبِية الدِّينِيَّة ومُدرِّبيهم.
Association for Supervision and Curriculum Development 1921 (ASCD)
Association for Supervision and Curriculum Development 1921 جَمْعِيّة الإشْراف الفَنِّيّ وتَطْوير المَناهِج 1921 (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Association for Supervision and Curriculum Development 1921 فَرْع مِن جَمْعِيَّة التَّعْليم القَوْمِيّ، وهي مُنظَّمة مِهْنِيَّة لِلمُشْرِفينَ، ومُنسِّقي المَناهِج، والمُستَشارينَ، وأَساتِذةِ التَّرْبِية، ومُدرِّسي الفُصول، ومُديري المَدارِس، والآباء، والمُهتَمِّينَ بتَحْسينِ المَناهِج وتَطْويرِها. مقَرُّها واشنطن العاصِمة.
Association for the European University Community 1965 جَمْعِيّة المُجتَمع الجامِعِيِّ الأُوربِّيّ 1965
Association for the European University Community 1965 هَيْئة لِدَعْمِ التَّعاوُن بَيْنَ الجامِعاتِ في تَبادُل هَيْئات التَّدْريس والطُّلَّاب، والاعْتِراف المُتبادَل بالمُؤهِّلاتِ، والدَّوْرات الدِّراسِيَّة، وحَلَقات الدِّراسة، والدِّراسات اللُّغَوِيَّة. مَقرُّها باريس.
Association for the Study of Medical Education (ASME)
Association for the Study of Medical Education جَمْعِيَّة دِراسة التَّعْليمِ الطِّبِّيِّ (المَملَكة المُتَّحِدة)
Association for the Study of Medical Education هَيْئة مِهْنِيَّة لِنَشْرِ المَعْلومات عَنِ التَّعْليم الطِّبِّيِّ والإمْدادِ بها. ومِن أَنْشِطتها إصْدارُ مَجَلَّةِ التَّعْليم الطِّبِّيِّ "Medical Education".
Association for the Teaching of Psychology (ATP)
Association for the Teaching of Psychology جَمْعِيَّة تَدْريس عِلْمِ النَّفْس (المَملَكة المُتَّحِدة)
Association for the Teaching of Psychology مُنظَّمة تَضمّ مُدرِّسينَ مُهتمِّينَ بتَدْريسِ عِلْم النَّفْسِ في مَراحِل التَّعْليم الثّانوِيِّ والعالي، المِهْنِيِّ والحُرّ مَقرُّها ليستر.
Association of African Universities 1967 اِتِّحاد الجامِعات الإفْريقِيَّة 1967 (غانا)
Association of African Universities 1967 مُنظَّمة لِتَعْزيزِ التَّعاوُن وتَبادُلِ هَيْئات التَّدْريسِ في مَعاهِد التَّعْليمِ العالي الإفْريقِيَّةِ. ويَنتمي إلى عُضْوِيَّته أَكْثَرُ مِن 50 جامِعةً. مَقرُّه جامِعة غانا في أَكْرا.
Association of American Colleges 1910 (AAC)
Association of American Colleges 1910 اِتِّحاد الكُلِّيَّاتِ الأَمْريكِيَّة 1910 (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Association of American Colleges 1910 مُنظَّمة لِدَعْمِ جَميعِ أَشْكالِ التَّعْليم العالي في كُلِّيَّات الفُنونِ العَقْلِيَّة (اللُّغات، والعُلوم، والفَلْسَفة، والتّاريخ...). ويَنتسب إلى عُضْوِيَّتها حَوالَى 800 مُنظَّمةٍ.
Association of American Law Schools 1900 رابِطة مَدارِس القانونِ الأَمْريكِيَّة 1900 (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Association of American Law Schools 1900 جَمْعِيَّة تهدف إلى تَحْسينِ مُستَوَى الدِّراساتِ القانونِيّة. ويَنتسب إلى عُضْوِيّتها أَكْثَرُ مِن 100 مَدرَسةِ قانونٍ. مَقرُّها واشنطن العاصِمة.
Association of American Universities 1900 (AAU)
Association of American Universities 1900 اِتِّحاد الجامِعات الأَمْريكِيَّة 1900 (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Association of American Universities 1900 مُنظَّمة يَنتسب إلى عُضْوِيَّتها أَكْثَرُ مِن 50 جامِعةً. مَقرُّها واشنطن العاصِمة.
Association of Arab Universities 1964 اتِّحادُ الجامِعات العَرَبيّة 1964
Association of Arab Universities 1964 مُنظَّمة تَهدف إلى دَعْمِ التَّعاوُن بَيْنَ الجامِعاتِ ومَعاهِدِ التَّعْليم العالي العَرَبِيَّة. يَنتسب إلى عُضْوِيّتها 30 جامِعةً. مقرُّه القاهرة.
Association of Assistant Mistresses Incorporated (AAMI)
Association of Assistant Mistresses Incorporated جَمْعِيّة المُدرِّسات المُساعِدات المُندمِجة (المَملَكة المُتَّحِدة)
Association of Assistant Mistresses Incorporated أَحَدُ الأَقْسامِ الأَرْبَعةِ الَّتي تُشكِّل نِقابةَ المُعلِّمينَ ومُنظَّمتَهم المِهْنِيَّة. مقَرُّها لَنْدن.
Association of Atlantic Universities 1964 اِتِّحاد جامِعات الأَطْلَنْطِيّ 1964 (كَنَدا)
Association of Atlantic Universities 1964 مُنظَّمة يَنتسب إلى عُضْوِيَّتِها جامِعاتُ الأَقاليمِ المُطِلَّةِ عَلى المُحيط الأَطْلَنْطِيّ في كَنَدا. مَقرُّها هاليفاكس، ونوڤاسكوشيا.
Association of Special Libraries and Information Bureaux (Aslib)
Association of Special Libraries and Information Bureaux جَمْعِيّة المَكتَبات المُتخصِّصة ومَكاتِب الإعْلام
Association pour la Communautإ Europإenne Universitaire 1965 جَمْعِيَّة المُجتَمَع الجامِعِيّ الأُوربِّيّ 1965
associative discussion حِوار تَرابُطِيّ
associative discussion حِوار جَماعِيّ حُرّ، يُشجَّع فيه الطُّلَّاب عَلى اسْتِنْتاج عَلاقات بَيْنَ خِبْرتِهم مَعَ الجَماعةِ وَخِبْرةٍ مُماثِلة خارِجَها كَأَن يَصِف المُدرِّسونَ تَحْتَ التَّدْريبِ شُعورَهم تِجاهَ الضَّبْطِ الَّذي يُمارِسه مَعلِّمهم في هٰذِهِ الجَماعةِ، ثُمَّ يَنتقِلون إلى الرَّبْط بَيْنَ هٰذِهِ المَشاعِرِ والمَوقِفِ الَّذي يَكونونَ فيه مُدرِّسينَ.
associative flow تَدَفُّق تَرابُطِيّ
associative flow تَفْكير غَيْرُ مُوجَّهٍ يُميِّز أَحْلامَ اليَقَظة والتَّفْكيرَ الحالِم أَو المُبدِعَ.
associative learning تَعلُّم بالتَّداعي، تَعَلُّم تَرابُطِيّ، تَعَلُّم بالتَّرابُط
associative play لَعِب جَماعِيّ
associative play مَرْحَلة مِن مَراحِلِ تَصْنيفِ اللَّعِب في إطار المُحتَوَى الاجْتِماعِيِّ. وفي هٰذه الحالِ يَقع هَدَف اللَّعِب خارِجَ مَثارِ الاهْتِمام الفِعْلِيّ لِلجَماعةِ. فيتَبادَل الأَطْفال الفِكْراتِ، ويَستعيرونَ أَو يُعيرون لُعَبَهم وأَدَواتِهم. وقَد يُشرِف بَعْضُهم عَلى أَعْمالِ بَعْض؛ ولٰكِنَّهم في كُلِّ ذٰلك يَتصرَّفونَ بوَحْيِ مُيولِهم الذّاتِيَّة.
assumed mean وَسَط فَرْضِيّ، وَسَط مُخمَّن
assumed mean مُتوسِّط مُفترَض بالحَدْسِ أَو التَّخْمين عادة قَريب مِن مُنتصَف تَوْزيعٍ تَكْرارِيّ. اِخْتيرَ لِتَبْسيطِ حِساب الوَسَطِ أَو القِياساتِ الأُخْرَى المُشتَقَّةِ مِنهُ.
وعِنْدَ اسْتِخْدامِ وَسَط فَرْضِيّ، يُحسَب الوَسَطُ الحَقيقِيّ بإيجادِ مَجموع الانْحِرافاتِ عَنِ الوَسَط الفَرْضِيّ، ثُمّ إضافة الحاصِل إلى الوَسَط الفَرْضِيّ.
(الوَسَط الحَقيقِيّ = الوَسَط الفَرْضِيّ + مَجموع الانْحِرافات)
ASTD (American Society for Training and Development)
ASTD الجَمْعِيَّة الأَمْريكِيَّة لِلتَّدْريبِ وَالتَّنْمِية (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
asthenia وَهْن، خَوَر
asthenia ضَعْف في القُوَّة وفُتور في العَمَل.
asthenic واهِن، ضَعيف
asthenic مَن يتَميَّز بجِسْمٍ نَحيف، وبَطْن ضامِر، وأَطْرافٍ طَويلة، وصَدْر ضَيِّق. وقَد وصَفه كريتشمر Kretschmer في «أَنْماط البِنْية والشَّخْصِيَّة Physique and Character»، بالإنْسانِ الخَجول والحَسّاس والمُنْطَوي عَلى ذاته، وفي حالات المَرَض العَقْلِيّ بانْفِصامِ الشَّخْصِيَّة.
asthenic type نَمَط وَهْنِيّ
Aston Index دَليل آسِتون
Aston Index مَجْموعة اخْتِبارات تَشْخيصِيَّة، يَستخدِمها المُعلِّمونَ في تَحْديد أَسْباب فَشَلِ الأَطْفال في اكْتِساب طَلاقة الكِتابة.
A stream جَدْوَل
A stream أَقْوَى تَقْسيمٍ، حَسَب القُدْرة الذِّهنِيَّة، لِلطُّلَّابِ إلى فُصول في مَدرَسة، في حين ترمز مدارس أُخرى إلى بعض الفصول بِرَقْمٍ وإلى بَعضِ الآخَر بِرَقْمٍ يتبعه حَرْفٌ مثل (222أ، 2ب). والطّريقة المذكورة أخيرًا قد تكون مُضلِّلة لِلآباءِ ولِغَيْرِهم.
astronomy عِلْم الفَلَك
astronomy دِراسة عِلْمِيَّة عن الأَجْرام السَّماوِيَّة، وحَرَكاتِها، ومَواقِعها النِّسْبِيَّة، وطبيعتِها.
atavism تَأَسُّل، رُجْعَى، نكُوص
atavism عَوْدة إلى أَنْماط السُّلوكِ البُدائيَّة.
ataxia اِضْطِراب، تَخلُّع، لا تَناسُق
ataxia عَدَم القُدْرة عَلى تَنْسيق حَرَكات أَعْضاء الجِسْم، وبصِفةٍ خاصَّة عَدَمُ القُدْرة عَلى تَنْسيق الحَرَكات العَضَلِيَّة اللّاإرادِيَّة، كما هي الحال في أَنْواع مُعيَّنة مِنَ الشَّلَل المُخِّيّ. والتَّخلُّع خَلَلٌ في الجِهاز العَصَبِيّ ناتِج عَن داء الزُّهْرِيّ، ويَتميَّز بطَريقةٍ خاصَّة في المَشْيِ وصُعوبةٍ في تَنْسيق الحَرَكةِ العَضَلِيَّة.
ateneo جامِعة، مَعهَد (إيطاليا)
ateneo جامِعة أَو مَعهَد لِلتَّعْليمِ العالي.
athetoid كَنَعانِيّ، مُصاب بالكَنَع
athetoid شَخْص مُعوَّق يَأْتي بَحرَكاتٍ لا إراديّةٍ في الوَجْه، والرَّأْس، والأَطْراف. وهي حال تَنتج عَن تَلَف مَراكِزَ حَرَكِيَّةٍ مُعيَّنةٍ بالمُخِّ كَما في الشَّلَل المُخِّيِّ، ويَصحبها تَوتُّر شَديد، ويُعاني صاحِبها قُصورًا في النُّطْق.
athletics أَلْعاب رِياضيّة
athletics أَلْعابٌ وأَنْشِطةٌ بَدَنِيّة مُتنوِّعة، تُقسَّم عادة إلى مُسابَقاتٍ مِضْماريَّة ومَيْدانيَّة يُمكن مُمارَستُها في المَدارِس والكُلِّيَّات، وتَبلغ ذُرْوتَها في المُبارَيات المُنظَّمة بَيْنَ المَدارِسِ مَثَلًا.
athletics scholarship مِنْحة دِراسِيَّة لِلتَّفوُّقِ الرِّياضِيّ
athletics scholarship مِنْحة تُعْطى لِمَنْ تَفوَّقَ في نَشاط رِياضِيّ.
athletic type نَمَط رِياضِيّ
athletic type أَحَد أَنْماطِ البِنْية البَشَرِيَّة الأَساسِيَّة الثَّلاثة طِبْقًا لِتَصْنيفِ كريتشمر Kretshmer ويَتَمَيَّز صاحِبه بكَتِفَيْنِ عَريضتَيْنِ، وصَدْرٍ كامِل النُّمُوِّ، ورَقَبةٍ غَليظة، وبَطْنٍ مُستَوٍ، وعَضَلاتٍ غَلِيظة.
Atlantic College كُلِّيَّة الأَطْلَنْطِيّ لِلعَالَمِ المُتَّحِد
Atlantic College جَماعة دُوَلِيَّة مِن عُلَماءَ يُعِدُّون المُراهِقينَ لِلالْتِحاقِ بالتَّعْليمِ العالي والإسهامِ في التَّفاهُم بَيْنَ الشُّعوبِ في جَميع أَرْجاءِ العالَم. وقَد بَدَأَت هٰذِهِ المُؤسَّسةُ أَعْمالَها في ويلز عامَ 1962، ثُمَّ انْتَشَرت في بُلْدانٍ كَثيرة. وتُمثِّل هَيْئاتُ التَّدْريسِ والطُّلَّابِ عَدَدًا كَبيرًا مِنَ البُلْدان. والمُؤهِّل الأَكاديمِيّ الرَّئيسِيّ المَطْلوب لِلالْتِحاقِ هو البَكالورِيا الدُّوَلِيَّة.
Atlantic Information Centre for Teachers 1963 مَركَز مَعْلومات الأَطْلَنْطِيّ لِلمُعلِّمين 1963
Atlantic Information Centre for Teachers 1963 مَركَز لِمُساعَدةِ مُدرِّسي الشُّئون الدُّوَلِيَّةِ المُعاصِرة في مَدارِس أُوربّا وأَمْريكا الشَّمالِيَّة، ولِتَوْفيرِ مَكانٍ لِتَبادُلِ المَعْلومات في طُرُق التَّدْريس، والمَوادِّ التَّعْليمِيَّة، والمُعيناتِ البَصَرِيَّة والسَّمْعِيَّة. مَقرُّه لَندن.
Atlantic Institute 1961 مَعهَد الأَطْلَنْطِيّ 1961
Atlantic Institute 1961 مَركَز لِلبَحْثِ والحِوارِ غَيْرِ الحُكومِيَّيْنِ. ويَنتمي أَعْضاؤه إلى حَوالَى 20 دَوْلةً. مَقرُّه باريس.
Atlantic Institute of Education 1970 (AIE)
Atlantic Institute of Education 1970 مَعهَد الأَطْلَنْطِيّ لِلتَّرْبِيةِ 1970 (كَنَدا)
Atlantic Institute of Education 1970 مَعهَد مَوَّلته وِزارة التَّعْليم في نوڤاسكوشيا. ولِهٰذا المَعهَدِ ما لِلجامَعةِ مِن حُقوق في مَنْح الدَّرَجات العِلْمِيَّة. ويَقوم بتَطْويرِ إعْداد المُعلِّم في أَقاليم الأَطْلَنْطِيّ.
ATO (Area Training Organisation)
ATO هَيْئة تَدْريب المِنطَقة
ATO مَعهَد لِلتَّرْبِية، هَيْئة تَتولَّى الإشْرافَ عَلى التَّدْريب الأَوَلِيِّ لِلمُدرسِّينَ في كُلِّيَّات التَّرْبِية وأَقْسامِ التَّرْبِية في الجامِعات، وتَوْفيرَ دِراسات لِدَوامٍ كامِل ولِبَعْضِ الوَقْتِ لِلمُعلِّمينَ أَثْناءَ الخِدْمةِ، والبَحْثَ في الأُمور المُتعلِّقة بالتَّعْليم.
والمَعهَد الواحِد يَخدم مِنطَقة جُغْرافِيَّةً خاصَّة بجامِعةٍ واحِدة. وتَتكوَّن إدارته من مُمثِّلينَ عَن الجامِعة، وكُلِّيَّاتِ التَّرْبِية، والمُدرِّسينَ في المَعهَد، وسُلُطاتِ التَّعْليم المَحلِّيَّة؛ إضافَة إلى مُقوِّم يُمثِّل وِزارة التَّعْليم والعُلوم. ويَقوم المَعهَد بامْتِحانِ المُتقدِّمينَ إلى شَهادة ودِبْلوم مُدرِّس.
atomism مَذْهَب الذَّرِّيَّة
atomism عَقيدة فَلسفِيَّة تَقول إنَّ الكَوْن مُكوَّنٌ مِن جُزْئيَّات مُتمايِزة ومُتناهِيةٍ في الصِّغَر، وغَيْرِ قابِلةٍ لِلانْقِسامِ. فإنَّ نَظْرة إلى التَّرْبِية مِن زاوِية هٰذا المَذْهبِ سَوْفَ تُظهرُ الوَحَداتِ المُنفصِلةَ في العَمَلِيَّة التَّرْبَوِيَّة بأَكمَلِها باعْتِبار أَنَّ لَها أَوْلَوِيَّة وصِفةً ذاتِيَّة.
ATP (Association for the Teaching of Psychology)
ATP جَمْعِيَّة تَدْريس عِلْم النَّفْس (المَملَكة المُتَّحِدة)
attachment رَبْط، اِرْتِباط، تَعلُّق
attachment 1- في عِلْم النَّفْس الاجْتِماعِيّ: رَغْبة الكائنات الحَيَّة في الإحْساس بالاتِّحادِ بالآخَرينَ.
2- في عِلْم النَّفْس: حاجة إلى الِانْتِماء.
3- فَتْرة يَقضيها المَرْء عادة خارِجَ مَدرَسته أو كُلِّيَّته أَو جامِعته مُتَّصِلًا بمُؤسَّسةٍ أُخْرَى.
attachment need حاجة إلى الِانْتِماء
attachment to material objects تعلُّق بالحِسِّيَّات
attachment to material objects تَعلُّق المَرْء بالمُمتلَكاتِ الحِسِّيّة حَتّى جَسَده هُوَ.
attainment تَحْصيل، إنْجاز
attainment age عُمْر تَحْصِيلِيّ، سِنّ تَحْصيلِيَّة
attainment test اِخْتِبار تَحْصيلِيّ، اِخْتِبارُ التَّحْصيل، اِخْتِبار الإنْجاز
attendance area مِنطَقةُ الْتِحاقٍ
attendance area مِنطقَة يَتَعيَّن قانونًا عَلى الطَّلَبة فيها الالْتِحاقُ بمُؤسَّسةٍ تَعْليمِيَّة مُعيَّنة. ويَفصل مِنطقَتَيِ الْتِحاقٍ فاصِلُ تَجْميعٍ attendance boundary*.
attendance boundary فاصِل تَجْميع
attendance boundary ما يَفصل مِنْطقَتَي التِحاق attendance area.
attendance centre مَركَزُ حُضورٍ، مَركَزُ رِعايةٍ، مَركَزُ خِدْمةٍ
attendance centre 1- في المَملَكة المُتَّحِدة: مَركَز تُديره الشُّرْطةُ لِمُنتهِكي القانونِ مِمَّن لم يَبلغوا سِنّ الرُّشْد (21 سَنةً)، والَّذين تُرسِلهم مَحكَمة قَضائيَّة بموجِبِ مُذكِّرة إلى مَركَز الحُضور. وتَتنوَّع العُقوبة مِن مُطالَبة المُذنِب بالقِيامِ بعَمَلٍ نافِع لِلجَماعةِ في أَوْقات فراغِه لِبِضْعةِ أَسابيعَ، إلى وضعه تَحْتَ الاخْتِبارِ أَو إلْزامِه دَفْعَ غَرامة...
2- في الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة: مَكتَبٌ إدارِيٌّ ومَقَرّ لِلمُشرِفينَ عَلى مُواظَبة الحُضور.
attendance law قانون الانْتِظام في المَدرسة، قانون المُواظَبة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
attendance law قانون عَلى مُستَوَى الوِلاية يَنصّ عَلى شُروط الانْتِظام في المَدرسة.
attendance officer مُراقِب حُضور، ضابِط حُضور، ضابِط مُواظَبة
attendance officer مَن تَستخدِمه سُلْطةُ التَّعْليم المَحَلِّيَّةُ في تَثبيت الانْتِظام في مَدرَسة ولَو بالقُوَّة. وغالبًا ما يَكون المُشرِفون على مُواظبَةِ الحُضور عامِلينَ مَيْدانِيِّينَ يَزورونَ البُيوتَ لِلتَّأكُّدِ من أَماكِن الأَطْفال المُتغيِّبينَ ومَعرِفة أَسْباب تَغيُّبهم.
attendance order أَمْر بالمُواظَبة عَلى المَدرسة، تَعْليم إلْزامِيّ
attendance order أَمْر مِن سُلطة تَعْليم مَحَلِّيَّةٍ يُلزِم الآباءَ التَّأكُّدَ أَنّ أَطْفالَهم يُواظِبونَ عَلى الِانْتِظام في المَدرَسة؛ وإذا لم يَستجيبوا، فإنّ لَها صَلاحِية اتِّخاذ الإجْراءاتِ القانونِيَّة بحَقِّ والِديهم.
attendance rate مُعدَّل المُواظَبة، مُعدَّل الحُضور
attendance rate نِسْبة عَدَدِ الطَّلَبة المُواظِبينَ إلى مَجْموع الطَّلَبة العامّ.
attendancee record سِجِلّ المُواظَبة، سِجِلّ الحُضور
attendancee record سِجِلّ خاصّ بكُلِّ طالِبٍ يُدوَّن فيه عَدَدُ مَرَّات غِيابِه وأَسْبابُ الغِيابِ والتَّأْخيرِ.
attendance zone مِنطقة الْتِحاق (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
attendance zone مِنطقَة جُغَرافِيَّة تَستمِدّ مِنها مَدرَسةٌ أَو أَيُّ مُؤسَّسةٍ تَعْليمِيَّةٍ أُخْرَى تَلاميذَها.
attended study دِراسة بالحُضور، دِراسة حُضورِيَّة، دِراسة نِظامِيَّة
attended study دِراسة تَتمّ بالحُضورِ إلى المَدرسة أَو الكُلِّيَّة أَو الجامِعة.. وتُوفِّر اتِّصالًا مُباشِرًا بَيْنَ الطّالِبِ والأُسْتاذِ.
attention اِنْتِباه، اهْتِمام
attention تَكيُّف المُخِّ وأَعْضاءِ الحِسِّ مَعَ مُثيرٍ ومَوقِف مُعيَّنَيْنِ وإقْصاء ما عَداهما. وقد يُستخدَم المُصطَلح في وَصْف سُلوك البَحْث أَو دَرَجةِ اليَقَظة؛ فيُطلب عِنْدَئذٍ مِنَ المَرْء أَن يَتصرَّف عَلى عَلامات مُحدَّدة.
attention seeking جَلْب الانْتِباه
attention seeking وَصْف مَن يُغالونَ في تَوْجيه سُلوكِهم إلى جَذْبِ انْتِباه الآخَرينَ. وقَد تَدلّ هٰذِهِ المُغالاةُ عَلى نَوْع مِن الشُّذوذ.
attention span 1- مَدَى الانْتِباه 2- سَعة الانْتِباه
attention span 1- طول الفَتْرة الَّتي يَستطيع فيها فَرْدٌ أَن يُركِّز في نَشاط مُعيَّن واحِد.
2- كَمِّيَّة المادَّةِ المُستوعَبةُ في فَتْرة قَصيرة.
attentive audience جُمْهور مُنتبِه
attentive audience جُمْهور مُنصِت لِفِكْرةٍ اسْتَدْعَت انْتِباهه.
attenuation تَخْفيض، تَخْفيف، تَقْليل، تَوْهين
attenuation في الإحْصاء: إنْقاص قيمته النَّظَرِيَّة لِمُعامِلِ الارْتِباط إذا ما أَخْطَأَ القِياسُ.
attestat grelosti شَهادة إتْمام المَرْحَلة الثّانَوِيَّة (الاتِّحاد السُّوڤييتِيّ)
attestat grelosti شَهادة في بُلوغ الرُّشْد، تُعْطَى لِلطُّلَّابِ الَّذينَ نَجَحوا في المَرْحَلة الثّانَوِيَّة. ولا تَكفي وَحْدَها عادة لِلقَبولِ في التَّعْليم العالي.
attitude مَوْقِف، اِتِّجاه
attitude في عِلْم النَّفْس الاجْتِماعِيّ: اسْتِعْداد أَو تأَهُّب عَصَبِيّ ونَفْسيّ يَجعل الفَرْدَ يَستجيب لِمُؤثِّرٍ مُعيَّن بِطَريقةٍ مُعيَّنة، فيتَحدَّد شَكْلُ إدْراكِه وشُعورِه وسُلوكِه تِجاه الأَشْياءِ والأَشْخاص.
attitude /knowledge/ skill pattern نَموذَج الاتِّجاه، نَموذَج المَعْرِفة، نَموذَج المَهارة
attitude /knowledge/ skill pattern مِعْيار مِن مَعاييرَ ثَلاثةٍ لِقِياسِ أَداء الفَرْد في مُهِمَّة أَو عَمَل. والاتِّجاه يُحدِّد الطَّريقة، والمَعْرِفةُ تُشَكِّل الحَقائقَ ذاتَ الصِّلةِ، والمَهارةُ قِياسُ قُدْرة الأَداء.
attitude measurement قِياس الاتِّجاهات، قِياس المَواقِف
attitude measurement اِسْتِخْدام مِقْياسِ الاتِّجاهات واخْتِباراتِها المُصمَّمة لإلقاءِ الضَّوْء عَلى المِزاج والسِّماتِ الشَّخْصِيَّة.
attitude rating scale مُدرَّج قِياس المُيُول
attitude scale مِقْياس الاتِّجاهات، سُلَّم المَواقِف
attitude scale في عِلْم النَّفْس الاجْتِماعِيّ: مِقْياس الشَّخْصِيَّةِ الهادِف إلى تَحديد مَكانِ شَخْص عَلى مُتَّصِل مُتّفَق عَليهِ بالنِّسْبةِ إلى اتِّجاهٍ مُعيَّن. ويُمال إلى اسْتِخْدام مَقايِيس الاتِّجاهات في إعْطاءِ قِياساتٍ كَمِّيّةٍ لِلسِّماتِ والاسْتِجاباتِ العامَّةِ الأُخْرَى لِلشَّخْصِيَّةِ.
attitudes test اِخْتِبار الاتِّجاهات، اِخْتِبار المَواقِف
attitudes test اِخْتِبار قِياسِ الاسْتِعْداد الذِّهْنِيِّ والعاطِفِيّ لِلاسْتِجابةِ لِمَبْدإٍ أو قَضِيَّة كَاخْتِبارِ المَوقِف تِجاهَ الانْفِتاحِ عَلى الفِكْر الغَرْبِيّ.
attribute 1- خاصِّيَّة 2- سِمة أو صِفَة مُميِّزة 3- مَوقِف أو اتِّجاه
attribute خاصِّيَّة إحْساسٍ أَساسِيَّة، يُؤدِّي اخْتِفاؤها إلى زَوال الإحْساس.
attribute variable مُتغيِّر نَشِط
atypical pupil تِلْميذ لا نَمَطِيّ، تِلْميذ لا قِياسِيّ، تِلْميذ غَيْرُ عادِيّ
atypical pupil تِلْميذ يَختلف بوُضوحٍ جَسَدِيًّا أَو عَقْلِيًّا أَو عاطِفِيًّا، عَن غَيْرِه في نَفْسِ الفَصْلِ أَو الفِئة.
audio aids وَسائلُ سَمْعِيَّةٌ، مُعينات سَمْعِيَّة
audio aids أَدَوات مُحدِثة لِلصَّوْتِ ومُستخدمَة في التَّعْليم والتَّعلُّم. والمُعينات السَّمْعِيَّة النَّموذجِيَّة تَضمّ إذاعاتِ الرّاديو، والتَّسْجيلاتِ عَلى الشَّرائط والأُسْطُوانات، والأَدَواتِ المُحدِثة لِلصَّوْتِ.
audiolingual methods طُرُق سَمْعِيَّة شَفَوِيَّة، طُرُق سَمْعِيَّة كَلامِيَّة
audiolingual methods طُرُق لِتَعْليمِ اللُّغة تُركِّز في الاسْتِماع والكَلام.
audiolingual skills مَهارات اسْتِماعِيَّة، مَهارات كَلامِيَّة
audiolingual skills مَهاراتُ اللُّغةِ المُتَّصِلةِ بصِفةٍ خاصَّة بالإصْغاءِ والحَديث.
audiometer مِصْوات، مِقْياس السَّمْع، سَمَّاع
audiometer جِهاز يُستخدَم في قِياس قُوَّة السَّمْع.
audio-tutorial method طَريقة التَّعلُّم السَّمْعِيّ
audio-tutorial method طريقةُ تَقْديمِ مادّة الدِّراسة بمَجْموعةٍ مِنَ الوَسائط، أَو طَريقة مَقْصورة عَلى التَّعلُّم الذّاتِيِّ، مُزوَّدةٌ بأَجْهزةِ اسْتِقْبال.
audiotyping كِتابة بالإنْصاتِ لِمُسجِّلٍ
audiotyping كِتابة ما يُمليه مُسجِّلٌ لِلصَّوْتِ عَلى آلة كاتِبة.
audio-visual aids (AVA)
audio-visual aids وَسائلُ سَمْعِيَّةٌ بَصَرِيَّةٌ، مُعينات سَمْعِيَّة بَصَرِيَّة
audio-visual aids أَجهِزةٌ ووَسائطُ مُستخدَمةٌ في التَّعْليم والتَّعلُّم والأَبْحاث ذاتِ الطَبيعةِ السَّمْعِيَّةِ أَو البَصَرِيَّة كَفِلْم أَو شَريط التَّسْجيل، أَو ذاتِ الاعْتِماد عَلى الصَّوْت والصُّورة كالفِلْمِ النّاطِق والتِّلِفِزْيون.
Audio-visual aids Unit (AVA) Unit
Audio-visual aids Unit وَحْدة المُعينات السَّمْعِيَّة البَصَرِيَّة
Audio-visual centre (AVC)
Audio-visual centre مَركَز المُعينات السَّمْعِيَّة البَصَرِيَّة
audio-visual coordinator مُنسِّق الوَسائل السَّمْعِيَّة البَصَرِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
audio-visual coordinator المَسْئول عَنِ الأَدَوات والأَجْهِزة السَّمْعِيَّة البَصَرِيَّة في مَدرَسة أَوَّلِيَّة أَو ثانَوِيَّة.
audio-visual director مُدير الوَسائل السَّمْعِيَّة البَصَرِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
audio-visual director المَسْئول عَنِ التَّعْليم السَّمْعِيِّ البَصَرِيّ عَلى مُستَوَى المِنطَقة التَّعْليمِيَّة.
audio-visual instruction تَعْليم سمْعِيّ بَصَرِيّ
audio-visual instruction تَدْريس أَو تَعْليم يَقوم فيه اسْتِخْدامُ المُعينات السَّمْعِيَّةِ البَصَرِيَّة بدَوْرٍ مُتكامِل مَعَ العَمَلِيَّةِ التَّعْليمِيَّة.
auditorily handicapped مُعوَّق سَمْعِيًّا، أَصَمُّ، ثَقيل السَّمْع
auditorily handicapped مَن أَصابَته عُيوب في السَّمْعِ تَتراوَح مِن ثِقَل السَّمْع إلى الصَّمَم المُطلَق.
auditorium قاعة اجْتِماعات، قاعة مُحاضَرات
auditorium قاعة فَسيحة في مَدرَسة أَو كُلِّيَّة أَو جامِعة، مُزوَّدةٌ بمَسْرَحٍ ومَقاعِدَ لِعَقْدِ الاجْتِماعات وإلْقاءِ المُحاضَرات...
Auditory Discrimination Test اِخْتِبار التَّمْييز السَّمْعِيّ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Auditory Discrimination Test اِخْتِبار تَحْديدِ القُدْرة عَلى تَمْييز أَصْوات أَطْفال مِن سِنّ 5 سَنَواتٍ إلى 8 سَنَواتٍ؛ وذٰلك كاخْتِبارٍ مُتدرِّج أَثناءَ عِلاجِ الكَلام، ودَوْراتِ القِراءة العِلاجِيَّة.
Auditory Memory Span Test اِخْتِبار سَعة الذّاكِرة السَّمْعِيَّة (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Auditory Memory Span Test اِخْتِبار قِياسِ مُستَوَى نُمُوِّ القُدْرة عَلى اسْتيعاب واسْتِرْجاع كَلِمةٍ مَأْلوفةٍ مَعْزولةٍ بَعْدَ سَماعِها. وقَد أُسِّس هٰذا الاخْتِبارُ عَلى أَكْثَرِ الكَلِماتِ اسْتِخْدامًا في لُغة كَلامِ طِفْلٍ في الخامِسة مِن عُمْرِه، مَحْسوبة بطَريقةِ إحْصاءِ الكَلِمات.
Auditory Sequential Memory Test اخْتِبار الذَّاكِرة التَّتابُعِيُّ السَّمْعِيّ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
Auditory Sequential Memory Test اِخْتِبار قِياس قُدْرة أَطْفال مِن سنّ 5 سَنَواتٍ إلى 8 سَنَواتٍ عَلى تَرْديد (مِن الذّاكِرة الفَوْرِيَّة) سِلْسِلةٍ مُتَزايِدة مِنَ الأَرْقام الأَحادِيَّة بنَفْسِ التَّرْتيبِ الَّذي تُعرَض بهِ عَليهم.
auditory training تَدْريب سَمْعِيّ، تَدْريب السَّمْع
auditory training تَدْريب أَطْفال ثَقيلي السَّمْع عَلى التَّعرُّف عَلى الأَصْوات المَأْلوفة في الكَلام والموسيقَى... ويُمكن اسْتِخْدامُ الوَسائل السَّمْعِيَّة البَصَرِيَّة كَمُعيناتٍ عَلى التَّدْريب.
Aufbauzug فَصْل مُتقدِّم (النَّمْسا)
Aufbauzug فَصْل مُلحَق بمَدرَسةٍ ابْتِدائيَّة أَو ثانَوِيَّة عامَّة.
aula magna قاعة اجْتِماعات (إيطاليا)
aula magna قاعةٌ كُبْرَى في مَدرَسة أَو كُلِّيَّة أَو جامِعة.
AUPELF 1961 (Association des Universitإs Partiellement ou Entiةrement de Langue Fran5aise)
AUPELF 1961 رابِطة الجامِعات الَّتي تَستخدِم اللُّغةَ الفَرَنْسِيَّة جُزئيًّا أو كُلِّيًّا 1961
aural learning تَعلُّم سَمْعِيّ
aurally handicapped مُعوَّق سَمْعِيًّا
ausserordentlicher professor أُسْتاذ مُساعِد (أَلْمانِيا)
ausserordentlicher professor رُتْبة في جامِعة أَو مَدرَسةٍ عُلْيَا فَوْقَ المُدرِّسِ ودُونَ الأُسْتاذِ.
authoritarian classroom climate مُناخ تَسلُّطِيّ داخِلَ حُجْرةِ الدِّراسة، مُناخُ فَصْلٍ دِراسِيٍّ اسْتِبْدادِيٌّ
authoritarian classroom climate في عِلْم النَّفْس الاجْتِماعِيّ: حُجْرة دِراسةٍ فيها مُدرِّسٌ حاسِم، صارِم، يَفرض جَوًّا مِنَ الانْضِباط الشَّديد، والتَّعلُّم فيها بتَوْجيهِ المُدرِّس، والحَرَكة شِبْه مَعْدومةٍ.
authoritarianism تَسَلُّطِيَّة، نَزْعة التَّسلُّط، تَسلُّط، اسْتِبْدادِيَّة
authoritarianism مُكوِّن رَئيسِيّ لِلشَّخْصِيَّةِ التَّسَلُّطِيَّة. وكَثيرًا ما يَتمايَز باتِّجاهاتٍ مُعادِية لِلدِّيمُقْراطِيَّةِ، وارْتِباطٍ قَوِيّ بالقِيَمِ التَّقْليدِيَّة، وطاعةٍ عَمْياء لِلسُّلْطةِ، وعَداءٍ لِلَّذينَ يتَخلَّونَ عَن قِيَمهم، وافْتِقارٍ إلى التَّحرُّرِيَّة، ومِزاجٍ واقِعِيّ، ومَيْلٍ إلى العُنْف.
authoritarian personality شَخْصِيَّة تَسَلُّطِيَّة، شَخْصِيَّة مُتسلِّطة، شَخْصِيَّة مُسيطِرة
authoritarian personality مُصطلَح مُرتبِط بأَعْمالِ أَدُورنو وزُمَلائه الَّتي تُشير إلى أُطُر عَقْلِيَّة تَتَمايَز باتِّجاهاتٍ، مِثْل: مُعاداة السّامِيَّة، ونَبْذ الجَماعاتِ الغَريبة، والآراء السِّياسِيَّة الاسْتِبْدادِيَّة، والاتِّجاه المُحافِظ اليَمينِيُّ، والإيمان بالمُنافسةِ الاقْتِصادِيَّة.
authority نُفوذ، سُلْطان، سُلْطة، تَسلُّط
authority في عِلْم النَّفْس الاجْتِماعِيّ: وَضْع يَسمَح لِلفَرْدِ بالتَّأْثير في الآخَرينَ. وقَد مَيَّز عالِمُ الاجْتِماع ماكس ويبر Max Weber ثلاثةَ أَنْواعٍ مِنَ السُّلْطة: السُّلْطة التَّقْليدِيَّة traditional authority والسُّلْطة القانونِيَّة legal authority والنُّفوذ الشَّخْصِيّ personal authority.
authority figure شَخْصِيَّة نافِذة
authority figure مَن يُنظَر إلَيهِ باعْتِبارِ أَنَّه يتَمتَّع بصِفةٍ رَسْمِيَّة أَو غَيْرِ رَسْمِيَّة بنُفوذٍ أَو سُلْطان.
authority in education حُجَّة في التَّعْليم
authority in education اِعْتِماد في اتِّخاذ القَرارات التَّرْبَوِيَّة عَلى مَصدَر يَقبله الرَّأْيُ العامّ؛ كَأَنْ يَكون هٰذا المَصدَرُ تُراثًا ثَقافِيًّا عَريقًا مُتَمايِزًا ومُتمثِّلًا في جَماعات أَو مُؤسَّسات اجْتِماعِيَّة لَها مَكانتها البارِزة.
authority structure بِنْية مُؤسَّسة عَلى النُّفوذ
authority structure نِظام لِلمَعْلوماتِ، أَو الإدارةِ، أَو الضَّبْط، أَو التَّوْجيه، في مُؤسَّسة يَرْأَسها مَن بأَيْديهِم حَقُّ تَشغيل النِّظام.
authorization bill مَشْروع قانون بتَفْويضٍ (الوِلايات المُتَّحِدة الأَمْريكِيَّة)
authorization bill تَشْريع فيدرالِيّ يُقِرّ بَرْنامَجًا يُحدِّد مُواصَفاتِ هَدَفِه العامّ، والحَدَّ الأَقْصَى في الإنْفاقِ عَلَيهِ.
autism ذاتِيَّة، اجْتِرار عَقْلِيّ، ذَوَوِيَّة
autism 1- اِخْتِلال عَقْلِيّ، هَوَس عِنْدَ الأَطْفالِ، اخْتَلَفَت الآراء بشِدَّةٍ في سَبَبِه، ومُعدَّلِ حُدوثه، وأَعْراضِه. بَيْدَ أَنّ الطِّفْل يَميل، في الحالة العادِيَّة لِلمَرَضِ، إلى العُزوف الاجْتِماعِيّ والإصرارِ الشَّديد عَلى عَدَم التَّغْيير. ويُقدِّر ريملاند مُعدَّل حُدوث المَرَض بحالةٍ واحِدة في كُلِّ 25.000 طِفْلٍ. وقَد ساد فيما مَضَى اعْتِقاد خاطِئ أَنّ ذكاء الأَطْفال الَّذينَ أَصابهم هٰذا الدّاءُ هو دُونَ المُتوسِّطِ؛ بَيْدَ أَنَّه سُجِّل تَقدُّم مَلْحوظ في عِلاج بَعضِ حالاتِه، ومُساعَدة الأَطْفال المُصابينَ عَلى إحْراز نَجاح أَكاديمِيٍّ غَيْرِ مُتوقَّعٍ.
2- اِسْتِرْسال في التَّخيُّل هُروبًا مِن الواقِع، وبُلوغُ الرِّضا بالتَّمَنِّي، وغَلَبةُ الرَّغَبات الشَّخْصِيَّة عَلى المَوْضوعِيَّة في إدْراك الفَرْد وتَفْكيره.
autistic child طِفْل ذَوَوِيّ، طِفْل انْفِصاميّ
autistic child طِفْل يُعاني اجْتِرارًا عَقْلِيًّا.
autobiographical method طَريقة السّيرة الذّاتِيَّة، طَريقة التَّأْريخ الذّاتِيّ
autobiographical method في بُحوث الشَّخْصِيَّة: الطَّلَب إلى شَخْص أَنْ يُلاحِظ سُلوكَه ويَدرسَ تاريخَ حَياته بنَفْسِه.
auto-control رِقابة ذاتِيَّة
auto-control نِظام يُتيح لِلطّالِبِ مُراجَعةَ إنْجازِه بدُونِ تَدخُّلِ المُدرِّس.
autocratic institution مُؤسَّسة أوتوقِراطِيَّة، مُؤسَّسة اسْتِبْدادِيَّة
autocratic institution مُؤسَّسة سُلُطاتها بأَيْدِي قِلَّة مِنَ المُديرينَ التَّنْفيذِيِّينَ، ورُبَّما بِيَد شَخْصٍ واحِد؛ فلا تُتاحُ فُرْصة الإسْهام في الإدارة لِلأَعْضاءِ الآخَرينَ.
auto-development method طَريقة التَّنْمِية الذّاتِيَّة
auto-development method طَريقة يَحصل بِها تِلْميذ عَلى المَعْرِفة المَطْلوبة بنَشاطِه وجُهودِه لا بمَعْلوماتٍ يُمْليها مُدرِّس.
autodidact مُتعلِّم ذاتِيًّا
autodidact مَن عَلَّمَ نَفْسَه بنَفْسِه.
auto-education تَعْليم ذاتيّ، تَرْبِية ذاتِيَّة
auto-education طَريقة تَعلُّم المَرْء بنَفْسِه، فيختار الكُتُبَ، والمُعيناتِ، ونَوْعَ الدِّراسة، ومُعدَّلاتِ التَّقدُّم فيها، بدونِ مُساعَدةِ مُدرِّس.
auto-elucidatory methods طُرُق الإيضاح الذّاتِيّ
auto-elucidatory methods طَريقة تَحقُّق مِنَ التَّمكُّن مِن مُقرَّر دِراسِيّ باخْتِباراتٍ تَشْخيصِيَّة يُجيب عَنها طالِب. ثُمّ يُوجَّه إلى مادَّة دِراسِيَّة جَديدة وَفْقًا لإجاباتِه.
auto-instructional aids مُعينات التَّعْليم الذّاتِيّ، وَسائل التَّعْليم الذّاتِيّ
auto-instructional aids في التَّعْليم الذّاتِيّ: مَوادُّ تَتضمَّن التَّعلُّم بمُساعَدةِ الحاسِب الآلِيِّ الإلِكْتِرونِيّ، ونَظْمَ مَعْلومات يَتمّ الحُصولُ عَليها بإدارةِ قُرْص، ومُعيناتٍ آلِيَّةً كَهْرَبِيَّةً، وتَعْليمًا مُبرمَجًا.
auto-instructional devices أَدَوات التَّعْليم الذّاتِيّ، أَجْهِزة التَّعْليم الذّاتِيّ
auto-instructional devices مُعيناتُ ومَوادُّ التَّعْليم الذّاتِيِّ المُستخدَمةُ مَثَلًا في التَّعْليم المُبرمَج الذّاتِيّ أَو في آلة تَعْليمِيَّة.
auto-instructional methods طُرُق التَّعْليم الذّاتِيّ، طرق الإرشاد الذّاتِيّ
auto-instructional methods تِقْنِيَّة تَعْليمٍ مُبرمَج، تُقدَّم فيها أَسْئلة إلى طالِب. ثُمَّ يُوجَّه إلى مادَّة دِراسِيَّة جَديدة وَفْقًا لإجاباتِه.
automated programmed instruciton تَعْليم مُبرمَج مُؤقَّت
automated programmed instruciton تَعْليم مُبرمَج مُركَّب مَعْلوماته مَوْضوعِيَّة. وتَتمّ الاخْتِباراتُ بشَكْلٍ مُبرمَج، ويَتمّ التَّعْليمُ العِلاجِيّ ببَرامِجَ مُتفرِّعةٍ.
automation أوتوماتِيَّة
automation 1- اِسْتِخْدام أَجْهِزة مُعقَّدة ميكانيكِيَّة وكَهْرَبِيَّة وإلِكْتِرونِيَّة وهيدروليكِيَّة بشَكْلٍ يُغني كُلِّيًّا أو جُزْئيًّا عَنِ الإسْهام البَشَرِيّ.
2- مَيْكَنة تَشْغيل جهاز آلِيًّا.
automatization أوتوماتِيَّة، تِلْقائيَّة
automatization عَمَلِيَّة تَذكُّر تَزداد سُرْعة وتِلْقائيَّة كُلَّما زاد عَدَد مَرّات المُحاوَلة كَتَذكُّر جَدْوَل الضَّرْب بطَريقةٍ آلِيَّة.
autonomic nervous system (ANS)
autonomic nervous system جِهاز عَصَبِيّ مُستقِلّ
autonomous change تَغيُّر تِلْقائيّ، تَغيُّر ذاتِيّ
autonomous change تَغيُّر لا يَتأثَّر نِسْبِيًّا بعَوامِلَ خارِجِيَّةٍ.
autonomous learner مُتعلِّم مُستقِلّ ذاتيًّا
autonomous learner طالِب يَتحكَّم في اخْتِيار مُحتَوَى مادَّةِ الدِّراسة، وفي مُعدَّل تَقدُّمه الدِّراسِيِّ
autonomous sector قِطاع مُستقِلّ (االمَملَكة المُتَّحِدة)
autonomous sector قِطاع الدِّراساتِ العُلْيَا في الجامِعة؛ ويَعكس حَقيقةَ أَنَّ الجامِعة تتمتَّع بقَدْرٍ أَكْبَرَ مِنَ الحُكمْ الذّاتِيّ بالمُقارَنةِ بالمَدارِسِ والكُلِّيَّات المُتعدِّدةِ الفُنونِ، وبمُؤسَّساتِ التَّعْليم التَّكْميلِيّ.
autonomous student طالِب مُستقِلّ ذاتِيًّا
autonomy اسْتِقْلال ذاتِيّ، حُكْم ذاتِيّ
autonomy 1- تَوْجيه أَو تَنظيم السُّلوك باسْتِقْلالٍ نِسْبِيٍّ أَو كامِل عَن أَيِّ تَحكُّمٍ خارِجيّ، ويَنطبق عَلى أَنشِطة الفَرْد أو الجَماعة أو المُجتمَع.
2- اسْتِقْلال إدْراك الذّات عَن مَصادِرِ هٰذا الإدْراكِ.
auto-tutorial devices أَدَوات التَّعْليم الذّاتِيّ
autumn term فَصْل دِراسِيّ خريفِيّ، دَوْرة الخَريف الدِّراسِيَّة
autumn term فَصْل دِراسِيّ يَلي إجازةَ الصَّيْف في نِصْف الكُرة الشِّمالِيّ.
auxiliary مُساعِد مُعلِّم، مُعاوِن تَدْريس (المَملَكة المُتَّحِدة)
auxiliary مَن يَعمل في مَدرَسة فيُساعِد عَلى إعْداد مَوادِّ التَّدْريس والوَظائِف المَدرَسِيَّة.
auxiliary class فَصْل إضافِيّ، صَفّ إضافِيّ (كَنَدا)
auxiliary class فَصْل دِراسِيّ لِلأَطْفالِ الشَّواذِّ: المَوْهوبين، أَو الّذين يُعانون عدمَ التَّكيُّف، أَو المُتخلِّفين.
auxiliary services خِدْمات مُساعِدة، خِدْمات مُعاوِنة
auxiliary subject مادّة دِراسِيَّة إضافِيَّة
auxiliary subject مادّة دِراسِيَّة يَدرُسها طالِب مِن مُستَوًى أَقلَّ مِن مادَّة تَخصُّصه.
AV (Audio-visual)
AV سَمْعِيّ بَصَرِيّ
AVA (1) (activity vector analysis)
AVA (1) تَحْليل القُوَّة المُوجِّهة لِلنَّشاطِ
AVA (2) (Audio-visual aids)
AVA (2) وَسائلُ سَمْعِيَّةٌ بَصَرِيَّة، مُعيناتٌ سَمْعِيَّة بَصَرِيَّة
AVA Unit (Audio-visual Aids Unit)
AVA Unit وَحْدة المُعينات السَّمْعِيَّة البَصَرِيَّة
AVA Unit مَركَز لِتَنْظيمِ عَمَل المُعينات السَّمْعِيَّةِ البَصَرِيَّة في مَدرَسة أو كُلِّيَّة أو جامِعة.
AVC (Audio-visual centre)
AVC مَركَز المُعينات السَّمْعِيَّة البَصَرِيَّة
average مُتوسِّط، قيمة مُتوسِّطة، مُعدَّل
average 1- في الإحْصاء: مُصطلح عامّ لِقِياسِ النَّزْعة المَركَزِيَّة مِثْل: الوَسَط mean*، والوَسيط media*، والمِنْوال mode*.
2- في التَّرْبِية: مُصطلَح شاعَ اسْتِخْدامه مُرادِفًا لِمُصطلَحِ الوَسَط أَو المُتوسِّط الحِسابيّ.
3- في الوِلايات المُتَّحِدة: المُتوسِّط الرِّياضِيّ لِلدَّرجاتِ الّتي يَحصل عَليها طالِب.
average daily attendance (ADA)
average daily attendance مُتوسِّط المُواظَبة اليَوْمِيَّة، مُعدَّل الحُضور اليَوْمِيّ
average deviation (AD)
average deviation مُتوسِّط الِانْحراف، اِنْحِراف مُتوسِّط، مُعدَّل الِانْحِراف
average deviation قِياس إحْصائيّ لِلتَّغيُّرِ في مَجْموعة مِنَ الدَّرَجات. ويَتمّ الحُصول عَلى الِانْحِراف المُتوسِّط بقِسْمةِ المَجْموع الحِسابِيّ لِدَرَجاتِ الانْحِراف عَلى عَدَد هٰذِهِ الدَّرَجات.
average score مُتوسِّط الدَّرَجات، مُعدَّل الدَّرَجات
average score مُتوسِّط حِسابِيّ لِلدَّرَجات في تَوْزيع.
aversion therapy عِلاج بالتَّنْفيرِ
aversion therapy في عِلْم النَّفْس الاجْتِماعِيّ: طريقة في العِلاجِ الطِّبِّيِّ النَّفْسِيّ مَبْنِيَّة عَلى نَظَرِيَّة التَّكيُّف الكِلاسيكِيَّة وأَعْمال باڤلوڤ Pavlov. ويتَمّ بها التَّخلُّص مِن سُلوك غَيْرِ مَرْغوبٍ فيه. وذٰلك برَبْطِه بالتَّعلُّمِ بمُثيراتٍ غَيْرِ سارَّةٍ. وتُستخدَم بصِفةٍ رَئيسِيَّة في عِلاج إدْمان المُسَكِّرات والإساءاتِ الجِنْسِيَّة.
avoidance reaction رَدُّ فِعْلٍ إحْجامِيّ، رَدُّ فِعْلٍ تَجنُّبِيّ
avoidance reaction رَدّ فِعْل سالِب، يَدفع بالمَرْءِ إلى الإحْجام عَن شَيْء غَيْرِ سارٍّ، أَو إلى تَجنُّب مَوقِف يُنذِر بالخَطَرِ.
avondlyceum مَدرسة ثانَوِيَّة عامَّة (الأَراضي المُنخفِضة)
avondlyceum مَدرسة ثانَوِيَّة عامَّة مِن نَمَط قَديم، دَوامُها لِبَعْضِ الوَقْتِ.
avondscholen مَدارِسُ ثانَوِيّةٌ عامَّة (الأَراضي المُنخفِضة)
avondscholen مَدارِسُ ثانَوِيّةٌ عامَّة، دَوامُها لبَعْضِ الوَقْتِ.
axon مِحوَر العَصَبة، مِحوَر عَصَبِيّ، مِحوَر اللِّيفة العَصَبِيَّة
axon نُتوء رَفيع طَويل مِن خَلِيَّة عَصَبِيَّة تَنقل النَّبضاتِ مِن جِسْم الخَلِيَّة إلى الخَلِيَّة التَّالِية.